六年级下册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气精品课件ppt

这是一份六年级下册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气精品课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了普利斯特利实验，绿色植物，想一想，制定计划并实施计划，得出结论，光合作用的发现及研究，植物可以更新空气，提出问题，做出假设，制定方案等内容，欢迎下载使用。

我国北方农村常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么吗？
资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？
光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，把光能转变成化学能，储存在有机物中，并且释放出氧气的过程。
17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特证明了，绿色植物在光下还要消耗水分。
实验1：一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了；小白鼠很快也死去了。
实验2：一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能够长时间地活着；蜡烛也没有熄灭。
实验3：一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能够正常地活着。
普利斯特利的实验结论： 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
1.是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气？2.普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？
不能。密闭容器中，有光。
植物更新空气的条件：——需要光。
得出结论：植物的绿色部分才能更新空气
那么，被植物更新了的是污浊空气里的什么成分呢？
1773年，英国科学家普利斯特利的实验
二氧化碳是光合作用的原料吗？
二氧化碳是光合作用的原料。
材料用具：两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
演示 ：检验光合作用吸收二氧化碳
讨论：1.从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2.光合作用和二氧化碳有无关系？
二氧化碳是光合作用的原料
植物是怎样更新空气的？
得出结论：植物在光下可以产生氧气。
1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？　　　　　　
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气
光合作用的实质绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气。
工厂向空气中排放大量的二氧化碳
课堂小结：1.光合作用的场所、原料、条件、产物2.光合作用的反应式二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气3.光合作用实质4.绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
1.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因。
2.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么?
1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光2．植物光合作用的实质是（ ）A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量