神经调节PPT课件免费下载

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沪教版初中生物八年级上册生命科学课文《神经调节》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【课程思考与探索】

实验数据类型及其处理方法
请注意观察以下两张化验单中检查结果的表达方式有何差异？
有些检查项目的结果是用数值表示的有些检查项目的结果是用阴性或者阳性表示的
科学实验中获得的数据有些可以用数字直接进行统计分析。如：心率、血压、血糖浓度、尿量等；你还能说出其他的量反应资料的例子吗？
科学实验中获得的数据有些只能用量的分级表示。即只能将反应的结果用阳性或阴性表示，并将结果以反应的阳性率或阴性率作为统计量，再进行统计分析。如：是否检出虫卵、交叉配血检测时血液是否凝集等。你还能说出其他的质反应资料的例子吗？

二、【课堂实践】

活动一：神经系统反应速度的测试
两位同学轮流做主试与被试，每位同学做5次。被试同学注视直尺，虎口及手指应完全打开并保持放松直尺不能触及被试同学的手直尺的0刻度线应与被试同学的小拇指下边缘齐平主试同学将手中的直尺从被试同学的手掌虎口上方松开，然后由被试的同学以尽可能快的速度接住，看看谁的反应速度最快？
神经系统反应速度的测试
我们用什么标准来判断谁的反应快？这种反应速度可以用数据来反映吗？这个实验的结果属于那种类型的反应资料？
5次实验的数据选哪一次的数据来反应同学的反应速度？我们应如何处理这些数据来反应实验结果？
上面的腿完全放松以手掌边缘代替木槌可适当用较大的力气敲击膝盖下的韧带位置（如图）交替实验重复3次
被试者有何反应？重复的3次实验中，每次反应都一样吗？这个实验的数据属于哪种类型的数据？
甲、乙、丙三人的体温测量结果：（表一）甲、乙、丙三人的体温测量结果：（表二）
如果你是大夫，你觉得哪张表对你诊断三人的病情或健康状况更有实际意义一些？为什么？
在具体的科学实验环境下，当结果即可选用量反应资料表达，又可选用质反应资料表达时，你会如何选择？你选择的原因是什么？
在哪些情况下使用质反应资料会是较好的选择，你能举例说明吗？

活动三：有准备下的膝跳反射
再次实验前先通知被试者进行有意识地注意，实验结果会发生什么变化？这意味着什么？
活动四：在干扰下的反应速度测试
重复活动一的操作，但这次主试同学在不触及被试同学身体的情况下，尽量干扰被试同学。例如谈话、逗笑、提问等。
这次实验的结果与活动一比较有什么变化？
在比较结果时，我们应选用什么数据进行比较？为什么？
反射是能受到干扰的，哪些情况下应减少干扰？

三、【知识拓展】

索普被曝尿检阳性

国际泳联要求运动法庭关注
奥运会上夺得5枚金牌，澳大利亚有史以来在最成功的选手，他就是有着”飞鱼“之称的索普，去年11月，年仅24岁的索普因伤宣布退役，但是时隔几个月，法国媒体突然爆出，澳洲飞鱼在2006年的一次兴奋剂检测中，睾丸激素和荷尔蒙激素呈阳性。

四、【课程主要内容】

乙肝“两对半”常见结果分析表
在神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。
反射活动的发生必须依赖于一定的生理结构。
刚才的两个活动有什么共同点？
在膝跳反射的过程中哪些结构对反射的产生是不可或缺的？
反射必须依赖的生理结构——反射弧
反射弧是完成反射活动的结构基础。