小学科学冀教版四年级上册13 太阳和影子教学设计

这是一份小学科学冀教版四年级上册13 太阳和影子教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（一）知识与技能
1、知道一天中阳光下影子变化的规律。
2、懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。
（二）过程与方法
能够连续观察记录物体的影子变化。
（三）情感态度与价值观
增进持之以恒的观察品质，意识到完整的观察记录对结论的重要性。
二、教学重难点
重点：认识影子的形成及变化规律。
难点：认识影子的变化规律。
三、教学准备
教师——课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号。
记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝。
四、教学过程
（一）新课引入
谈话：今天，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。
（二）新课教学
1、观察阳光下物体的影子。
1）提要求：以小组为单位，观察阳光下哪里有影子？是什么的影子？并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上
2）分组活动
3）教师巡视并提问：
你们有什么发现？
什么情况下会出现影子？
影子和实物有什么不同？
4）师生共同小结：影子的产生有2个条件，以一要有光源，二要有不透明的物体。
5）讨论：从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗？
2、了解影子变化规律。
1）出去观察刚才做记号的影子。
2）观察老师事先做记号的影子。
3）汇报发现：一天中影子的长短、位置是变化的。
3、模拟太阳运动过程中影子的变化。
1）谈话：一天中影子是怎样变化了？由于时间的问题，我们不能马上在课堂上观察到。但是，我们可以进行模拟实验。
2）看书，了解实验方法。
3）学生讲述实验过程，教师补充。
4）分组实验。
5）汇报：
影子的方向和太阳的位置有什么关系？
影子的长短和太阳的高度有什么关系？
6）预测：气温的变化和太阳的运动会有关系吗？
巩固总结
1、提问：今天我们研究了什么，你有什么收获？有什么疑问？课堂上没解决的问题是什么？
2、课后研究活动：实际观测一天中物体影子的变化。
2）小组商量实验时间及分工。