高中语文人教版 (新课标)必修四望海潮（东南形胜）课文课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修四望海潮（东南形胜）课文课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了《雨霖铃》词牌的由来，寒蝉凄切，点明时令，骤雨初歇，离别难，愁意浓浓，古人写离别的作品，思念苦，缠绵悱恻，凄清清丽等内容，欢迎下载使用。

贵妃死后，玄宗入蜀，“行至扶风道，……又至斜谷口，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃声，隔山相应。上既悼念贵妃，因采其声为《雨霖铃曲》。
作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”
时当秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切。
“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。”
“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”
“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”
“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”
行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南望，令人不胜伤感。
收束写情景开启写心情
更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜《乌夜啼》）举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》      
一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，—弯残月高挂杨柳梢头。
杨柳：柳有“留”意， “柳岸霸桥” 秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。（李白《忆秦娥》） 风：秋风带来的是凉意和凄凉。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” （杜甫《登高》） 残月：多表离愁别恨，寂寞凄凉。 “二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。”（杜牧《寄扬州判官》）
意象：出现在作品中带有主观感情的物象。
中国古代诗歌里的意象
这幅画面又是出现在特定的时刻里——“酒醒”之后
“醉不成欢惨将别”——白居易
“举杯消愁愁更愁”——李白
“扶头酒醒，别是闲滋味”——李清照
“潦倒新停浊酒杯”——杜甫
整个画面充满了凄清的气氛
相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致。
设想中今宵酒醒后的凄凉怅惘
日后良辰好景不再的孤独
1、融情入景2、虚实相生
东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。 ——《词话丛编》
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏，体味豪 放、婉约两派词风的不同。
粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄崇敬景仰之情
得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖如长风出谷如决大河如奔骐骥
秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻松愉悦之情
如升初日如云如霞如烟如清风如幽林曲涧如珠玉之辉
“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融天衣无缝的境界。
柳屯田永者，变旧声做新声，出《乐章集》大得声称于世。虽协音律，而词语尘下。 ——李清照《词论》 “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”二句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，足以与诸名家的“雅词”相比。可谓雅不避俗，俗不伤雅，显出柳词的特色。 ——吴熊和《唐宋词通论》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ —秦观
 选 择 题：
1. 下列著名词作家均属于婉约派的是： A．温庭筠、柳永、李清照、姜夔 B．李煜、苏轼、陆游、辛弃疾 C．苏轼、陆游、温庭筠、李煜 D．柳永、李清照、陆游、辛弃疾 答案：（A）
凤栖梧 柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
上联：乌云漫卷天尽沙 （天净沙）
下联：狂风大作雨淋淋 （雨霖铃）
概括上下阕
上阕写恋人相别，依依不舍，有深深离愁；下阕写别后想象，孤独痛苦，有无限伤情。
“江上柳如烟，雁飞残月天”——温庭筠
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”——苏轼
“原为西南风，长逝人君怀”——曹植
“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”