小学数学人教版二年级下册5 混合运算混合运算课堂教学ppt课件
展开经历从生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程,学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题,丰富学生解决问题的策略。
在分步列式解决问题的基础上,逐步学会列综合算式解决问题,会合理运用小括号改变运算顺序。
学会用色条图(线段图的雏形)分析数量关系,渗透数形结合思想,丰富解决问题的策略。
(30-20)÷5 =
72÷(18-9)=
65-8×5 =
20+7×5 =
问题:先算什么?再算什么?
90-36=54(个)
54÷9=6(次)
(90-36)÷9 = 54÷9 = 6(次)
口答:剩下的还要烤 次。
(25+15)÷8 =40÷8 =5(只)
剩下的要用5天挖完,平均每天挖多少米?
(60-15)÷5 = 45÷5 = 9(米)
同学们在做操,如果9个人一排,可以站几排?
6×3÷9 =18÷9 =2(排)
一共有63本书分给小朋友,每组小朋友分9本。已经分了27本,剩下的还可以分给多少组?
电影院成人票一张5元,儿童票一张3元,现在有50元,买了一张成人票,剩下的钱可以买几张儿童票?
电影院一张成人票6元,一张儿童票3元,买4张成人票和2张儿童票需要多少钱?
1.不含括号的同级混合运算的运算顺序:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
2.带有小括号的混合运算有小括号时要先算小括号里面的。
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