高中政治 (道德与法治)1 国家财政教案

这是一份高中政治 (道德与法治)1 国家财政教案，共6页。

《国家财政》
授课人
教学内容分析
《国家财政》是高中思想政治必修1《经济生活》第三单元第八课的第一框，内容丰富。本课以理论知识为主，以财政为线索，主要讲了财政的含义、财政的作用、影响财政的主要因素。学习本课对于引导学生理解国家财政，认识政府如何参与社会分配具有重要作用。
学情分析
高一学生具有良好的抽象思维能力，理论理解能力和探索能力，有较强的学习兴趣，并且小组讨论和自学能力已初步基本形成。但对本课知识普遍存在不了解、不接触情况，相关理论知识薄弱的情况。学生思维活跃且发散，想法多样，也会出现不同程度思想懈怠情况，需要提高对学习知识的积极性和动力。
教学目标
识记国家财政的含义，明白国家预算与国家决算的区别；深入理解财政的作用；辩证分析影响财政的主要因素，运用理论知识联系实际生活，提高创新能力，探索能力。
教学重难点
1.重点：财政的作用，影响财政的主要因素
2.难点：财政的作用
教法与学法
参与式教学法，探究教学法，任务驱动法
教学过程
教学环节
教师行为
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，在正式进入今天的主题之前，老师想邀请同学们观看一则视频，了解一下疫情期间我国花了多少钱。（播放视频）这些数字对于我们普通人来说是天价数字，对于我们普通人来说一辈子都可能挣不了这么多钱。这些钱从哪儿来？用来干什么？有什么作用？这些都是本课要学习的内容。让我们一起开启本课——《国家财政》
学生观看视频，了解花费金额
视频能够引起学生兴趣，使学生集中注意力
新课讲授
环节一：初步了解
这节课我们将围绕“国家财政”四个字展开，首先我们先来学习国家财政的含义。财政是指国家的收入与支出，分为了收和支两个部分，这两个部分是国家参与社会分配的两个方面，也是作为社会主义国家履行对内对外职能的支撑条件之一。我们先来学习收入的部分，财政收入是国家通过一定渠道和途径收集起来的资金，来源大致分为了税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入，其中税收收入是国家组织财政收入最普遍的的形式，是财政收入最重要的来源。这是2015-2019年贵州省财政收入图
我们从图中可以看到税收的比例占了很大的一部分，年年如此。在这里老师想请同学们思考一下为什么税收的比例这么高呢？（引导学生明白人口多，税收收入高）
国家将这些收入进行分配和使用，用于国家的建设和发展，财政支出大致分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出；社会保障支出，债务支出，同样以贵州省财政支出为例，
在2019年的财政支出中，只有教育支出超过了1000亿元，这足以说明政府对教育事业的重视，同学们也要认真学习，努力成才。对于这两张图我们可以发现，财政收入与支出并不是相等的，总是财政支出大于财政收入，这在收支关系中属于财政赤字，收入大于支出属于财政盈余，收入与支出大致相等就属于财政收支平衡。因为近几年贵州省处于大力发展之中，所以需要花钱的地方有很多，财政赤字情况较多，财政赤字并不可拍，将其控制在合理范围进行。支付宝等APP每年都会推出个人年度收支报告，向用户展示她本年收支情况，其实国家也会有年度收支报告，只不过名字不一样。国家层面的年度收支报告称为国家决算，是对上一年度国家预算执行结果的会计报告，这里面的国家决算是指由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，相当于是国家的用钱计划。
环节二：深入学习
学习完这些知识点后就要进入本课的重点内容国家财政的作用，请同学们先自主学习这块内容，8分钟后我们继续学习。在自主学习中，同学们需要对这三段话进行理解，并且小组讨论出相关例子，现在开始自主学习。
看同学们都讨论的差不多了，现在我们通过几则材料继续学习。
第一则材料展示的是贵州黔东南苗族侗族自治州榕江县5978户共25346人从“一方水土养不起一方人”的深山区易地扶贫搬迁至县里的5个集中安置点，实现了精准脱贫。精准扶贫、精准脱贫对于我们来说已经不是什么新鲜词了，正式通过了这些并不新鲜的词我们贵州实现了国家级贫困县脱贫摘帽，正是有国家财政的投入，国家政策的制定，扶贫干部和群众的参与，我们才能不断地向前发展，那么同学们在这则材料中体现的是国家财政的第几个作用呢？（回答后）国家财政的第一个作用便是国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。去年疫情严重时大家智能在家中上网课，有些贫困地方的孩子，家里没有网，只能从这匹山走到另外一匹山，在寒风中学习，相关部分在得知这一消息后组织工作人员来到家中安上了无线网，一则一则的小故事都能体现出财政的促进社会公平，改善人民生活的作用。
第二则材料是四大工程，南水北调、西气东输、青藏铁路和西气东送和各自的花费。同学们为什么要花这么多钱输送这些东西而不是就地取材呢？（引导学生得出答案）我们的资源并不是平均的分到各个地方，有些这里多一些，有些那里多一些，我们用这些工程将输送资源体现了国家财政的第二个作用，国家财政具有促进资源合理配置的作用。国家财政是基础设施行业建设的主要支持力量，这些伟大工程必须由国家财政作为支撑，一是由于他们耗资巨大，一般的企业根本承受不了，二是他们大都属于重要领域，关系到民生，国家需要参与到其中，改善资源配置。
第三则材料是关于两个名词社会总供给和社会总需求。社会总供给是指能提供的总量。社会总需求落脚在需求两字上，需要的总量，分为了国内需求和国外需要。
当总供给小于总需求时会造成国民经济过热，需要国家财政采取紧缩性政策，给经济降温；当社会总供给大于总需求时需要采取国家财政扩张性财政政策，给经济升温。国家财政在这里扮演的调节者的角色，展现出国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
现在我们通过一张表格对国家财政的作用做个小总结。
财政的作用
表现
举例
促进社会公平
改善人民生活的物质保障
（保民生）
缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度
社会保障就业支出、医疗卫生等
促进_资源合理配置___的作用（行业特点需要国家集中力量办大事）
①财政加强对能源、交通运输、邮电电信、水利设施等基础设施投资。
②加大对“三农”的投资，支持区域发展。
③对行政管理与国防投资
农林水支出、交通运输等
促进_国民经济平稳运行的作用（稳物价、调市场，促发展）
①扩张性财政政策：增加经济建设支出，减少税收。
②紧缩性财政政策：减少经济建设支出，增加税收
结构性减税降费、增加支出等
同学们学习了这么多知识，请大家分析一下有哪些因素会影响到财政收入呢？（提醒学生不拘泥课本，大胆思考）
影响国家财政收入的因素有很多，其中经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。在学习财政税收入时我们知道税收收入占比最大，税收取之于民，经济发展的越好，人民越有钱，交的税越多，财政收入越高。分配政策可以理解为国家、企业、个人三方所占财富比例，如果国家拥有的财富过高，企业和人民手中的前过少，发展动力和幸福指数就有降低；如果企业和人民手中的钱过多，国家拥有的财富太少，国家能投入到基础设施、经济发展中的钱就会减少，那伟大工程、造福百姓的事情也会受到影响。
学生学习总体小康与全面小康相关知识
学生思考并填完表格内容
学生参与本组讨论，判断对错，并整理判断理由
学生通过老师的讲授深化对主体和主线的理解
即学即练，巩固知识
分组讨论锻炼学生对信息的搜素、提炼与合作能力，培养学生的集体意识，并且能实时检验学生对知识的掌握度
老师通过对本节知识点讲解，使学生掌握知识
教学小结
环节三：回顾总结
本节课开始我们学习了国家财政的含义，财政收入，财政支出，国家作用，影响财政收入的主要因素等知识
未来已到，始于现在。现在的我们就要打牢知识基础，希望同学们多思考，多学习，理解消化本节课的知识。
学生跟着老师的思路对本节课内容进行总结，
老师用讲授的方式进行总结，帮助学生理清脉络，系统掌握知识。
板书设计
国家财政
财政收入 财政支出
财政作用
影响因素
教学反思
待写