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    高一数学 1.2.1《输入、输出、赋值语句》课件(新人教A版必修3)
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    人教版新课标A必修31.2.1输入、输出、赋值语句备课ppt课件

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    这是一份人教版新课标A必修31.2.1输入、输出、赋值语句备课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了问题提出,第三步输出y,变量表达式,理论迁移,算法分析,程序框图,END,PRINTAB等内容,欢迎下载使用。

    1.算法的的基本逻辑结构有哪几种?
    2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何?
    第二步,确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构,并用相应的程序框图表示.
    第一步,用自然语言表述算法步骤.
    第三步,将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来,并加上两个终端框.
    3.计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,用自然语言或程序框图表示的算法,计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示.
    输入语句、输出语句和赋值语句
    知识探究(一):输入语句和输出语句
    思考1:在每个程序框图中,输入框与输出框是两个必要的程序框,我们用什么图形表示这个程序框?其功能作用如何?
    表示一个算法输入和输出的信息.
    思考2:已知函数y=x3+3x2-24x+30,求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计?
    第一步,输入一个自变量x的值.
    第二步,计算y=x3+3x2-24x+30.
    思考3:该算法是什么逻辑结构?其程序框图如何?
    思考4:我们将该程序框图中第一个程序框省略,后四个程序框中的内容依次写成算法语句,就得到该算法的计算机程序:
    这个程序由4个语句行组成,计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句,最后一行的END语句表示程序到此结束.
    思考5:在这个程序中,第1行中的INPUT语句称为输入语句,其一般格式是:
    INPUT “提示内容”;变量
    INPUT “a,b,c=”;a,b,c
    思考6:在这个程序中,第3行中的PRINT语句称为输出语句,其一般格式是:
    PRINT “提示内容”;表达式
    PRINT “S=”;S
    或 RINT “Sum=”;a+b
    知识探究(二):赋值语句
    思考1:在算法的程序框图中,处理框是一个常用的程序框,我们用什么图形表示这个程序框?其功能作用如何?
    思考2:在上述求函数值的程序中,第二行中的语句称为赋值语句,其一般格式是:
    思考3:考察给一个变量重复赋值的程序: A=10 A=A+15 PRINT A END 那么,A的输出值是多少?
    例1 写出计算一个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩的算法、程序框图和程序.
    第一步,输入该学生数学、语文、英语三门 课的成绩.
    PRINT “The average=”;(a+b+c)/3
    INPUT “Chinese=”;a
    INPUT “Maths=”;b
    INPUT “English=”;c
    例2 写出“交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值”的程序.
    INPUT “A,B=”;A,B
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