初中力 弹力获奖课件ppt

这是一份初中力 弹力获奖课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，知识点，形变和弹力，力的测量，弹性势能等内容，欢迎下载使用。

力形变和弹力力的测量弹性势能
1. 定义 力是物体对物体的作用.(1)施力物体：施加力的物体.(2)受力物体：受到力的物体.(3)力的产生与物体数量的关系：一个物体不能产生力的作用，产生力的作用至少要有两个物体.
(4)力的产生与物体是否接触的关系：① 产生力的作用的物体可能相互接触，也可能不接触. 如磁体不接触铁钉也可以对铁钉有吸引力.② 相互接触的物体间不一定产生力的作用. 如独立放置在墙角与墙壁接触的方形物体和墙壁之间没有力的作用.
2. 符号 一般用F 表示力，当物体同时受到几个力作用时，还可用f、G、T等表示力.3. 单位 牛顿，简称牛，符号为N.
特别提醒：我们平时说物体受到了力，虽然没指明施力物体，但施力物体一定存在.
[ 中考·天门]如图8-1-1 所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是( )A. 手 B. 车 C. 绳 D. 沙子
仔细审题，确定研究对象.
解题秘方：根据力的产生原因，明确力的产生过程，分析哪个物体施力，哪个物体受力.
解析：拉车过程中，人受到的拉力是绳作用在人身上的，绳是施力物体，人是受力物体.
误区警示：误区一：审题不仔细，仅凭图片和生活经验作出判断：人拉车，车受到的拉力的施力物体是人(实际上，车受到的拉力的施力物体是绳)，而题中是问人受到的拉力的施力物体.误区二：忽略了人与车之间的绳，仅根据“ 人拉车，车拉人” 判断，车拉人，认为人受到的拉力的施力物体是车.
1. 形变 物体形状的改变，叫作形变.2. 弹性 物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫作弹性.
知识链接：①物体形状和体积的改变都叫形变.②形变具有普遍性：任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，可以直接看到；有的形变极其微小，需要用特殊的方法将微小的形变放大后才能显示出来.
3. 弹性形变(1)定义：如果发生形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变.(2)弹性形变与外力的关系：使物体发生弹性形变的外力越大，同一物体的形变就越大.
4. 弹性限度 对弹性物体来说，形变后能自动恢复原状的最大限度叫作弹性限度.5. 塑性 物体受力时会发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质叫作塑性.6. 塑性形变 如果发生形变的物体在撤去外力后不能自动恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作塑性形变.
7. 弹力 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫作弹力.
发生弹性形变的物体是施力物体，另一个物体是受力物体.
(1)弹力的产生条件：①物体相互接触；②物体具有弹性，且发生弹性形变.(2)大小：弹力的大小跟物体弹性形变的程度有关. 同一个物体，弹性形变越大，产生的弹力也越大.
(3)方向：弹力的方向跟物体形变的方向相反，指向恢复原状的方向.(4)常见的弹力：弹簧伸长与压缩时产生的力，常见的压力、支持力和绳子的拉力等都属于弹力.
将书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是( )A. 书的形变B. 桌面的形变C. 书和桌面的形变D. 无法确定
解题秘方：明确施力物体与受力物体，再结合弹力产生的原因分析解答.
解析：桌面受到弹力，桌面是受力物体，书是施力物体，是由于书发生弹性形变产生的.
概括总结：桌面受到的弹力其实就是书发生弹性形变而产生的对桌面的压力，桌面弹性形变而产生的弹力其实就是桌面对书的支持力.
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1. 弹簧测力计 测力计是用来测量力的大小的工具，弹簧测力计是常用的测力计.2. 弹簧测力计的主要结构 弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成，如图8-1-2 所示的是实验室常见的两种弹簧测力计。
物理方法：弹簧测力计工作时，将看不见、摸不着的力转换成弹簧长度的变化，利用的是转换法， 用温度计测量温度也利用了转换法.
3. 弹簧测力计的制作原理(1)内容：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；或在弹性限度内，弹簧的伸长长度与所受的拉力成正比.
超过弹性限度，弹簧会损坏.
温馨提示：表述物理结论时应注意，“与”“跟”“和”后面是原因(影响因素、自变量)，前面是结果(被影响因素、因变量).
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(2)表述应注意：①不可将“弹簧伸长的长度”等同于“弹簧的长度”.② 不可颠倒因果关系将原理表述成“在弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长长度成正比”.
4. 弹簧测力计的使用方法(1)使用前：①观察弹簧测力计的量程和分度值；②检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度线上，若不在，可移动指针至“0”刻度线处；③来回拉动秤钩几次，防止弹簧被卡住.
规律总结：使用弹簧测力计、温度计、刻度尺等工具进行相应的测量前，都要观察它们的量程、分度值和“0”刻度线的位置.
(2)使用时：①被测的力应沿着弹簧测力计的轴线方向；②被测的力应作用在弹簧测力计的秤钩上；③被测的力不能超过弹簧测力计的量程；④读数时，视线应与刻度盘垂直.
[ 中考·淮安节选] 如图8-1-3 所示，弹簧测力计的量程为______N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是______N.
解题秘方：根据弹簧测力计的使用方法和读数方法直接解答.
解析：弹簧测力计的最大刻度值是5 N，量程是0 ～ 5 N. 弹簧测力计的分度值为0.2 N，示数是2.2 N，则鱼对秤钩的拉力为2.2 N.
最大刻度值(或最大测量值)不同于量程.
1. 弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量叫作弹性势能.
特别提醒：我们将一个乒乓球压在弹簧上，松手后乒乓球就会被弹起来；如果我们将乒乓球压在橡皮泥上，松手后乒乓球仍保持静止. 这个实验告诉我们，不是所有发生形变的物体都具有能量，只有像拉长的皮筋、张开的弓和压缩的弹簧等发生弹性形变的物体才能对外“工作”，即才具有弹性势能.
2. 弹性势能的影响因素(1)同一个物体发生弹性形变的程度越大，它所具有的弹性势能就越大.(2)弹性强度不同的两个物体，即使弹性形变程度相同，具有的弹性势能也不同.
下列物体中，具有弹性势能的是(　　)A. 被拉长的橡皮筋B. 在空中自由下落的小球C. 被拉细的铜丝D. 被压扁的橡皮泥
解题秘方：明确弹性势能的定义，知道物体由于发生弹性形变而具有的能量叫作弹性势能.
解析：被拉长的橡皮筋，在没有超出其弹性限度的范围内，橡皮筋发生了弹性形变，具有弹性势能，故A 正确；在空中自由下落的小球，没有发生弹性形变，故不具有弹性势能，故B 错误；被拉细的铜丝不能恢复原状，没有发生弹性形变，不具有弹性势能，故C 错误；被压扁的橡皮泥发生塑性形变，不具有弹性势能，故D 错误.