（最新）部编版语文 六年级下册专项练习卷：20 总体构架（含答案）

20  总体构架

班级__________  姓名__________  得分__________    时间： 40 分钟 满分： 100 分 一、下面作文的总体框架哪个好？ 把相应的字母填入括号里。

(40 分)

1 ． 《最珍贵的礼物》 的总体框架，你认为好的是(        )

A ．(1)在书房的墙上，挂着一幅画，这是“我”的朋友西西 送给“我”的。

(2)“我”和西西关系很好，一起上学，一起放学，形影 不离。

(3)后来，他要随父亲到另一个城市， “我们”俩难分 难舍。

(4)临分别时，他把自己亲手画的一幅画送给了“我”。

(5)每当看到这幅画，“我”就想起了西西的音容笑貌， 想起了“我们”俩在一起的快乐时光。

B ．(1)最珍贵的礼物是西西送“我”的一幅画。

(2)这幅画的内容。

(3)“我”喜欢这幅画，把它挂在了书房的墙上。

2 ． 《家住长江边》 的总体框架，你认为好的是(        )

A ．(1)“我”家住在长江边。

(2)长江边有美丽的滨江公园，江中有来往的船只，江 上有一座横跨南北的桥梁。

(3)“我”爱长江， “我”爱家乡。

B ．(1)“我”家住在长江边，江边有美丽的风景。“我”是

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喝长江水长大的。

(2)奶奶常常牵着“我”的小手在江边散步，“我们”一 边观赏奔流不息的长江水，一边听着滨江公园里传来

的动听的音乐。

(3)“我”坐在公园的长椅上休息，奶奶给“我”讲过去 的家乡人的生活，由于人们不保护环境，江水变得浑

浊； 长江发怒时，还引发洪水，江边的树木房屋被淹。

(4)现在，国家建了三峡大坝，江水不再肆虐，人们不再 担心长江会发怒了。勤劳智慧的家乡人在江边建起了 一座大的滨江公园。每天清晨、傍晚，市民们都来到

滨江公园散步、锻炼身体。

(5)听了奶奶的介绍，“我”更加爱“我”的家乡，爱母 亲河长江了。

二、比较文章《美丽的校园》 的结尾，在你认为好的后面打“ √”， 并写出理由。 (30 分)

1 ．校园有美景，校园是我们求知的圣地，是我们生活的乐园。

今后，我不管学习上遇到多大的困难，一定要努力克服，好好

学习，报答我的母校。                           (        )

2 ．在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着

知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我

的梦想。                                       (        )

理由： _______________________________________________

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三、阅读短文，完成练习。 (30 分)

有人送我一株草

三  毛

①1971 年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。不知是抵 美的第几天了，我从一个应(yīng    yìng)聘的地方往回走。那时 候身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题，找事没有着(zhā o    zhuó)落，前途的茫然将我的步子压得很慢，穿过校园时，我 的头是低着的。‖

②远远的，草坪边半躺着一个金发青年，好似十分注意地在 凝视着我。他看着我，我也知道，但我没有抬头。他站起来了， 仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我  走来。

③他步子跨得很大，轻轻地吹着口哨，不成腔调又很愉快。

④我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去

路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧 绿的青草，正向我微笑。

⑤“来，给你——”他将小草当一样珍宝似的递过来。

⑥我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

⑦“对，微笑，就是这个样子。嗯，快乐些 … …”他轻轻地说。 说完，他拍拍我的脸颊(jiá    xiá)，摸摸我的头发，眼神送过来一

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丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

⑧然后，他双手插在口袋里，悠闲地走了。

⑨那是我到美国后第一次收到礼物。

⑩小草，我保留了许多年。虽然连他的名字也没法子知道， 他的脸在我的记忆中也模(mó    mú)糊了，可是直到现在，我也 没有法子忘记他。‖

⑪很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔 可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心， 化作一声道谢，一句赞美，一个笑容，一个鼓励的眼神 … …送给

似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

⑫我喜爱生命，十分热爱它。只要生活中一些小事使我愉

快，我活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是 美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还

下去，就是生存的快乐。                       (有删改)

1 ．用“ √”给文中加点的字选择正确的读音。(4 分)

2 ．这篇文章已经分成了三部分，请依据所分的部分写出这篇文 章的总体框架。(12 分)

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3．第①段中为什么“我”的“步子压得很慢”“头是低着的”？ 从中可以看出“我”怎样的心情？ (5 分)

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4 ．认真读第⑥段，从“讶然”和“忍不住笑”这两个词语中可 以看出“我”的心情发生了怎样的变化？ (4 分)

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5 ．读了这篇文章，你明白了什么道理？ (5 分)

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20  总体构架

一、1.A    2.B

二、2. √

理由： 第二个结尾抒发了对校园的热爱之情，第一个结尾写自己

今后的打算，感情方面有所欠缺。

三、1.yìng √  zhuó √ jiá √  mó √

2 ．①“我”因前途迷茫而心情失落惆怅。

②金发青年送“我”一株小草，给了“我”极大的鼓励。

③很多年过去了， “我”仍然忘不了这位金发青年。

3 ．那时候“我”身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题， 找事没有着落，前途迷茫，所以“我”的步子压得很慢，头是低着的。

从中可以看出“我”低落、惆怅的心情。

4 ． “讶然”是惊奇诧异的样子，说明“我”不太理解金发青年 的做法，“忍不住笑”是“我”理解了他给“我”小草的用意后觉得

很开心。从中可以看出“我”的心情由惊奇诧异变为开心。

5 ．示例： 一个小小的举动和鼓励就能给人温暖。我们应该学习 金发青年对生命的热爱，对生活的乐观，对别人的鼓励以及传递温暖 给别人的一种平凡的快乐。

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