小学美术浙美版六年级下册7 巧妙的包装教学设计

这是一份小学美术浙美版六年级下册7 巧妙的包装教学设计，共2页。

1.了解包装的设计功能和原则,掌握包装盒设计的基本方法。
2.通过观察对比和自主探索学习,明确包装纸盒与平面展开图的相关性,在进行包装设计制作和实践中,实现从平面到立体的转变。
3.提高动手能力和设计意识。
2学情分析
教材编写思路。 在我们的生活中,随着物质文化的丰富,人们对商品的需求和认知也在发生着变化。其实,人和社会真正需要的不是包装本身,而是包装的功能。包装的功能不仅仅是容纳商品,还有保护商品的安全、便于运输、美化商品、促进销售的功能,甚至还有环保、宣传的功能。我们能从商品包装的设计变化深切感受到人文科技的进步,时代创新意识的发展,也体现出设计者思维的创新性和时尚性。 本课属于“设计?应用”学习领域,旨在通过设计制作包装盒,让学生感知设计与生活的关系,提高学生平面与立体的美术表现能力。教师可引导学生从美术设计的角度,根据需要选择样式,并选用适宜的纸质材料,设计平面展开图,并运用多种方法,装饰制作包装盒。
3重点难点
重点:合理规划设计包装盒的平面展开图,进行包装盒制作。
难点:包装盒平面展开图的设计。
4教学过程
活动1【导入】创设情景,激发兴趣
1、再过一周,老师有一位邻居小妹妹要出国了。为了表达我的一份心意,礼品倒是都买好啦。可是,我就这么拿给人家,总感觉不太好?那要怎么办呢?预设“给它巧妙的包装下”。诶,你们的话倒是提醒了我,刚昨天我做了一个礼品盒可以放,如果你们收礼物是希望收到这样的还是这样的呢?那今天我们就来学习下《巧妙的包装》
活动2【讲授】揭示课题《巧妙的包装》
(1)让学生了解包装的功能:储存、保护、便利、美化、促销。
(2)包装设计的巧妙之处:地方特色;拟态设计;民族、趣味;时尚、便利。
(3)包装设计的注意事项。同学们,看了那些漂亮且巧妙的包装设计,你们想自己动手做一个漂亮的包装盒么?好,那我们一起来看看,制作一个漂亮的包装需要注意哪些?1、形状比例大小要对称;2、画好之后,要预留粘贴处。(实物投影仪展示)老师选择一种基本的包装形式演示给大家,对于技术性较强的环节教师要讲解充分。 (5分钟)
观察思考:可以用什么方法装饰包装盒,使它美观有特色? (剪折编、挖空、拼贴、卷、绘画法等)
(4)知道了包装盒的一些基本制作方法,老师这里也给同学们准备了一些精美的包装盒,请同学们快速的说出它用了哪些方法装饰盒子的。
活动3【作业】布置作业
我们现在已是六年级的学生了,即将离开我们的安仁镇小,你们会想念我们安仁镇小这个温暖的大家庭么?会想念我们这些老师么?会想念平时打打闹闹,关键时刻又互相帮助的同学们么?“会”那好,今天我们学习了巧妙的包装,接下来我们以小组为单位利用余下的时间好好制作一个精美包装盒以后就可以将礼物美美的送给你想送的那个人。接下来开始动手吧!
温馨提醒:1、小组人员分工合作;组长安排好任务
2、装饰美化、学生们发挥自己的想象
3、要注意剪刀的安全使用以及教室内的环境卫生。
活动4【活动】欣赏展评，小结
1、各组作品展示在前台,供大家一起欣赏评述,也让孩子感受到自己成功的喜悦。
说说自己设计包装的感受,如:自己亲手做和买成品感觉一样吗?感觉辛苦吗?有成就感吗?对自己设计的包装满意吗?为什么?
2、赠予礼物,给那些同学一份惊喜一份触动,给整个课堂营造一种爱的氛围。