2021学年1 种群和群落习题ppt课件

这是一份2021学年1 种群和群落习题ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，基本特性，生活的环境，陆生生物，水生生物，调节气候，防风固沙，保持水土，净化空气等内容，欢迎下载使用。

【宁波模拟】下列可以被称为种群的有(　　)①一个池塘中所有的蝌蚪　②一片森林中所有的鸟③一块农田中所有的野草　④一个学校里所有的学生⑤一片橘林中所有的柑橘A．只有⑤ B．只有④⑤C．只有①④⑤ D．①②③④⑤都是
【点拨】一个池塘中的蝌蚪，可能是青蛙的幼体，也可能是蟾蜍的幼体，且种群应该包括同一物种个体在一定地域或空间中的所有个体，而不仅仅是幼体，因此①不可以被称为种群；一片森林中所有的鸟、一块农田中所有的野草，都不一定是同一个物种，因此②③不可以被称为种群；学校除了学生还有老师和其他工作人员，因此④不可以称为种群；一片橘林中所有的柑橘都是同一个物种，因此⑤可以被称为种群。
下列关于种群的说法，错误的是(　　)A．同一种群一般不存在地理隔离B．同一种群内的生物个体可以有大小之分C．同一种群的个体可以相互交配D．一个池塘中全部的鱼属于一个种群
【金华模拟】丽水首个5A级景区缙云仙都，是浙南腹地的江南秘境，恍若人间桃园。景区内有樟树、茶树、桂花、杉树、银杏及其他多种生物。仙都景区内的所有生物构成(　　)A．种群 B．群落C．生态系统 D．植被
下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是(　　)
【点拨】在一定的自然区域内同种生物的全部个体形成种群，同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合形成群落，所以种群属于群落的范畴。
不同环境中的生物群落，其生物种类组成和个体数量是各不同的。下列生物群落中，生物种群数量最丰富的是(　　)A．森林生物群落 B．池塘生物群落C．草原生物群落 D．农田生物群落
下列不属于群落特点的是(　　)A．群落由种群组成B．群落一般是很大的，至少在一平方千米以上C．群落一般有明显的分层现象D．群落中的生物都有直接或间接的关系
下列能够说明生物群落在垂直方向上具有明显分层现象的是(　　)A．一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿B．一片竹林中的竹子高矮不一C．森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草D．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层
森林里有许多植物，它们的大小、高矮不同，具有分层现象。下列说法中，错误的是(　　)A．它们分别生活在适合自己生存的空间B．它们之间相互依赖、相互联系C．分层可以充分利用阳光D．森林中的草本植物对其他植物没有意义
天然森林的形成是一个漫长的过程，下列关于天然森林形成过程排列正确的是(　　)①出现乔木群落　②出现灌木群落③出现先锋植物　④出现多年生草本植物A．③④②① B．①②③④C．③②④① D．①③④②
【温州模拟】下列各项中，依次属于种群和群落的是(　　)A．生活于某池塘的全部草鱼与全部生物B．一片森林中的全部蛇与全部鸟C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物D．一座高山上的全部马尾松与全部油松
【点拨】某池塘中的全部草鱼是一定区域内同种生物的全部个体，能组成一个种群，池塘中的全部生物是一个群落，A符合题意；一片森林中的全部蛇不属于同一物种，不能组成种群，森林中的全部鸟不是所有生物种群的集合体，不是一个群落，B不符合题意；一片森林中的全部赤链蛇是一定区域内同种生物的全部个体，能组成一个种群，森林中的全部植物不是所有生物种群的集合体，不是一个群落，C不符合题意；一座高山上的全部马尾松是一定区域内同种生物的全部个体，能组成一个种群，全部油松不是所有生物种群的集合体，不是一个群落，D不符合题意。
人们把森林叫做“大自然的总调度室”。为此，你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是(　　)A．严禁采伐森林 B．采伐与更新相结合C．提倡林区狩猎 D．清除枯枝落叶
各种种群在一定时间内聚居在一定区域中，可组合成一个________，_______________________称为植被。
覆盖地面的植物及其群落
群落有多种类型，根据群落的____________及其_____________，可以将地球表面的群落分成________群落和________群落。
天然森林的形成过程十分缓慢，森林在保持生态平衡中的作用是________、________、________、________。
下列有关群落概念的描述正确的是(　　)A．生物间及生物与环境间相互作用的整体B．一定区域内同种生物个体的总和C．一定区域内全部生物及其生存环境的总称D．一定区域内具有一定关系的各种生物的总和
【点拨】生物间及生物与环境间相互作用的整体为一个生态系统，A错误；一定区域内同种生物个体的总和为一个种群，B错误；一定区域内全部生物及其生存环境的总称为一个生态系统，C错误；一定区域内具有一定关系的各种生物的总和为一个群落，D正确。
下列不属于植物群落特点的是(　　)A．有一定的分层结构B．有相当数量的植物种类C．植物之间有复杂的相互关系D．高层一定是乔木层
大多数生物群落在空间上有垂直分布现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分布现象的主要因素分别是(　　)A．温度、食物 B．温度、光C．湿度、湿度 D．光照、食物
【点拨】森林群落中植物的生长受光照的影响，植物的垂直分布影响着以植物为食物的动物的分布，所以动物垂直的分布受到食物的分布的影响，D选项正确。
在自然群落中起主导作用的是绿色植物，这是因为(　　)A．数量最多的是绿色植物B．绿色植物在自然群落中结构复杂，往往有分层现象C．绿色植物能为其他生物提供食物和能量D．绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤，从而影响人类的生产和活动
【点拨】绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，因此绿色植物能为其他生物提供食物和能量。
①生活在一块稻田上的所有生物②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物上述组合中，属于种群的是________；属于群落的是________。(填序号)
【点拨】种群：是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体的集群。如：③肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌，这些肺炎双球菌属于同种生物，是种群。群落：是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和。如：①生活在一块稻田里的所有生物，是群落。
观察森林植物的分层现象，并回答问题：　
(1)群落中起主导作用的是________；因其长的高低错落，在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A________，B________，C________。(2)天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是______________________。
一年生草本植物(或先锋植物)
生物群落中的不同生物种群会占据不同的空间。(1)生活在同一森林里的各种群，有的长得高些，如乔木，有的长得矮些，如灌木、草本植物等，这种现象体现了植物群落的________，引起植物生长分层现象的主要因素是________。生活在森林中的各种动物会因为________因素的影响出现类似的分层现象。
(2)由于地形的起伏、光照的明暗、温度的大小等因素的影响，群落的结构表现出________的特征。
松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：(1)以上三种生物是否可称为群落？________。说明理由：_____________________________________________________________________________________________。
因为群落是指生活在一定区域内的所有生物的集合，
森林里除了松树、松毛虫和赤眼蜂外还有其他的生物
(2)以上三种生物生命活动的能量最终来自________，利用赤眼蜂防治松毛虫的生物防治手段最大的优点是可以减少________，从而起到保护环境的作用。
关于森林群落的叙述，错误的是(　　)A．碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B．森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D．群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
【点拨】碳可在森林群落和无机环境之间以二氧化碳形式进行循环，A正确；森林群落在垂直方向上具有明显的分层现象，B错误；森林群落中具有多种种间关系，不同生物可形成互利共生、捕食和竞争等关系，C正确；群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物的呼吸作用利用，D正确。
原本生活在同一地域的某个生物种群，现人为地把它们分隔成A、B两个，如果A的生活环境发生变化，而B的生活环境保持原状，则(　　)A．A种群的进化速率比B种群快B．A种群的进化速率比B种群慢C．两个种群的进化速率一样D．两个种群都保持原水平不变