高中语文人教版 (新课标)选修第四节 咬文嚼字--消灭错别字教学设计
展开课 题
消灭错别字
№1
教
学
目
标
知识
与
能力
了解古今汉语中存在错别字的现象和原因
帮助学生学会如何消灭错别字
过程
与
方法
通过课堂上的学习活动,帮助学生发现学习中的问题
情感态度
与
价值观
培养良好的语文学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。
教学重点
古今汉语中存在错别字的现象和原因,做练习巩固知识
教学难点
帮助学生学会如何读准字音
教学关键
帮助学生发现学习中的问题, 培养学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。
课 型
复习
教学方法
阅读启发
教 具
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课
总结
练习
作业
用生活中出现错别字引出很大笑话导入。
课前预习检查: 生活中的谐音现象
1、“错”字招牌:
课文中举的例子
课外的例子
2、错字“百出”:
一是乱早简化字
二是滥用外文字
三是生造网络字
3、概括“错字”与“别字”的 区别
4、为什么会写错别字:
A、误用声旁相同的字
B、误用和混淆同音词
C、不了解成语或典故的意义和用法
补充课堂活动:最常见的别字
(见课件)
完成课后“小试身手”
导入
疏导
归纳
布置
了解
识记
理解
巩固
完成
板
书
设
计
消灭错别字
原因:乱早简化字 方法:区别读音
滥用外文字 区别形体
生造网络字 区别意义
课后记事
培养学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。
高中语文人教版 (新课标)选修第四节 咬文嚼字--消灭错别字教学设计及反思: 这是一份高中语文人教版 (新课标)选修第四节 咬文嚼字--消灭错别字教学设计及反思,共9页。教案主要包含了本节学习重点,课堂活动指导,课后练习指导,判断下面各句中没有错别字的一句等内容,欢迎下载使用。
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