高中人教版新课标B2.4.2空间两点的距离公式教案
展开数学必修②2.4教材解读《空间直角坐标系》
一、学习目标
1.了解空间右手直角坐标系,掌握空间中点的坐标,会用空间直角坐标系来刻画点的位置.
2.通过特殊实例,类比平面上两点间距离公式的推导过程,探索并得出空间中两点间的距离公式.
二、知识点全解
1.空间直角坐标系的建立
(1)在数轴上,一个实数就能确定点的位置;在坐标平面上,一对有序实数才能确定一点的位置;在空间确定一点的位置需要三个实数,比如要确定一架飞机在空中的位置,我们不仅要指出地面的经度、纬度,还需要指出飞机距地面的高度.
如图1,是正方体,以为原点,分别以射线的方向为正方向(线段的长为单位长).建立三条数轴:轴、轴、轴,这时我们说建立了一个空间直角坐标系,轴、轴、轴叫做坐标轴,通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面,分别称为平面、平面、平面.
在空间直角坐标系中,三条坐标轴两两互相垂直,轴的方向通常这样选择:从轴的正方向看,轴正半轴沿逆时针方向转90°能与轴的正半轴重合.让右手拇指指向轴正方向,食指指向轴的正方向,如果中指指向轴的正方向,那么称这个坐标系为右手直角坐标系.一般情况下,建立的坐标系都是右手直角坐标系.
(2)在平面上画空间直角坐标系时,一般使,.
2.空间直角坐标系中点的坐标
如图2,设为空间一个定点,过分别作垂直于轴、轴、轴的平面,依次交轴、轴、轴于点.设点和在轴、轴和轴上的坐标分别为,那么点就对应唯一的有序实数组,记作.其中也可称为点的坐标分量.
反之,任意给定三个实数的有序数组,就能确定空间一个点的位置与之对应.我们可以在轴、轴、轴上依次各取坐标为的点,分别过各作一个平面,分别垂直于轴、轴、轴,这三个平面的唯一的交点就是有序实数组(,,)确定的点.
这样,我们就在空间任意一点与三个有序的实数组(点的坐标)之间,建立起一一对应的关系().
其中叫做点的横坐标,也叫点的坐标;叫做点的纵坐标,也叫点的坐标;叫做点的竖坐标,也叫点的坐标.
平面(通过轴和轴的平面)是坐标形如(,0)的点构成的点集,其中为任意实数;
平面(通过轴和轴的平面)是坐标形如(0,)的点构成的点集,其中为任意实数;
平面(通过轴和轴的平面)是坐标形如(,0,)的点构成的点集,其中,为任意实数.
轴是坐标形如(,0,0)的点构成的点集,其中为任意实数;
轴是坐标形如(0,,0)的点构成的点集,其中为任意实数;
轴是坐标形如(0,0,)的点构成的点集,其中为任意实数.
3.空间两点间的距离公式是平面内两点间的距离公式的推广式,推导原理是利用直角三角形中的勾股定理.空间任意一点到原点的距离.空间任意两点,之间的距离.
三、方法、技巧与规律小结
1.点的位置应在一个基础平面(如平面)的前提下确定.
2.对称点的确定可类比平面直角坐标系中的对称性质来确定.
3.结合长方体的长、宽、高理解点的坐标(),培养立体思维,增强空间想象能力.
4.在利用两点间距离公式时,要特别注意点的位置,再就是注意方程思想在本节中的应用.
四、思维误区警示
易犯的错误:一是点的坐标没有求对;二是没有掌握好空间坐标的求法和对称问题的求法;三是与其他知识联系时出错.要避免这类错误的发生,一是要记住各种特殊点的规律;二是复习与其相关的其他知识,特别是立体几何的有关知识.
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