初中科学浙教版八年级下册第1节 空气与氧气评优课课件ppt

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氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
①氧气是一种无色无味的气体
④低温下可液化成淡蓝色液体，也可凝固成雪花状蓝色固体
由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应
生产生活中需要大量的氧气，我们可以通过什么方法获取？
上述两种工业制氧过程，是属于什么变化过程？
高锰酸钾 （KMnO4）
氯酸钾 （KClO3）
过氧化氢 （H2O2）
氯酸钾 →氯化钾+氧气
KMnO4 →K2MnO4+MnO2+O2
高锰酸钾 →锰酸钾+二氧化锰+氧气
KClO3→KCl+O2
H2O2→H2O+O2
二氧化锰 （MnO2）只起改变反应速度的作用，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。这种物质叫做催化剂。
氧气的物理性质：氧气密度比空气略大、氧气不易溶解于水。
1、向上排空气法（瓶口向上）
将导管的出口浸入水中，手握试管等容器，如果有气泡从导管口逸出，放手后导管末端回流一段水柱，表明装置不漏气。
从漏斗注入一定量的水，使漏斗下端浸没，塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，继续加水，使漏斗管内的液面高于瓶内液面，停止加水观察。液面差不变，表明装置不漏气。
反应物、生成物的状态及反应条件。
（2）导管应稍露出橡皮塞
（3）酒精灯应用外焰加热
（4）铁夹应夹在离试管口1/3处
（5）火焰应加热在试管底部
（6）酒精量不少于1/4，不多于2/3
（7）排水收集时导管不能太长
1. 检查装置的气密性。
2. 在试管中装入约 7克高锰酸钾，并把一团棉花放在试管口，用带导管的橡皮塞塞紧管口，使试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。
3.点燃酒精灯，移动酒精灯，使试管受热均匀后将火焰集中在药品处加热。
4. 当气泡连续、均匀放出后，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，收集气体。
5. 停止加热时，先把导管移离出水面，然后再熄灭酒精灯。
6. 观察收集到气体的颜色。
步骤简记: “查-装-定-点-收-离-熄”谐音记忆: “茶-庄-定-点-收-利-息”
防止试管受热不均而破裂。
为了排尽试管内的空气，防止收集的氧气不纯。
气泡连续、均匀地放出。
1、为什么在试管口要放一团棉花？
2、为什么试管口要略向下倾斜？
4、为什么刚出现气泡时不能立即收集？什么时候才可以开始收集气体？
3、为什么要来回移动酒精灯使试管受热均匀？
防止高锰酸钾粉末进入导管。
防止试管口的冷凝水倒流入试管底而使试管破裂。
5、集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？
防止水槽中的水倒吸入试管而使试管破裂。
6、为什么导管不能伸入试管太长？
有利于试管内空气排出。
7、为什么加热前，试管外壁要保持干燥。加热时，用酒精灯的外焰加热，灯芯不能 碰到试管。结束时，热的试管不能立即用冷水冲洗。
2、转动分液漏斗活塞滴加过氧化氢，待装置中排净空气后，用排水法收集气体并验证收集的是氧气
1、在分液漏斗中加入20~50毫升15%的H2O2，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2
用氯酸钾制取氧气时，加入少量的高锰酸钾也能使产生氧气的速度加快。你知道原因吗？
高锰酸钾反应后能产生二氧化锰，二氧化锰能做氯酸钾分解的催化剂
由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应叫做分解反应
分析下述化学变化有何共同点？
1．在实验室用高锰酸钾受热分解制取氧气时，试管口略微向下倾斜的原因是(　　) A．氧气的密度大，易导出 B．试管底部高，便于加热 C．防止药品中水分蒸发在试管口冷凝倒流，导致试管炸裂 D．可以产生较多的氧气
根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题。
(1)既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 。(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从 端进入。
用知识框架的形式将本节课的知识呈现出来。
利用氧气与氮气的沸点不同。
完成练习题3.1《空气与氧气》第3课时