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    第9套人教初中数学八上 因式分解教案1
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    第9套人教初中数学八上  因式分解教案101
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    初中数学14.3 因式分解综合与测试教案及反思

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    这是一份初中数学14.3 因式分解综合与测试教案及反思,共3页。

    因式分解

    〖知识点〗

      因式分解定义,提取公因式、应用公式法、分组分解法、二次三项式的因式(十字相乘法、求根)、因式分解一般步骤。

    〖课标要求〗

    理解因式分解的概念,掌握提取公因式法、公式法、分组分解法等因式分解方法,掌握利用二次方程求根公式分解二次二项式的方法,能把简单多项式分解因式。

    〖考查重点与常见题型〗

    考查因式分解能力,在中考试题中,因式分解出现的频率很高。重点考查的分式提取公因式、应用公式法、分组分解法及它们的综合运用。习题类型以填空题为多,也有选择题和解答题。

    因式分解知识点

        多项式的因式分解,就是把一个多项式化为几个整式的积.分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止.分解因式的常用方法有:

      (1)提公因式法

        如多项式

    其中m叫做这个多项式各项的公因式, m既可以是一个单项式,也可以是一个多项式.

      (2)运用公式法,即用

                     写出结果.

      (3)十字相乘法

    对于二次项系数为l的二次三项式   寻找满足ab=q,a+b=p的a,b,如有,则 对于一般的二次三项式 寻找满足

    a1a2=a,c1c2=c,a1c2+a2c1=b的a1,a2,c1,c2,如有,则

         (4)分组分解法:把各项适当分组,先使分解因式能分组进行,再使分解因式在各组之间进行.

    分组时要用到添括号:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号.

    (5)求根公式法:如果 有两个根X1,X2,那么

             

    考查题型:

    1.下列因式分解中,正确的是(  )

    (A) 1- 14 x2= 14 (x + 2) (x- 2)         (B)4x –2 x2 – 2 = - 2(x- 1)2

    (C) ( x- y )3 –(y- x) = (x – y) (x – y + 1) ( x–y – 1)

    (D) x2 –y2 – x + y = ( x + y) (x – y – 1)  

    2.下列各等式(1) a2- b2 = (a + b) (a–b ),(2) x2–3x +2 = x(x–3) + 2  

     (3 ) 1 x2 –y2  -1 ( x + y) (x – y )   ,(4 )x2 + 1 x2    -2-( x  -1x  )2

    从左到是因式分解的个数为(  )

    (A)       1 个   (B) 2  个   (C) 3 个   (D) 4个

    3.若x2+mx+25 是一个完全平方式,则m的值是(  )

    (A)      20    (B)  10    (C) ± 20   (D)  ±10

    4.若x2+mx+n能分解成( x+2 ) (x – 5),则m=     ,n=       ;

    5.若二次三项式2x2+x+5m在实数范围内能因式分解,则m=      ;

    6.若x2+kx-6有一个因式是(x-2),则k的值是      ;

    7.把下列因式因式分解:

    (1)a3-a2-2a                        (2)4m2-9n2-4m+1

     

    (3)3a2+bc-3ac-ab                   (4)9-x2+2xy-y2

     

    8.在实数范围内因式分解:

    (1)2x2-3x-1                         (2)-2x2+5xy+2y2  

     

    考点训练:

    1.      分解下列因式:

    (1).10a(x-y)2-5b(y-x)              (2).an+1-4an+4an-1

     

    (3).x3(2x-y)-2x+y                  (4).x(6x-1)-1

     

    (5).2ax-10ay+5by+6x                (6).1-a2-ab-14 b2

     

    *(7).a4+4                           (8).(x2+x)(x2+x-3)+2

     

    (9).x5y-9xy5                       (10).-4x2+3xy+2y2

     

    (11).4a-a5                          (12).2x2-4x+1

     

    (13).4y2+4y-5                      (14)3X2-7X+2

     

    解题指导:                   

    1.下列运算:(1) (a-3)2=a2-6a+9   (2) x-4=(x +2)( x -2)  

    (3)  ax2+a2xy+a=a(x2+ax)  (4) 116 x2-14 x+14 =x2-4x+4=(x-2)2其中是因式分解,且运算正确的个数是(  )

    (A)1  (B)2   (C)3   (D)4

    2.不论a为何值,代数式-a2+4a-5值(   )

    (A)大于或等于0  (B)0  (C)大于0  (D)小于0

    3.若x2+2(m-3)x+16 是一个完全平方式,则m的值是(  )

    (A)-5  (B)7   (C)-1   (D)7或-1

    4.(x2+y2)(x2-1+y2)-12=0,则x2+y2的值是      ;

    5.分解下列因式:

    (1).8xy(x-y)-2(y-x)3                *(2).x6-y6

     

    (3).x3+2xy-x-xy2                    *(4).(x+y)(x+y-1)-12

     

    (5).4ab-(1-a2)(1-b2)            (6).-3m22m+4

     

    *4。已知a+b=1,求a3+3ab+b3的值

     

    5.a、b、c为ABC三边,利用因式分解说明b2-a2+2ac-c2的符号

     

    6.0<a≤5,a为整数,若2x2+3x+a能用十字相乘法分解因式,求符合条件的a

     

    独立训练:             

    1.多项式x2-y2, x2-2xy+y2, x3-y3的公因式是         。

    2.填上适当的数或式,使左边可分解为右边的结果:

    (1)9x2-(  )2=(3x+ )( -15 y), (2).5x2+6xy-8y2=(x   )(  -4y).

    3.矩形的面积为6x2+13x+5 (x>0),其中一边长为2x+1,则另为     。

    4.把a2-a-6分解因式,正确的是(   )

    (A)a(a-1)-6   (B)(a-2)(a+3)   (C)(a+2)(a-3)  (D)(a-1)(a+6)

    5.多项式a2+4ab+2b2,a2-4ab+16b2,a2+a+14 ,9a2-12ab+4b2中,能用完全平方公式分解因式的有(   )

    (A)  1个   (B)  2个    (C)  3个    (D)  4个

    6.设(x+y)(x+2+y)-15=0,则x+y的值是(  )

    (A)-5或3      (B) -3或5        (C)3         (D)5

    7.关于的二次三项式x2-4x+c能分解成两个整系数的一次的积式,那么c可取下面四个值中的(  )

    (A) -8         (B) -7        (C) -6        (D) -5

    8.若x2-mx+n=(x-4)(x+3) 则m,n的值为(  )

    (A) m=-1, n=-12 (B)m=-1,n=12 (C) m=1,n=-12 (D) m=1,n=12.

    9.代数式y2+my+254 是一个完全平方式,则m的值是   。

    10.已知2x2-3xy+y2=0(x,y均不为零),则 xy + yx 的值为    。

    11.分解因式:

    (1).x2(y-z)+81(z-y)             (2).9m26m+2n-n2

     

    *(3).ab(c2+d2)+cd(a2+b2)          (4).a4-3a2-4

     

    *(5).x4+4y4                       *(6).a2+2ab+b2-2a-2b+1

     

    12.实数范围内因式分解

    (1)x2-2x-4   (2)4x2+8x-1   (3)2x2+4xy+y2

     

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