高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上教案配套课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上教案配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了体细胞24条染色体，精子12条染色体，卵细胞12条染色体，提出了什么假说，依据是什么，实验材料果蝇，摩尔根的假说，解释图解，测交验证等内容，欢迎下载使用。

人类基因组计划：测序22条常染色体+X+Y
原因：位于同源染色体相同位置上的基因控制的是同一性状的不同类型
1、萨顿通过蝗虫实验观察到了什么现象？
萨顿提出的假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，也就是说，基因就在染色体上。
基因和染色体的平行关系
解释一对相对性状的杂交实验
基因在染色体上的实验证据
优点①相对性状多且明显；②培养周期短；③成本低；④容易饲养；⑤染色体数目少，便于观察；⑥繁殖率高。
P　红眼(♀)×白眼(♂)　 ↓F1　　　　红眼(♀、♂)　　　　 ↓雌雄交配 F2　红眼(♂、♀)、白眼(♂)
提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相联系？
①果蝇红白眼是由一对等位基因控制的；②控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上没有对应的等位基因。
（1）设计验证方法：测交（2）结果预测
（3）测交结果：后代中红眼∶白眼＝1∶1，与预测一致。
得出结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。所以，基因在染色体上。
1、基因在染色体上。2、每种生物的基因数量都远远多于染色体的数目，一条染色体上具有多个基因。3、基因在染色体上呈线性排列。
基因的分离定律的现代学解释
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
自由组合定律的细胞学基础
基因的自由组合定律的现代学解释
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗？为什么？