高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修2 政治生活2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学设计

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课题：
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
第 课时
备课日期： 2020年 月 日 讲课日期： 年 月 日
1．知识与技能：1、识记民族区域自治制度的含义，了解自治地区的自治权
2、知道民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度及我国实行民族区域自治制度的优越性。
2．过程与方法：讲授法；小组讨论法；分析法；举例法
3．情感、态度与价值观: 培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
准 备
相关资料；新闻；书籍；PPT
重 点
正确理解我国的民族区域自治制度
难 点
处理民族关系的基本原则和基本政策的关系人民政协的性质和职能
环节
学 习 内 容
学 生 活 动
教 师 活 动
课目
年 课
教师

情景
设置
提问
讲解
导入：
新中国成立以后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不仅是因为我们坚持了民族平等、民族团结和民族共同繁荣的原则，更重要的是我们建立民族区域自治制度。那么，民族区域自治制度的内容是什么？有何必然性和优越性？这就是本节课即将探究的课题。
二、讲授新课
民族区域自治制度
定义：
在国家统一领导下（前提和基础），少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度
分类：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）
【自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府】
学生打开教材
8.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度部分内容自主预习
学生结合上节课学习的内容回答问题
学生回答并把答案整理在导学案上
教师展示PPT让学生结合书中图片 观看PPT中的例子。引出新课
教师提问上节课知识点：提问我国处理民族关系的原则是什么？
教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答
教师展示正确答案
环节
学 习 内 容
学 生 活 动
教 师 活 动
核心内容：
自治权（涉及政治、经济、文化和社会生活）
4、实行原因
①实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的
②统一的多民族国家的历史传统，“大杂居，小聚局”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互一寸的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。
5、民族区域自治是以领土完整、国家统一为前提和基础的，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。
6、民族区域自治制度的的意义
①有利于维护国家统一和安全
②有利于保障少数民族人民当家作主的权利的得以实现
③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系
④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展
学生回答并把答案整理在导学案上
学生结合教材进行回答
学生结合教材认真观看视频
学生通过视频回答：民族区域自治制度的的意义
教师提问导学案上面的问题 学生结合教材进行回答
教师展示正确答案
教师提问：为什么我们国家要实行民族区域自治制度？
教师利用微课：播放民族区域自治制度的整体讲解、使得学生们在轻松的环境下系统了解民族区域自治制度
教师展示答案
教师总结本课
小
结
通过本节课的学习，培养了学生学习政治的热情，也提高了学生政治学习的水平，了解到了政治的基本常识，以及民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度知识点，树立了学生的政治学科学习的基本素养
板书设计：8.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
作业
背诵8.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度知识点
练习题：8.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
后记