人教版小学数学四年级上册教学教案设计第3课时 画长方形
展开第5单元 平行四边形和梯形
第3课时 画长方形
【教学内容】:教材第60页例4..
【教学目标】:
掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形..
【重点难点】:
重点：掌握长方形的画法..
难点：应用垂直与平行知识解决实际问题..
【教学过程】:
一、创设情境
1.提问：
（1）怎样过直线上一点画这条直线的垂线，如果这一点不在直线上，又怎样画呢？
(2)怎样过直线外一点画这条直线的平行线？
（3）什么叫做点到直线的距离？平行线间的垂直线段有什么关系？
2.教师出示：
长方形中，哪些线段是互相平行的？哪些线段是互相垂直的？
组织学生在小组中议一议，说一说..
怎样画一个长方形呢？因为长方形的对边互相平行，相邻的两条边互相垂直，我们可不可以用画垂线的方法来画呢？
（板书课题：画长方形）
二、自主探究
1.讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形？
组织学生在小组中充分讨论，相互发表意见..
2.动手试着画一画，教师巡视指导..
3.课件演示长方形的画法步骤..
（1）画一条长2厘米的线段..
（2）分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段互相垂直的1厘米线段..
（3）把两条垂线的另一端点连接起来..
（1） （2） （3）
4.学生根据课件的演示，完成作图..
5.教材第60页“做一做”第2题..
正方形怎样画呢？画一个边长5厘米的正方形..
让学生独立画图，教师巡视，个别辅导..
相互交流画正方形的方法..
三、实践应用..
1.教材第60页“做一做”第1题..
学生独立完成..
2.教材“练习十”第11题..
先让学生在小组中讨论：怎样修路最近?为什么?
使学生理解：可以根据点到直线的距离来修这条路..
3.教材“练习十”第12题..
以已知的线段为边，画出完整的长方形或正方形，怎么画？
（1）小组交流..
（2）独立完成..
4.教材“练习十”第13、14、15*题..
（1）小组合作、讨论、交流，发表自己的意见..
（2）由代表汇报..
（3）教师归纳并订正..
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
