语文1 社戏集体备课ppt课件

这是一份语文1 社戏集体备课ppt课件，文件包含1社戏第1课时ppt、1社戏第2课时ppt、1社戏朗读mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。

1.为什么说平桥村“在我是乐土”？
“乐土”既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感。“乐”表现在以下三个方面：①“我”在这里是客，可以得到优待；②可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；③可以钓虾、放牛，体验自由快乐的乡间生活。
2.看戏之前遇到的波折后来是如何解决的？为什么这样写？
首先解决了船的问题，接着又摆三条理由：一是船大；二是“我”不乱跑；三是大家又懂水性。并且还用写包票的话作了保证，让外祖母放心，实现了“我”去看社戏的愿望。这样叙写既突出了双喜等小伙伴的友爱、聪慧的品德，同时也显得文笔曲折，文意跌宕。
3.“月还没有落……满被红霞罩着了。”这里的景物描写与前文去看社戏途中的景物描写有何异同？
都是写夜航，而且是同一条航线。都是从色彩等方面进行描写，但由于时间不同，光线的明暗也就不同，所见的景物也就不同。此时是看戏回来 ，天黑了 ，人困了，所以使用概括叙述，避免了与前文重复。
1.[重难点] 《社戏》按题目所示似乎应该写社戏，但文中大篇幅地写了社戏外的内容，是不是离题了呢？
文章大篇幅地写了“我”对平桥村的热爱（认为是“乐土”）和看不成社戏时的焦急心情，写了赴赵庄看社戏途中的所见、所闻、所感以及归途中偷豆、剥豆、煮豆、吃豆和事后谈豆等事。花笔墨写这些内容，并没有离题，而是紧扣主题的。因为《社戏》并不是专门为了写社戏的，而是通过写看社戏的过程，反映“我”与农村孩子的美好友情，歌颂农村孩子淳朴善良的优秀品质。
2.如何理解本文中的偷豆情节？
①“偷”反映了少年朋友们诚恳待客的热情，偷豆是为了招待“我”这个客人；②“偷”表现了少年朋友们的纯洁无私； ③“ 偷” 反映了少年朋友们周到细致、天真淳朴的个性，特别是阿发让偷他家的，因为他家的豆大，而双喜怕阿发的娘哭骂，于是大家又到六一公公的地里偷了一些。总之，文中的“偷”成了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐。
3.试分析六一公公的人物形象。
六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆这件事，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说偷豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他的豆，他“竟非常感激起来”，体现了他老实厚道的农民本色。至于他夸“我” “读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样，是友善的祝福。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限性。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响很深，这在当时也是难免的。
1.景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味、声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、月夜归航等几幅画面，情景交融，充满水乡特色，衬托了“我”去看社戏时的兴奋、愉快之情和对江南美景的热爱。作者还运用比喻等修辞手法，增强了景物描写的效果。
2.人物形象栩栩如生。作者写了一群淳朴、可爱的农村少年。课文中运用动作描写，写少年们开船的动作，表现了他们驾船技术的娴熟。少年中双喜的性格最鲜明，他聪明、能干、善解人意，而且反应灵敏，考虑周到，办事果断，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的领袖。作者还描写了一个淳朴厚道的乡民——六一公公，着墨少，但勾勒准确，用笔精妙。
3.情节详略有致。“看戏过程”这一部分写得最详细，如看社戏之前遇到的波折和转机，看社戏后深夜归航的情景等，详写这些内容，是为了着重表现农村劳动人民的诚恳、无私、善良的特点。其他情节与中心事件“看戏”关系不大，则略写。
4.多种表达方式综合运用。如课文开篇第一段讲述了平桥村的情况，用的大多是描写、叙述的语句，层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。
原文：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。—— 沈复《浮生六记·闲情记趣》
译文：我常在土墙高低不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让（身子）和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把草丛当作树林，把虫蚁当作野兽，把土块凸起的地方当作山丘，低洼的地方当作山沟，想象在其中游历的情景，（感到）安适愉快十分满足。
绍兴师爷“绍兴师爷”中的“绍兴”指清代的绍兴府。清代的绍兴府包括山阴、会稽、萧山、诸暨、余姚、上虞、嵊县、新昌八个县，位于杭州湾南岸。全地区以会稽山为中心，两翼为浦阳江和曹娥江，山水秀丽，乃古越国腹心之地。自东晋开始，这里即成为全国著名的文化中心之一。
所谓“师爷”，是对古代官府衙门中幕僚的俗称。古代将帅出征，治无场所，以幕为府，故称幕府。在幕府中办事的那些类似于今天的秘书等文职的佐理人员，就叫幕僚或幕友。他们是一些受过专门训练，在法律、财会、文秘等方面具有专门知识和一技之长的读书人，被各级地方长官聘请为某一方面的私人顾问，不带官职而参与政务。官员称幕友为“西宾”“西席”“老夫子”“先生”，幕友称官员为“东翁”“东家”，平时幕友与官员可以平礼相见。