语文人教版 (新课标)5、三言评课课件ppt

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本单元的主题是“人情和世态”。选取了“三言”和《红楼梦》两部作品，这两篇人情小说，都设置了具体的环境，如玉堂春生活在行院中，“行院”就是她生活的社会环境，这个社会环境由她周围的老鸨、亡八、伙计、丫环等人物组成；《红楼梦》中，大观园中的潇湘馆是林黛玉生活的自然环境，蘅芜苑是薛宝钗生活的自然环境，她们周围的人物，上至贾母，下至丫环、奴仆等各色人等组成了她们生活的社会环境。
1.环境在小说中的地位 小说中的环境是指作品中所描写的人物赖以存在、情节赖以展开的社会背景或具体场面，是形成人物性格、展开其活动的特定场所。 人总是在一定的环境中生活，故事也总是在一定的环境中展开。因此，人物的性格或情节发展的走向必然要受到环境的影响和制约。为了更好地揭示人物的性格，必须准确地表现他所赖以存在的环境。恩格斯说：“现实主义的意思是：除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”（《致玛·哈克奈斯》）
2.环境描写的分类、作用和要求 小说的环境分为社会环境和自然环境两个方面： （1）自然环境描写 自然环境描写就是对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。 自然景物也是现实生活中的一部分。文章或作品是对现实生活的反映，自然也少不了对景物的描写。景物描写的作用是多方面的：第一，为人物活动和事件发展提供必要的环
境；第二，渲染、烘托气氛；第三，抒发或寄托作者和人物的感情；第四，有的环境描写可以推动情节的发展；第五，暗示社会环境。 （2）社会环境描写 社会环境描写是指对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
社会环境比自然环境有更为重要的作用，它不仅可以交代背景、渲染气氛、提供人物活动的典型环境，而且对人物的活动内容和活动方式有着重要影响，使人物的性格和作品的主题富有时代感。 （3）环境描写的要求：①目的明确——为表达中心服务；②具体生动——给人身临其境之感；③抓住特征——写出独具特色的景物。
高考小说阅读中，环境描写的作用是常考题型之一。2008年高考宁夏、海南卷，2008年和2009年高考浙江卷，2010年的江苏卷、安徽卷、辽宁卷，2011年江西卷、浙江卷、江苏卷、安徽卷均对此题型进行了考查。
由此可见,高考考查此题型的提问方式应该分为以下几种: 1.本文第*（多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？ 2.本文第*段和第*段的景物描写有什么作用？ 3.本文多次出现对*的描写，请分析其在全文中的作用。 4.请阅读第*段内容，试分析其景物描写的作用。（在有些题的考查中，往往暗含着对“社会环境及其作用”的考查。）
第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。答：________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏艺术手法的作用。这几句话写惊醒的情态，很明显运用了拟人手法，说“惊醒”还照应前文“沉睡的草木”和后文“众草木用心倾听”。 对草木情态的描写，属于景物描写，而环境描写的作用就是为了烘托气氛，
推动情节的发展。“初秋的清冷”使花木渐趋凋零，也从铁铃铛的命运发展来暗示勉儿爸爸的命运。解答此类试题要注意，写景是为了写人，写人是为了表现人的精神品质。答案：草木被赋予了人的情感，形象生动；与前文草木沉睡和后文草木惶惑的情态呼应；烘托出紧张的气氛，预示爸爸命运的变化。
解答此类题目可按下面步骤进行： 首先，找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同位置的环境描写其作用将会是不同的。 其次，概括所描写的环境，然后归纳景物特点。 最后，结合具体内容，分析其作用。解答时要有总结性语言，尽量用术语作答。
自然环境描写的作用：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨。 社会环境描写的作用：①交代故事的时代背景；②渲染故事的环境氛围；③烘托人物的突出特点；④暗示人物的前途命运；⑤推动情节的发展变化。
答题规范： 环境+人物+情节+主题 环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）②情节（推动,暗示,铺垫）③人物（烘托,映衬）④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的感情基调；烘托了人物的……思想感情；为下文……情节的展开作了铺垫，推动……情节的发展。