高中人教版 (新课标)1 揭开货币的神秘面纱课后练习题

这是一份高中人教版 (新课标)1 揭开货币的神秘面纱课后练习题，共7页。

基础过关练
题组一 商品的含义及基本属性
1.(2021河南漯河高一期末)2021年1月9日,国家医保局表示,新冠疫苗附条件上市以后,疫苗免费接种是在居民知情自愿的前提下,企业按议定价格提供疫苗的费用,加上接种服务等全部的费用,将由医保基金和财政共同负担,居民个人不负担。对居民来说,接种的疫苗 ( )
A.是商品,没有使用价值B.不是商品,有使用价值
C.是商品,没有价值D.不是商品,有价值
2.(2020江西南康中学高一月考)客户有何购买习惯?哪些是金牌客户?合作方的诚意如何?某信息服务公司利用大数据技术从海量数据中概括分析,为众多企业分门别类地提供信息及相关结论,获益颇丰。这里的信息及相关结论( )
A.是商品,因为它有使用价值
B.不是商品,因为它没有用于交换
C.是商品,因为它是用于交换的劳动产品
D.不是商品,因为它没有耗费人的劳动
3.(2020四川双流棠湖中学高一月考)张宇以包月方式订购了天气预报短信,了解气象信息,查询天气情况。这里的“气象信息”(深度解析)
A.是商品,因为它有使用价值
B.不是商品,因为它没有使用价值
C.是商品,因为它是使用价值与价值的统一体
D.不是商品,因为它没有用于交换
题组二 货币的本质和职能
4.古代希腊诗人荷马的诗篇中,曾提到这样的交换关系:1个女奴隶换4头公牛,1个铜制的三脚架换12头公牛。对材料中的“公牛”理解正确的是( )
①公牛表现了奴隶、三脚架的价格
②公牛能表现其他一切商品的价值
③公牛在商品流通中发挥着重要作用
④公牛充当了一般等价物
A.①③B.①④
C.②③D.②④
5.“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币( )
A.从起源看,是和商品同时产生的
B.从作用看,是财富的唯一象征
C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品
D.从基本职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
6.(2020河南确山第二高级中学高一月考)2020年6月,刚领到5 000元工资的小郑在商场看中一件标价800元的衣服,在和卖家讨价还价后最终以500元成交。这里,货币执行的职能依次是( )
A.支付手段 价值尺度 流通手段
B.支付手段 流通手段 价值尺度
C.价值尺度 流通手段 支付手段
D.价值尺度 支付手段 流通手段
题组三 纸币
7.(2020甘肃武威第八中学高一月考)纸币是国家发行并强制使用的货币符号。国家应该这样发行纸币( )
A.为了提高人民生活水平,国家可以多发行纸币让人们去消费
B.为了让纸币的购买力更大,提高人们的购买力水平,国家可以少发行纸币
C.国家为了政府的需要,可以随意发行纸币
D.国家应以流通中所需要的货币量为限度调控货币的供应量
8.(2021广东潮州高二期末)2020年10月,为推进粤港澳大湾区建设,结合本地促消费政策,深圳市人民政府联合中国人民银行开展了数字人民币红包试点。5万名中签的“幸运儿”开启了使用数字人民币红包“买买买”的新奇体验。下列对我国推出的“法定数字货币”的认识正确的是( )
①“点对点”支付节省中间环节,使用后能增加货币职能
②其发行可以减少流通中纸币的使用量
③是由国家发行并强制使用的法定货币
④与支付宝、微信等第三方支付的本质相同
A.①③B.①④
C.②③D.②④
能力提升练
题组一 商品的含义及基本属性
1.(2020宁夏银川二中高一月考,)影片《我和我的祖国》自上映以来,票房一路飘红,已突破30亿元,成为中国电影产业的一个现象级产品。观看这部影片的票价大约是30元。该影片是(深度解析)
A.非商品,因为它尽管是劳动产品,但没有用于交换
B.商品,因为它既是劳动产品,又用于交换
C.非商品,因为它尽管有使用价值,但没有价值
D.商品,因为它能满足不同人的需要
2.(2020河南周口中英文学校高三月考,)现在有很多视频主播靠分享旅游心得、分享生活点滴等精彩瞬间获得可观的收入。视频主播的各种视频分享之所以能成为商品,是因为( )
A.它们记录了精彩瞬间,给人们带来精神享受
B.它们是人类脑力劳动和体力劳动的产物
C.它们介绍旅游心得,具有使用价值
D.它们凝结了人类劳动,并用于交换
题组二 货币的本质和职能
3.(2020河南南阳中学高一月考,)巴尔扎克笔下的欧也妮·葛朗台对金钱的渴望几乎达到了病态的程度:他半夜里把自己一个人关在密室之中,“爱抚、把抚、欣赏他的金币,放进桶里,紧紧地箍好”。金钱使人痴狂,从经济学角度考虑,主要是基于( )
①货币的本质是一般等价物
②货币能同其他一切商品相交换
③货币具有价值尺度职能
④货币是使用价值与价值的统一体
A.①②B.①④C.②③D.③④
4.(2020广东深圳龙岗高一期末,)“微信和支付宝支付”只需手机绑定一张银行卡,扫一扫商家二维码,在自己的手机上输入密码,即可完成支付,方便、快捷。可见“微信和支付宝支付”( )
A.履行了货币的价值尺度职能
B.履行了货币的流通手段职能
C.增加了货币量,易引发通货膨胀
D.减少了货币量,易引发通货紧缩
题组三 纸币
5.(2020北京八中高一月考,)假定某国今年商品和服务的价格总额由去年的2 000亿元上升为3 000亿元,而货币流通速度由去年的4次上升为今年的5次。那么,为保持物价稳定,该国今年流通中所需要的纸币量应有这样的变化( )
A.需要发行纸币400亿元
B.需要增发纸币1 000亿元
C.纸币发行量不变
D.需要增发纸币100亿元
6.()假如某地只有10个铜板和10个梨子,且1个梨子=1个铜板。后来该地发行10元纸币代替10个铜板,则1元纸币=1个铜板,这时1个梨子的价格就是1元。如果该地发行20元纸币的话,则2元纸币=1个铜板,这时1个梨子的价格也就变成了2元。从材料中我们可以获得的正确认识是( )
①控制货币发行量可稳定物价
②发行纸币可以增加社会财富
③纸币发行量与其购买力成正比
④国家(或地区)无法规定纸币的购买力
A.①②B.①④C.②③D.③④
题组四 综合题
7.(2020湖北武汉黄陂第六中学高一月考,)黄山市食品药品监督管理局组织了一次食品监督抽检,本次共抽检食用农产品23批次样品,其中20批次合格、3批次不合格。对上述抽检中发现的不合格产品,黄山市食品药品监管部门已依法进行调查处理,查明不合格产品的批次、数量和成因,制定整改措施。
运用商品基本属性的知识思考回答以下问题:
(1)抽检中发现的不合格产品是不是商品?为什么?
(2)此次食品安全专项整治活动警示生产者要重视产品质量。生产者为什么必须走以质取胜之路?
答案全解全析
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
基础过关练
1.B 材料中居民接种疫苗的费用由医保基金和财政共同负担,居民个人不负担,因此,居民接种的疫苗是劳动产品,但没有用于交换,不是商品,排除A、C、D;这种疫苗是劳动产品,能够满足居民的需要,具有使用价值,故选B。
2.C 这里的信息及相关结论是商品,这是因为这些信息及相关结论是用于交换的劳动产品,而不是因为其有使用价值,故选C,A、B、D错误。
3.C 这里的“气象信息”是用于交换的劳动产品,是使用价值与价值的统一体,C符合题意;有使用价值的东西不一定是商品,A说法错误;这里的“气象信息”有使用价值,B说法错误;以包月方式订购了天气预报短信表明这里的“气象信息”是用于交换的劳动产品,是商品,D说法错误。故选C。
规律总结
判断一个物品是商品,一要从含义本身去判断,即商品是用于交换的劳动产品,不是劳动产品的物品不是商品,是劳动产品而不是用于交换的物品也不是商品;二是从商品的基本属性上去判断,即商品具有使用价值和价值两种基本属性。
4.D 价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值,公牛不能表现奴隶、三脚架的价格,①不选。商品流通是指以货币为媒介的商品交换,材料中涉及的是物物交换,而不是商品流通,③错误。一般等价物表现其他一切商品的价值,②④是对材料中“公牛”的正确理解,都入选。
5.C 货币的出现要比商品晚得多,货币是商品交换发展到一定阶段的产物,A错误。财富有精神财富和物质财富,在一定意义上,货币是财富的象征,但不是唯一象征,B错误。C表达了货币的本质,本质决定作用,观点正确且符合题意,入选。货币的基本职能是价值尺度和流通手段,D错误。
6.A 货币被用来支付地租、利息、税款、工资等是货币在执行支付手段职能,因此,小郑领到的5 000元工资是货币在执行支付手段职能;标价、定价是货币在执行价值尺度职能,题干中一件衣服标价800元,这里的标价是用货币衡量商品的价值大小,是货币在执行价值尺度职能;衣服最后以500元成交,最终支付是一手交钱一手交货,货币充当商品交换的媒介,这是货币在执行流通手段职能。因此,材料涉及的货币职能依次是支付手段、价值尺度、流通手段,故A正确。
7.D 货币的供应量要以流通中所需要的货币量为限度,货币的供应量过多会引起物价上涨,影响居民生活,A、C错误;纸币的发行不能过多,也不能过少,而且纸币的购买力不是由国家规定的,而是由市场规定的,B错误;纸币是国家发行并强制使用的货币符号,国家应以流通中所需要的货币量为限度调控货币的供应量,D正确。
8.C “数字货币”的推行并不能增加货币的职能,①错误;我国推出的“法定数字货币”是由国家发行并强制使用的法定货币,其发行可以减少流通中纸币的使用量,②③正确;支付宝、微信等第三方支付只是一种支付手段,而“数字货币”是我国的法定货币,其本质不同,④排除。故选C。
能力提升练
1.B “观看这部影片的票价大约是30元”,说明该影片是商品,因为它既是劳动产品,又用于交换,故B正确,排除A;该影片是商品,因为它有使用价值,也有价值,故C错误;“满足不同人的需要”属于使用价值,这不是判断一种物品是商品的标准,排除D。
归纳总结
①所有的商品都是劳动产品,但劳动产品未必是商品;
②有价值的一定是商品,有使用价值的未必是商品;
③有价值的一定有使用价值,有使用价值的未必有价值。
2.D 商品是用于交换的劳动产品,视频主播的各种视频分享之所以能成为商品,是因为它们凝结了人类劳动,并用于交换,D符合题意;视频主播的各种视频分享记录了精彩瞬间,给人们带来精神享受,强调的是视频的使用价值,而有使用价值的东西不一定是商品,排除A、C;视频主播的各种视频分享是人类脑力劳动和体力劳动的产物,但劳动产品不一定是商品,只有用于交换的劳动产品才是商品,排除B。
3.A 货币的本质是一般等价物,而一般等价物可以和一切商品相交换,货币是财富的象征,故①②符合题意;货币具有价值尺度职能不是金钱使人痴狂的原因,排除③;货币本身是商品,是使用价值与价值的统一体,但与题干无关,故排除④。
4.B 材料中描述的“微信和支付宝支付”属于一手交钱一手交货,可见其履行了货币的流通手段职能,B正确,A不符合题意;使用这种支付方式并没有增加或减少货币量,C、D说法错误。
5.D 解答本题需要学生识记流通中所需要的货币量公式,流通中所需要的货币量=商品和服务的价格总额/货币流通速度。去年流通中所需要的纸币量为2 000亿÷4=500亿元,今年流通中所需要的纸币量为3 000亿÷5=600亿元,故今年流通中所需要的纸币量比去年多600亿-500亿=100亿元,即需要增发纸币100亿元,故选D。
6.B 货币的发行量超过流通中实际需要的货币量会引发货币贬值、物价上涨的现象,可见控制货币发行量可以稳定物价;国家(或地区)无法规定纸币的购买力,①④符合题意。纸币本身没有价值,发行纸币不可以增加社会财富,②错误。纸币的购买力与其发行量成反比,③错误。
7.答案 (1)不是商品。因为商品是用于交换的劳动产品,使用价值和价值是商品的两个基本属性。抽检中发现的不合格产品不具有相应的使用价值,不仅不能满足消费者的需要,而且可能对消费者的生命健康构成威胁,因此不能作为商品用于交换。
(2)重视商品质量,就是重视商品的使用价值。商品是使用价值与价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,生产、经营商品是为了获得其价值,为此就必须让渡使用价值。生产者走以质取胜之路才能顺利地让渡使用价值而获得价值,取得经济效益。
解析 (1)学生可从商品的概念及基本属性角度,结合材料说明不合格产品不具有相应的使用价值,因此不能作为商品用于交换,不是商品。
(2)学生可从使用价值是价值的物质承担者等方面,说明生产者和经营者要想获得商品的价值,就必须重视商品质量,走以质取胜之路。
1.B
2.C
3.C
4.D
5.C
6.A
7.D
8.C
1.B
2.D
3.A
4.B
5.D
6.B