高中语文人教版 (新课标)选修2.西风颂教案设计
展开雪莱《西风颂》教案
课 题 | 西风颂 | №10 | ||
教 学 目 标 | 德育 | 表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。 | ||
智育 | 把握诗歌展开的内在线索 | |||
美育 | 表达的雪莱献身革命的强烈愿望、战斗精神 | |||
教学重点 | 分析大量新奇的比喻和鲜明的意象 | |||
教学难点 | 名句赏析 | |||
教学关键 | 重点语句的理解 | 课 型 | 讲课 | |
教学方法 | 朗读 分析 鉴赏 | 教 具 | 电脑 | |
教学过程 | 教 学 内 容 | 教师活动 | 学生活动 | |
组织教学 导入新课
总结
练习
作业 | 一、作者简介 二、名作赏析 《西风颂》是欧洲诗歌史上的艺术珍品。全诗共五节，由五首十四行诗组成。从形式上看，五个小节格律完整，可以独立成篇。从内容来看，它们又熔为一体，贯穿着一个中心思想。第一节描写西风扫除林中残叶，吹送生命的种籽。第二节描写西风搅动天上的浓云密雾，呼唤着暴雨雷电的到来。第三节描写西风掀起大海的汹涌波涛，摧毁海底花树。三节诗三个意境，诗人幻想的翅膀飞翔在树林、天空和大海之间，飞翔在现实和理想之间，形象鲜明，想象丰富，但中心思想只有一个，就是歌唱西风扫除腐朽、鼓舞新生的强大威力。从第四节开始，由写景转向抒情，由描写西风的气势转向直抒诗人的胸臆，抒发诗人对西风的热爱和向往，达到情景交融的境界，而中心思想仍然是歌唱西风。前3节写“西风”。 后2段写诗人与西风的应和。 三、艺术特点 1、结构严谨，层次清晰，主题集中。 2、《西风颂》采用的是象征手法。 《西风颂》不是风景诗，而是政治抒情诗，它虽然没有一句直接描写革命，但整首诗都是在反映革命。 | 导入
疏导
归纳
引导
布置 | 了解
识记
理解
巩固
完成 | |
板 书 设 计 | 西风颂 冬天来了，春天还会远吗 |
|
| |
课后记事
| 把握诗歌展开的内在线索 | |||
人教版 (新课标)2.西风颂教案设计： 这是一份人教版 (新课标)2.西风颂教案设计，共2页。
高中人教版 (新课标)2.西风颂教案设计： 这是一份高中人教版 (新课标)2.西风颂教案设计，共3页。教案主要包含了二节的辅助形象，五节等内容，欢迎下载使用。
人教版 (新课标)选修2.西风颂教学设计： 这是一份人教版 (新课标)选修2.西风颂教学设计，共1页。教案主要包含了预习指导，作品解读，扩展与比较等内容，欢迎下载使用。
