第12课 -【查缺补漏】2021-2022学年七年级语文下册单元易错知识点（部编版)期末练习

这是一份第12课 -【查缺补漏】2021-2022学年七年级语文下册单元易错知识点（部编版)期末练习，共8页。试卷主要包含了选择题，字词书写，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．对于《台阶》一文，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．本文的语言十分口语化，作者好像在为我们讲述一个平常的邻家的故事。
B．文中的父亲一生辛勤劳作，是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳的人。
C．父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。
D．本文围绕台阶命题立意，突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想。
【答案】C
【详解】
C文中表现的是父亲不甘心低人一等，为改变现状而不懈努力的精神。
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤重。
D．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
【答案】C
【详解】
A．搭配不当，“两倍”改为“百分之五十”。B．一面对两面，可在“拥有”前加“是否”。C没有语病 D．成分残缺，“通过”“使”任删其一。
3．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A．那户人家真是祸不单行，他们本来就穷，现在两个孩子又生病住院。
B．他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
C．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
【答案】D
【详解】
A．祸不单行：不幸的事接连发生。与对应的语境相符。B．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。与对应的语境相符。C．低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。与对应的语境相符。D．变化无常：事物经常变化，没有规律性。与对应的语境不符。
4．下列句中标点符号运用不当的一项是（ ）
A．只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
C．乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊！
D．大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。
【答案】C
【详解】
C.句末的感叹号应为句号。
5．下列关于课文的说法，有误的一项是（ ）
A．《台阶》是李森祥的一篇小说，这篇小说以浙江乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节。
B．《台阶》这篇小说，以第一人称的口吻讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求理想的农民形象。
C．小说中的核心意象“新屋”承载着父亲在物质和精神上的双重理想， 也象征着人生的使命。
D．《台阶》的语言细腻而富有节奏感，虽是叙事写人的小说，语言却更像抒情写意的散文。
【答案】C
【详解】
C小说的核心意象是“台阶”，而非“新屋”。
6．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．门槛 自言自语 老实厚道 人踩牛踏
B．摔矫 低眉顺眼 微不足道 精力旺盛
C．楷汗 破土动工 一起一伏 大庭广众
D．泥桨 高低不齐 若有所失 宽敞阴凉
【答案】A
【详解】
B.摔矫——摔跤；
C.楷汗——揩汗；
D.泥桨——泥浆；
故选A。
7．下列句子顺序排列正确的一 项是( )
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A．①③②④⑥⑤B．①④③②⑥⑤C．④①③②⑥⑤D．④③②①⑥⑤
【答案】D
【详解】
试题分析：句子衔接、排序试题主要考查考生理解句子的能力和运用句子组段的能力，这就好比给梁山好汉排座次，需要较强的技巧性。也就是说，只要同学们能掌握一定的实战技法，作答此类试题也并不是很难。
先把握文段的主要内容，这里主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景，再结合答案特点，能确定④为首句。①③句比较，①句中“父亲浮在雾里”，说明我已经起来，这是自己眼前之景。而③句才交代自己起床，显然应该在①句前面。这样基本确定应该选择D项。
8．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。
C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。
D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
【答案】C
【详解】
C.虽然有“仿佛”一词，但缺少喻体，构不成比喻。故选C。
9．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文中的父亲一年的大部分时间都在辛勤劳作，剩下的日子除了过年还要编织草鞋。由此可见父亲是一个纯朴、厚道、能吃苦的人。
B．父亲一生劳作是为了建有高台阶的新屋，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。
C．本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的精神追求。
D．本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓地为我们讲述一个发生在自已身边的邻家故事。
【答案】B
【详解】
B.父亲一生劳作是为了建有高台阶的新屋，表明他有着长远的生活目标，有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。故选B。
10．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．“中国梦”的实现，需要每个中华儿女的共同努力与大义担当。
B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
【答案】D
【详解】
D．将第一个问号改为逗号。故选D。
二、字词书写
11．判断下列句子中加着重号的字注音的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)我就喜欢站在那条青石门槛(kǎn)上往台阶上跳。（______）
(2)晌(shǎn)午过后，一阵暴雨就噼里啪啦下起来了。（______）
(3)父亲坐在绿荫(yìn)里，能看见别人家高高的台阶。（______）
(4)一瞬间，那个小罐子便被摔得粉碎(cuì)。（______）
(5)父亲总是叮嘱(zhǔ)我：“要好好学习，努力向上。（______）
【答案】 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“晌”为多音字。“晌午”时念“shǎng”。“粉碎”应读“suì”。“绿荫”应读“yīn”。
三、综合性学习
12．读下面曲线图，回答问题。
遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯（H·Ebbinghaus）研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响。
（1）用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律。
（2）“艾宾浩斯曲线”对我们的学习有什么启示？请引用学过的古诗文进行表述。
【答案】（1）第一天的记忆保持量会锐减至三分之一左右，以后缓慢下降。
（2）“学而时习之”或“温故而知新”等。
【详解】
本题考查分析图表的能力。要求学生读清图表所表示的意思，然后根据要求用简洁的语言概括即可。解析题干要求总结知识遗忘的规律和得出的启发，通过观察时间间隔和记忆保持量的关系不难得出答案。分析表格可知，时间间隔越久，记忆保持量越低，且记忆完成后仅20分钟，记忆保持量就会从100%下降到58.2%，因而可得出规律：第一天的记忆保持量会锐减至三分之一左右。由一个月后，仍然能记得21.1%，可得出规律：遗忘的速度是先快后慢。从数据看，在20分钟内再次进行记忆，可以避免记忆保持量的快速减少。因而可得出启发：学习完某一知识后，应该及时复习。可用古诗“学而时习之”或“温故而知新”来体现。
四、现代文阅读
阅读课文节选，完成下面小题。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水有我全包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里搬上都没动，那极短的发，似刚收过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久以后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢？父亲老了。
13．谈谈你对最后一句话的理解。
14．结合课文说说作者讲述父亲的故事是怀着怎样的感情。
15．选段中对父亲头发的细节描写表明了什么？透露了作者怎样的感情？
16．为什么父亲偶尔出去一趟，回来时，会是一副若有所失的模样呢？
17．“台阶”在这篇课文中有什么寓意？
18．父亲是山，让你学会挺直脊梁；父亲是海，让你拥有宽广的胸怀；父亲是书，教你如何面对生活……你知道父亲节是那一天吗？（请写出来）如果父亲节到了，你给父亲发条短信，你会写些什么呢？
【答案】
13．“父亲老了”收束全文，与当年父亲的体壮如牛形成对比，突出了父亲为改变现状付出的艰辛劳动，揭示了文章的主旨，同时引人深思。
14．作者在讲述父亲的故事时对父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，充满了敬佩之情；同时对父亲付出的沉重代价，有一种凄楚、心酸的感情。
15．对父亲头发的细节描写，表明父亲真的老了，透露出作者对父亲的疼爱与怜惜。
16．在父亲的精神世界中，劳动是创造。劳动有收获，劳动体现了自身的价值，一旦不干活儿，就失去了这一切，所以他感到若有所失。
17．台阶象征了父亲对社会地位的不懈追求，以及他那不断追求的精神，也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展的一种精神。
18．六月的第三个星期天是父亲节。（写给父亲的短信灵活答）
【详解】
1.根据文章内容来理解“父亲老了”表现了“父亲”为造台阶所付出的辛劳以及作者对父亲的怜悯之情。
2.抓住文章最后一句，结合文中作者的描写父亲的文字来体会作者对父亲的情感。
3.阅读文段，找到所示的语句即“那极短的发，似刚收过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”，根据语句的内容来体会作者对父亲苍老而表达的情感。
4.首先要理解父亲的性格特点，劳动成了父亲的生活必须，结合文中“父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥”可知父亲不能再劳动，不能再表现自己的价值而“若有所失”。
5.解答此题，要回答所学课文内容，了解“台阶”对一个家庭的作用，父亲造台阶的原因，然后将此问题提升到劳动者对生活的追求，精神的需求方面来解答。
6.注意短信的特点“短”，用简短的文字表达对父亲平时辛苦的理解，表达自己对父亲的爱，提醒父亲注意身体。