- 3.2.3《开花和结果》课件 课件 14 次下载
- 3.3.1《水分进入植物体内的途径》课件PPT 课件 16 次下载
- 3.4《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件 课件 17 次下载
- 3.5.1《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》课件 课件 13 次下载
- 3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课件 课件 13 次下载
2020-2021学年第二节 绿色植物参与生物圈的水循环优秀课件ppt
展开生物圈中的水不断地在湖泊、陆地和大气之间循环,俗话说“一片森林就是一座绿色的水库”,那么绿色植物与水循环之间有什么关系呢?
1.植物生长需要营养物质,植物在生活中,根向下生长,从土壤中吸收 ;茎向上生长,并长出绿叶,通过光合作用制造 。2.根尖的结构包括 、 、 、 。
1.说明植物体内水分运输的途径。2.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。3.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。4.练习制作叶片横切面的临时切片,认识叶片的结构5.认同绿色植物蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识
根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。根尖的成熟区有大量的根毛,使根尖具有巨大的吸水面积,因而具有强大的吸水能力。
植物对水分的吸收和运输
蔬菜移栽时,取下营养钵体,幼苗带一土坨更易成活,你知道为什么吗?
观察横切和纵切面,你会发现什么?
红色部分看上去像一根根长长的管子,这就是水分在茎内的运输结构——导管,它属于输导组织。
根毛吸收的水分进入导管。然后经过导管运送到植物体的各个部位。
根、茎、叶也有导管,这些导管是互相连接的,形成吸收水分的管网,溶解在水中的无机盐也“搭着便车”输送到植物体各个部分。
高大的树木根部吸收的水分是怎样到达树梢的呢?
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫蒸腾作用。
叶片有表皮、叶肉与叶脉三部分组成。 气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
白天气孔张开,空气进入气孔为光合作用提供二氧化碳,水蒸气也从气孔散失到大气中;夜晚气孔缩小或闭合,蒸腾作用减弱。 夏天,白天气温过高时,为防止水分过度散失气孔也会缩小或闭合。
植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞,其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动,其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
①促进植物体内水分、无机盐的吸收和运输。②降低叶片表面温度,避免因气温过高而被灼伤。③提高大气湿度,增加降水。
移栽树木时,为了便于存活要剪去部分枝叶,这是为什么?
绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物的蒸腾作用除了能提高大气湿度,增加降水外,植物的茎叶承接雨水减缓雨水对地面的冲刷,能使雨水更多地渗入地下,补充地下水。
绿色植物与生物圈的水循环
1. 植物从吸收水分到蒸腾作用散失水分,主要经过四个过程:①根吸收水分;②通过气孔散发到空气中;③通过导管输送到叶;④水变为水蒸气( )A.①②③④ B.①③④②C.①③②④ D.①④③②
2.根尖吸水的主要部位是( )A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区3. 将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中,会发现叶片表面有许多小气泡产生,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明( )A.下表皮的光照较强 B.下表皮气孔较多C.下表皮颜色较深 D.上表皮生命力弱
初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环背景图课件ppt: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环背景图课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了精准目标,和水滴一起旅行吧,蒸腾作用的意义,观察叶片,实验显微镜下的气孔,叶片的结构等内容,欢迎下载使用。
人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环优质课件ppt: 这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环优质课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了情景导入,学习目标,植物的根,成熟区,伸长区,分生区,根尖纵切面示意图,观察与思考,提出问题,作出假设等内容,欢迎下载使用。
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