人教版 (新课标)必修16 用牛顿定律解决问题（一）复习课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修16 用牛顿定律解决问题（一）复习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了自学教材，牛顿第二定律，运动学，重点诠释，解题思路，答案B，加速度，答案468，图4－6－1，［借题发挥］等内容，欢迎下载使用。

1．如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学公式确定物体的运动情况。2．如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律确定物体所受的力。3．加速度是联系物体运动情况和受力情况的桥梁。
如果已知物体的受力情况，可以由 求出物体的加速度，再通过 的规律确定物体的运动情况。
2．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图。 (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。 (4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需求的运动学量——任意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等。
1．假设汽车紧急制动后，受到的阻力与汽车所受重力的大小差不多。当汽车以20 m/s的速度行驶时，突然制动，它还能继续滑行的距离约为 (　　)A．40 m　　　　　　　　　B．20 mC．10 m D．5 m
如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的 ，再根据 确定物体所受的力。
2．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动过程分析，并画出受力图和运动草图。 (2)选择合适的运动学公式，求出物体的加速度。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求物体所受的合外力。 (4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需求的力。
[特别提醒] (1)由运动学规律求加速度，要特别注意加速度的方向，从而确定合外力的方向，不能将速度的方向和加速度的方向混淆。 (2)题目中所求的力可能是合力，也可能是某一特定的力。
2．某司机遇到紧急情况急速刹车，使车在1.25 s内迅速停下。若刹车前的车速为16 m/s，司机的质量为60 kg，刹车过程中汽车其他部分对司机的阻力是司机体重的0.5倍，则安全带对司机的作用为________N。(g＝10 m/s2)
[例1]　如图4－6－1所示，质量m＝2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的滑动摩擦力大小等于它们之间弹力的0.25倍。现对物体施加一个大小F＝8 N，与水平方向夹角θ＝37°的斜向上的拉力。求物体在拉力作用下5 s内通过的位移。(sin 37°＝0.6，cs 37°＝0.8，取g＝10 m/s2)
[解析]　物体受到四个力的作用，如图所示，建立直角坐标系并分解力F。根据牛顿第二定律，x、y两个方向分别列方程 Fcs θ－Ff＝ma① Fsin θ＋FN－G＝0 ②
[答案]　16.25 m
应用牛顿第二定律解题时求合力的方法 (1)合成法：物体只受两个力的作用产生加速度时，合力的方向就是加速度的方向，解题时要求准确作出力的平行四边形，然后运用几何知识求合力F合。反之，若知道加速度方向就知道合力方向。 (2)正交分解法：当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，通常用正交分解法解答，一般把力正交分解为沿加速度方向和垂直于加速度方向的两个分量。即沿加速度方向：Fx＝ma，垂直于加速度方向：Fy＝0。
1．质量为50 kg的木箱放在水平地面上，受到75 N的水平拉力而开始运动，该力作用4 s后撤去。已知木箱与地面间的动摩擦因数为0.1，求：(1)物体运动的最大速度；(2)物体发生的总位移。(g＝10 m/s2)解析：(1)由牛顿第二定律得F－μmg＝ma，代入数据解得a＝0.5 m/s2，则物体运动的最大速度vm＝at＝2 m/s。
答案：(1)2 m/s　(2)6 m
[例2]　如图4－6－2所示为何雯娜在蹦床比赛中。已知何雯娜的体重为49 kg，设她从3.2 m高处自由下落后与蹦床的作用时间为1.2 s，离开蹦床后上升的高度为5 m，试求她对蹦床的平均作用力？(g取10 m/s2)
[答案]　1 225 N　方向竖直向下
解决动力学问题时，受力分析是关键，对物体运动情况的分析同样重要，特别是对运动过程较复杂的问题。分析时，一定要弄清楚整个过程中物体的加速度是否相同，若不同，必须分阶段处理，加速度改变时的速度是前后过程联系的桥梁。分析受力时，要注意前后过程中哪些力发生了变化，哪些力没发生变化。
2．质量为2 kg的木箱静止在水平地面上，在水平恒力F的作用下开始运动，4 s末速度达到4 m/s，此时将F撤去，又经过2 s物体停止运动，求力F的大小。(取g＝10 m/s2)
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