2020-2021学年23 祖先的摇篮教案
展开《祖先的摇篮》是一首儿童诗..这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题..在教学过程中,我觉得有两点做得尤为好: 1、加强朗读训练..教学时,我将教学重心放在朗读上,用大量的时间引导学生诵读,旨在帮助学生在读中体味.. 2、在重视朗读训练的同时,我也十分注重对学生想象力的培养..诗歌教学难度大,常有一种“只可意会,不可言传”的感觉..虽说通过反复读,能使学生有一定的感悟..但诗歌抽象表达的特点会给学生留下无限想象的空间..因此,我在指导朗读过程中,尽可能地引导学生进行想象,将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面,在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景,感受大自然的美好..这不仅培养了学生的想象能力,而且促进了学生对诗歌的理解.. 通过教学,我感到这堂课既有收获,也有不足..在重视诗歌朗读的同时,对有些关键词语的理解不够重视..诗歌中的字词深奥,学生不容易理解,教师又不能采用以词解词这种简单的方法来解决,因此,教师在诗歌教学中如何将深奥的词语深入浅出地教给学生,让学生能深切感悟..我想:这是以后在诗歌教学中应该重点研究的问题..
小学语文人教部编版二年级下册祖先的摇篮教案设计: 这是一份小学语文人教部编版二年级下册祖先的摇篮教案设计,共8页。
小学语文人教部编版二年级下册23 祖先的摇篮教案设计: 这是一份小学语文人教部编版二年级下册23 祖先的摇篮教案设计,共10页。
人教部编版二年级下册23 祖先的摇篮优质教案设计: 这是一份人教部编版二年级下册23 祖先的摇篮优质教案设计,共4页。教案主要包含了教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。