晋教版七年级下册8.1位置、范围和自然条件优质课第2课时教案设计

教学环节

教师活动

学生活动

教学设计

导入

新课

请同学们观察课件出示的图片，思考为什么在亚洲同一时间里，亚洲各地会出现不同的自然景观呢？

教师总结：是的，自然景观不同的最大的原因是各地存在气候的巨大差异。那么，我们亚洲有多少种气候类型呢？亚洲的气候有什么特点呢？这节课我们就来一起来学习了解一下。

 学生积极踊跃的发表自己的观点。

综合观点是：各地景观不同主要是各地存在气候的明显差异。

通过自然景观图片的展示，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。

学

案

导

学

出示学习目标，安排学生自学

教师要求学生以地理助学上“学习过程”栏目为依据，先自学本课知识，并对学生提出学习要求。

学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到：

（1）自己认为重要的知识在课本上标出；

（2）完成助学上“学习过程”栏目；

（3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。

重

难

点

探

究

一 探究气候类型复杂多样

（ 过渡）同学们，刚才你们完成了自学，基本内容掌握的怎么样呢？下面我们来一起检测一下。首先请同学们抢答下面的问题：

老师出示课件，学生读图完成下列要求：（学生抢答）。

1．读亚洲气候图，找出亚洲有哪些气候类型？ 各属于哪个温度带？

2．结合世界气候类型分布图，说出亚洲缺失哪两种气候类型？

3．亚洲哪种气候类型分布最广？为什么？

4．通过以上内容你能否总结出亚洲的气候特点？

（过渡）：刚才大家回答得都比较好，下面大家请看提示，我们来总结一下为什么亚洲气候复杂多样呢？

二 探究季风气候显著

（过渡）同学们，通过读亚洲气候分布图，我们知道亚洲有三种季风气候，那么季风气候是怎么形成的呢？下面我们来分析季风气候的成因。请同学们看下图思考：

1. 冬季，是陆地气温高还是海洋气温高？风来自陆地还是来自海洋？带来雨水多还是少？
2. 那么夏季又是什么样呢？
3. 季风气候有哪些利和弊呢?

亚洲冬季风向

亚洲夏季风向

1气候复杂多样；引导学生总结亚洲的气候特点

2大陆性气候分布广；

3季风气候显著。

三．学以致用

（过渡）同学们，刚才我们学习了亚洲的气候特点，下面请同学们利用学习亚洲气候的方法，来分析非洲的气候特点。

学生读图找出：

1．亚洲的气候类型：

寒带气候

温带气候：温带季风气候、亚热带季风气候、温带大陆气候、地中海气候、。

热带气候：热带季风气候、热带雨林气候、热带沙漠气候。

2．亚洲缺失：温带海洋气候和热带草原气候。

3．读图可知亚洲内陆地区面积广大，分布有世界上面积最大的温带大陆性气候，这里距海远，降水少，气温年较差大。

4．通过以上分析，总结出：  亚洲气候特点是：气候多种多样；温带大陆性气候分布广。

学生回答：

1．冬季，陆地气温低，形成高压，风从陆地吹来，降水较少；

2．夏季，风从海洋吹来，降水多。

3．季风气候有利的是：降水主要集中在夏季，雨热同期，非常有利于农作物的生长。

弊端是：夏季风强的年份，降水多，容易造成洪涝灾害。夏季风弱的年份，降水少，容易形成旱灾。

总结：亚洲位于世界最大的大陆亚欧大陆的东部，东南分别濒临世界最大洋-太平洋和印度洋，海陆热力差异显著，形成世界上最典型的季风气候区。

学生回答：

（1）赤道穿过非洲中部，决定非洲的气候类型呈对称分布。

（2）南、北回归线穿过非洲南、北两端，决定非洲主要是热带气候，再加上其大部分以高原为主的地形，决定了非洲与亚洲相比气候类型较为单一。

（3）由图可知非洲面积最广的气候类型是热带草原气候。

归纳总结

利用亚洲气候类型分布图和有关资料归纳总结亚洲气候特征。