小学冀教版19 它们发生了什么变化授课课件ppt

它们发生了什么变化

【学习目标】

1．知道一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变，如水的三态变化；

2．探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。

3．利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。

【学习重点】

观察并记录水的三态的变化与纸、橡皮泥发生的变化；讨论交流它们之间的异同点。

【学习难点】

比较橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。

【学习过程】

一、问题存折银行

二、活动探究

1．用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。这些物品还是橡皮泥吗？

（1）实验材料：橡皮泥一块、圆头小刀。

（2）实验步骤：

①设计自己想要捏制的物品。

②小心翼翼地把橡皮泥分成几块。

③根据自己的喜好，将橡皮泥捏成不同形状的物品。

④试着把橡皮泥恢复成原来的样子。

（3）实验记录：橡皮泥发生了哪些改变

（4）实验结论：橡皮泥可以制成不同的物品，但依然是_______。

2．用纸做各种东西，让纸发生变化。我们还能确定它们是纸吗？

（1）实验材料：纸、剪刀。

（2）实验步骤：

①将纸折叠成不同的形状。

②将纸撕成小片。

（3）实验记录：观察改变后的纸张

（4）实验结论：经过折叠、撕扯后的纸，依然是_____。

三、理解与应用

1．你认为橡皮泥和纸的变化与水的变化有什么相同的地方？

2．你还能举出哪些物质的变化与水的变化相同？

【学习小结】

通过本节课的学习，我们知道了物质有可能发生形状、大小、形态的变化，但构成物体的物质并没有发生改变，还是原来的物质。

【精炼反馈】

一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．水蒸气、水和冰是同一种物质的三种不同形态。（      ）

2．把木材做成一张桌子或做成一把椅子，木材的形状发生了变化，但本质没有变。（      ）

3．近距离往玻璃上哈气，玻璃上会出现细小的水珠，这是哈气过程中产生的新物质。（      ）

4．铁生锈了还是铁，这和把纸撕碎是一样的变化。（      ）

5．把一只橡皮泥小狗重新捏成一只蝴蝶，橡皮泥形状改变了，本质没变。（      ）

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1．将水加热到沸腾过程中发生的变化，下列说法不正确的是（      ）。

A．水的形态发生了变化

B．水的温度发生了变化

C．水的组成成分发生了变化

2．下列变化和水的三态变化不同的是（      ）。

A．放鞭炮

B．折断筷子

C．弯曲铁丝

3．下列变化与其他两种变化有本质不同的是（      ）。

A．把大理石雕成雕像

B．把泥土烧制成陶瓷

C．把水冷冻成冰

4．劈柴、压扁易拉罐、折纸、水结冰，它们的共同点是（      ）。

A．产生了新的物质

B．状态发生了变化

C．没什么变化

三、完成下面的填空。

1．水在自然界中以三种形态存在，分别是（      ）、（      ）和（      ）。这三种形态的水（      ）（填“是”或“不是”）同一种物质。

2．在捏橡皮泥的过程中，橡皮泥的（      ）发生了变化，没有产生（      ）。

四、综合探究。

1．列举3种和水的三态变化相同的现象。

2．操场上，小东和同学们正在打乒乓球。突然，乒乓球飞出球桌，掉在跑道上，被刚好经过的同学一脚踩瘪了。小东捡起瘪了的乒乓球，说：“我有办法让它恢复原状！”你知道小东的办法是什么吗？其中的原理是什么？