人教版 (新课标)选修单元综合课时作业

第四单元测评

(时间:150分钟　满分:150分)

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

(2020课标全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。

《古文观止》是一个文章选本,“观止”本于《左传》记载季札在鲁国看乐舞时赞美的话:“观止矣!”这个选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙三十三年(1694)选定的,它备受读者喜欢是有原因的。

第一,一般说来,它体现了比较进步的文学主张。古代的选本,梁朝萧统的《文选》也很著名。那时的文学主张,认为哲理散文和历史散文都不能入选。《文选》除诗歌外,选的主要是骈文,是一种讲究辞藻、对偶、声律的文章。唐朝韩愈起来提倡古代的散文,称为古文,用来反对骈文。这种主张是进步的。《古文观止》正是贯彻了韩愈以来的古文家的主张。

第二,一般说来,入选这个选本的文章丰富多彩,思想性和艺术性是比较高的。自从韩愈提倡古文以后,古文的选本在《古文观止》前早已有了,像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品,《古文观止》的选文从《左传》开始,就是本于《文章正宗》。不过真德秀是道学家,他用封建伦理的眼光来选文章,忽略了文章的艺术性,所以他的选本不受欢迎。《古文观止》所选,像先秦的历史散文《曹刿论战》《鲁仲连义不帝秦》,表现当时人的智慧和品德;两汉文《治安策》和《出师表》,反映出当时政治上的重大矛盾,表现出作家的远见和忠诚;唐文《捕蛇者说》,深刻暴露封建统治者“苛政猛于虎”的罪恶;宋文《岳阳楼记》,通过不同景物的描写来表现“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高精神……这些名篇,都是古今传诵。

这个选本所选文章的丰富多彩,也表现在文章的体制上。选本也选了几篇韵文、骈文。严格讲起来,古文跟骈文是对立的。但就中国文学史的发展讲,古文由散体趋向骈体,再由骈体回复到散体,完全不选骈体,就看不出这种变化来。

第三,这个选本的编选体例也有它的好处。萧统的《文选》分很多门类,烦琐不堪;真德秀的《文章正宗》古文部分分辞令、议论、叙事三类。《古文观止》不分类,按时代先后排列,从中可看出古代文章演变的迹象。这个选本得以广泛流传,跟它的篇幅也有关。康熙二十四年(1685),康熙命令编选《古文渊鉴》,称为御选。用皇帝的名义来刊行,却不能广为流布,这跟它用真德秀的体例有关,也跟篇幅有关,它有六十四卷,篇幅太多了自然不易推行。

以上三点,当是此书能广泛流布的原因。不过此书也有缺点,约略说来如下:一、编者识力不高。像李陵《答苏武书》,历来都疑为后人伪托,此书也加选录。还有宋朝人论历史人物的文章,往往抓住一点发议论,并不能够真正考虑当时历史的全面情况。这类文章也选多了。二、不免受到八股文的影响。选文所选《史记》,像《伯夷》《管晏》,这些传记议论多而不致力于刻画人物。编者选这些是看中它们的唱叹和转折,反而把最好的文章漏掉了。

(摘编自振甫《谈谈<古文观止>》)

1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是(　　)(3分)

A.与《古文观止》相比,萧统编选的《文选》体现的是一种相对落后的文学主张,选文在思想性和艺术性上都有一定差距。

B.与《古文观止》相比,真德秀编选的《文章正宗》的弊病在于:选文的时代范围窄、道学气息重、分类复杂。

C.《古文观止》在体例和篇幅上的特点,一是选文按照时代先后排列,不另分类;二是篇幅较为适当,并不浩繁。

D.《古文观止》编者识力不高主要表现在历史见识方面,如认为《答苏武书》并非伪作,所选宋人作品持论偏颇且占比失当。

答案C

解析A项,“萧统编选的《文选》体现……选文在思想性和艺术性上都有一定差距”中“都有”表述错误。文章第二段将《古文观止》与《文选》进行比对,比对的是二者的选文主张,而不是“思想性和艺术性”;第三段谈到《古文观止》的思想性和文学性比较高,但并没有与《文选》进行比对,故A项错误。B项,“真德秀编选的《文章正宗》的弊病在于:选文的时代范围窄、道学气息重、分类复杂”错误,由第三段“像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品,《古文观止》的选文从《左传》开始,就是本于《文章正宗》”可知,选文的时代范围并不窄;由第五段“真德秀的《文章正宗》古文部分分辞令、议论、叙事三类”可知,分类并不复杂;“分类复杂”的说法属于张冠李戴,由第五段“萧统的《文选》分很多门类,烦琐不堪”可知。故B项错误。D项,“《古文观止》编者识力不高……如认为《答苏武书》并非伪作”错误,由文章最后一段“编者识力不高。像李陵《答苏武书》,历来都疑为后人伪托,此书也加选录”可知,后人怀疑《答苏武书》是后人伪托,而《古文观止》的编者却选入这篇文章,只能证明编者的识别力不高,不能说明编者就是认为《答苏武书》并非伪作,选项曲解文意。选项表述“所选宋人作品持论偏颇”以偏概全,由文章最后一段“还有宋朝人论历史人物的文章,往往抓住一点发议论”可知,文章只是说“宋朝人论历史人物的文章”持论偏颇,并非所有宋人文章均持论偏颇。故D项错误。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)(3分)

A.文章陈说观点时使用“一般说来”“严格讲起来”等说法,体现了作者的分寸感。

B.文章第三段列举多篇《古文观止》的选文,证明选本的经典性经得起历史检验。

C.文章讨论《古文观止》的优缺点时,均与其他选本进行比较,学术视野较为开阔。

D.文章的论述脉络清晰,主要观点分不同角度展开,各角度之间是一种并列关系。

答案C

解析C项,“文章讨论《古文观止》的优缺点时,均与其他选本进行比较”中“均与”的说法错误,文章最后一段谈论《古文观止》的缺点,如“编者识力不高”“不免受到八股文的影响”,都是直接阐述其缺点,并没有与其他选本进行比较。故C项错误。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)(3分)

A.《古文观止》借用季札“观止”的说法命名,显现了编选者的自信,以及对所选古文思想内涵与艺术境界的赞誉。

B.《古文观止》的编者对“古文”的理解基本贯彻了韩愈倡导古文运动以来古文家的主张,但也有一定的变通。

C.有人评价《古文观止》存在“论策为多,又取便于科举”的倾向,这种看法与文章的观点是不谋而合的。

D.阅读《古文观止》,可以大致了解我国散文从先秦开始的历史轨迹,也可以了解古人选文体例、标准的变迁史。

答案D

解析D项,“可以了解古人选文体例、标准的变迁史”的说法错误,原文第四段只说“就中国文学史的发展讲,古文由散体趋向骈体,再由骈体回复到散体,完全不选骈体,就看不出这种变化来”,无法得知选文体例和标准的变化,故D项错误。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成第4~6题。

材料一　经常网购的消费者会发现,拆包裹时都会有“很费力”的感受。但是,为了防止商品在运输过程中被损坏,卖家和快递公司只好在包装上下功夫。为什么不少扎点胶纸或胶带呢?某快递网点负责人说:“我们也想节约成本,但如果因为包装问题,在物流过程中商品损坏,造成损失,就得不偿失了。”

市邮管局有关负责人介绍,2016年中国200万个快递员运送了350亿个包裹。包裹多了,肯定会产生垃圾。快递只是运输环节,而且我们国家没有关于快递包装的环保标准。记者了解到,我国现行的多为推荐性指标,约束力不强,执行有难度。

尽快解决快递带来的包装垃圾问题,已经成为社会各界的共识。“包装过度”与“安全所需”,如何在两者之间获取平衡,如何使商家与消费者尽量采用环保材料,如何实现回收—循环—再利用,这些正引起社会各界的广泛关注。

(选自《深圳特区报》)

材料二

不愿意将快递包装送回收站的原因

图1

包装废弃物应由哪方负责处理

图2

(选自《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》)

材料三　在对待快递包装问题上,不同的人有不同的烦恼。买家既想让“宝贝”拥有“金钟罩”,又为家里堆积如山的快递包装物烦恼;店家担心快递途中物品受损便“里三层外三层”地包个严严实实,成本自然就高出许多;快递公司面对五花八门的包装只好望“包”兴叹,回收与不回收也是一个两难的问题。

在我国大力推动绿色经济的背景下,对“两高一剩”(高污染、高能耗、产能过剩)企业的规范和整治是重点,而由于电商蓬勃发展所催生的物流行业所带来的环保问题,目前还得不到有效的管理与规范。绿色经济的发展离不开整个社会绿色、环保、可持续发展的意识,大到国家的产业政策,小到人们的日常环保意识,缺一不可。而这些日常细节需要从人们很小的时候进行教育和规范,知识和规则需要不断地在人们头脑中强化,因此,真正推动环保和绿色事业,需要从基础的教育工作抓起。

(选自《快递包装的“纠结”与绿色金融》)

材料四　20世纪90年代,德国出台《包装废弃物管理办法》,提出包装废弃物管理应按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行,并设定了不同包装废弃物的回收目标和时限,强制要求包装生产商、销售商对包装回收共同负责。该办法还制定了包装废弃物从收集到最终处置的量化标准,比如规定80%的包装废弃物和100%的运输包装必须回收利用,使包装处理的每个环节都有具体标准可依。

美国从20世纪90年代便开始关注绿色包装。为了提高企业回收包装的积极性,美国各州政府根据企业包装回收利用率的高低,适当免除企业相关的税收。同时,美国还在《资源保护与回收利用法》中规定,“减少包装材料的消耗量,并对包装废弃物进行回收再利用”。目前,美国已在包装废弃物回收利用方面形成产业化运作,不仅改善了环境,提高了资源利用率,而且提供了大量就业机会。除此之外,在包装材料技术上,一些美国企业也进行了积极探索,一些酒类包装物是用秸秆制成的,强度高,便于物流运输,而且环保。

(选自“中国物流产品网”)

4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分)

A.在对待快递包装问题上,不同的人有不同的烦恼,于是,人们在由快递包装材料废弃物所带来的包装垃圾问题上难以形成共识。

B.网购包裹的包装材料过多让卖家和快递公司都陷入了很无奈的境地,他们都想节约成本,但又怕商品损坏,造成损失,遭到索赔。

C.我国重点对高污染、高能耗、产能过剩的企业进行规范和整治,但目前对于物流行业所带来的环保问题却一直没有较好的解决对策。

D.德国和美国对包装材料废弃物的回收都出台了法律法规,美国为了提高企业回收包装的积极性,还适当免除回收企业的相关税收。

答案A

解析这类题目首先要速读题干,明确对象及要求;解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解;要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题;要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。A项,“难以形成共识”表述不当,文中有“已经成为社会各界的共识”的信息。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(　　)(3分)

A.我们国家如果有快递包装的环保标准,相比推荐性指标而言,对商家、快递公司、回收企业的约束力会更强,有了这个标准就可以解决快递废弃物问题。

B.材料二图1表明,大家不愿意将快递包装送回收站的原因主要集中在两点:一是害怕自己的信息泄漏,二是认为将其送回收站太麻烦。

C.材料二图2表明,快递包装废弃物的处理应由快递公司、政府、包装公司、消费者、其他第三方负责,认为应由快递公司负责的人数最多,认为应由政府负责的人数居其次。

D.美国在包装废弃物回收利用方面的措施,既可改善环境,提高资源利用率,还提供了大量工作岗位,因此比德国的措施更好。

答案B

解析解答此类题目,应先明确题干要求,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干要求是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。A项,“可以解决快递废弃物问题”分析不当,因为它涉及方方面面,不可能有了这个标准就能解决问题。C项,“认为应由政府负责的人数居其次”分析错误,文中是认为由包装公司负责的人数居其次。D项,“比德国的措施更好”分析有错,文中没有与德国相比。

6.根据上述材料,概括说明我国在解决快递带来的包装垃圾问题方面还存在哪些不足。(6分)

参考答案①国家缺乏关于快递包装的环保标准;②对于物流快递方面的包装垃圾的处理缺乏有效的管理与规范,如在包装废弃物回收利用方面未能形成产业化运作等;③人们的日常环保意识和规则意识不够强;④国家缺乏提高企业回收包装积极性的政策;⑤在快递包装材料技术方面缺乏积极探索,创新力度不够。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

(2021全国乙卷)阅读下面的文字,完成第7~9题。

秦琼卖马

 谈　歌

民国二十二年立秋这天下午,保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮,提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来,给汉子让座沏茶。

“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下,低声答道:“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸,手里的茶碗险些跌落。杨三又道:“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻,缓声道:“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼,惊讶道:“您就是王超杰先生啊。您稍等。”

王超杰,人称北方铁嗓,专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风,愈后左腿不利落,便不再登台。

不一刻,一壮年男人出来,拱手道:“王先生,幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏,今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑:“这么说杨老板也是门里人了?”杨成岳笑道:“不瞒王先生,杨某也曾是票友,只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干?”王超杰笑道:“有几件古瓷,想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱,取出一摞盘子,放在桌案上,共是六件。

杨成岳凑近细看,看了半刻,便向王超杰点头微笑。王超杰笑道:“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品,还请杨老板说个价钱。”杨成岳问:“此乃王先生心爱之物,何故出手呢?”王超杰长叹一声:“生计所迫,还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑:“本店小本生意,实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道:“买卖不成仁义在,先不说价钱,容我再想想。”王超杰起身告辞,杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭,又给王超杰找了一家上等客栈,店钱饭钱都由艺园斋开支。

王超杰到保定的消息很快传开。这一天,名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒,话便多了起来。杨成岳道:“王先生,当年听您一出戏可真是不易,一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道:“好汉不提当年啊。”张小武笑道:“今日何不乘兴唱上几段,一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道:“二位想听,那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手:“不行不行。取我的胡琴来。”

胡琴响起,王超杰就唱起来:“店主东拉过了黄骠马,不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢,杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆,只是悲凉了些,壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄,一时落魄,壮志不减才对。”王超杰笑道:“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。

说笑了几句,王超杰笑道:“超杰此次来保定不是卖马,而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下:“王先生一定要卖,就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道:“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘,我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想,笑道:“那好,明天你到我店里去,我们当面钱货两讫。”

第二天,王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门,见张小武和杨成岳已经等在那里。

王超杰笑道:“二位摆好功架,是否还要我再唱上一段助兴?”杨成岳击掌大笑:“正是此意。”王超杰想了想,就说:“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起,王超杰唱起:“未曾开言两泪汪,尊一声太爷听端详……”

杨成岳击掌叫好。张小武叹道:“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道:“也唱过了,就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋,笑道:“超杰先生,清点一下。”王超杰摆手道:“不必不必。”

王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外,直到看不见了,二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。

张小武笑道:“成岳,不知道你能赚多少。”杨成岳一笑:“你说呢?”猛一挥手,那六件瓷盘竟被掸落,摔在地上,碎了。张小武大吃一惊:“你……”杨成岳道:“请随我来。”进了里屋,只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道:“这才是真的。”张小武结舌道:“你是说,超杰先生带来的,是赝品……”杨成岳道:“正是,那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物,不好说破,也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。

张小武皱眉道:“那三千大洋……”杨成岳一笑:“我们听了超杰先生两出戏,也就值了。钱这东西,生不带来,死不带走,送与王先生,也便是用在了去处。”

张小武默默无语,转身要走。杨成岳喊住他:“小武兄,何不操琴,我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下,就坐下,操起了琴。杨成岳唱起,苍凉的唱段就灌了满店:“一轮明月照窗前,愁人心中似箭穿……”

门外已经是秋风一片。

(有删改)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)

A.王超杰说话多是“笑道”,唱的戏词则是“珠泪洒下”“两泪汪”,这种细节写出了他当时的处境与心态。

B.杨成岳当着张小武的面,把重金买到的六件瓷盘掸落地上,这一转折将故事推向高潮,也使杨成岳形象更为饱满。

C.小说语言比较独特,用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符。

D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起,以“门外已经是秋风一片”收尾,借秋意加深来传达人世的苍凉之感。

答案C

解析本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C项,“有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符”错误,对话中人物语言并不都能体现“舞台味道”。

8.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段,且唱得壮气不足?请简要分析。(6分)

参考答案借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情;把自己卖瓷器与秦琼卖马类比,希望有人帮助自己渡过难关;唱得壮气不足,更真实地表达了他当时的感受。

解析本题考查分析小说情节、手法和作用的能力。需要结合文本,从小说的情节构成、手法、人物形象等角度进行分析。相关情节在第7段“唱得字正腔圆,只是悲凉了些,壮气不足”和王超杰自我解嘲的话“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊”。

9.买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。(6分)

参考答案先是无意购买,他看出瓷盘是赝品,并不说破,以“小本生意”为由婉拒;然后是有意相帮,表示再想想,留下王超杰并细心安排吃住;最后决意相助,对戏剧的热爱、对世道人生的感悟,让他知假买假、慷慨解囊。

解析本题考查分析人物心理的能力。需要结合上下文和人物的形象、动作、语言等进行分析。首先找出相关语段,抓住表现人物心理的关键词,加以梳理概括,并结合情节分析其中原因。第5段,杨成岳在看完王超杰带来的瓷盘后,“便向王超杰点头微笑”,杨成岳在王超杰希望他买下瓷盘时,“杨成岳点头笑笑:‘本店小本生意,实在不好言价了。还请王先生体谅。’”可知杨成岳已经看出瓷盘是赝品,但是并不说破,只是婉言拒绝。第5段,杨成岳“先不说价钱,容我再想想”,并细心安排王超杰的吃住,体现了他有意相帮。第7、8段,王超杰的唱词引起杨成岳对世道人生的感悟,同时也因为对戏曲的热爱,杨成岳下定决心要帮王超杰。古道热肠的杨成岳在不露声色的情况下,资助了穷困潦倒的王超杰,恰似当年秦琼卖马时侠肝义胆的单雄信,也留下了为世人赞颂的佳话。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

(2020课标全国Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成第10~13题。

苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。嘉祐二年,试礼部。主司欧阳修惊喜,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”洵卒,赠光禄丞。既除丧,还朝,以判官告院。安石创行新法,轼上书论其不便。新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。徙知密州。司农行手实法,不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。”提举官惊曰:“公姑徐之。”未几,朝廷知法害民,罢之。元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作饣亶粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。徽宗立,更三大赦,遂提举玉局观,复朝奉郎。轼自元祐以来,未尝以岁课乞迁,故官止于此。建中靖国元年,卒于常州。轼师父洵为文,既而得之于天。尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。

(节选自《宋史·苏轼传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)

A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

答案A

解析比较断句选项,找出与其他选项的不同之处。A项,士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技。“士坐庭中/噤未能言”与“轼宽其禁约/使得尽技”中句式结构完整,句意贯通,断句正确。B项,士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技。“士坐座中噤”,表意不明。文句在“未能言轼”和“宽”之间断句,造成主语残缺,断句错误。C项,士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍。“未能言轼”与“宽其禁约”之间断开,造成主语残缺;“使得尽技巡铺内侍”分属两句话,应予断开。故断句错误。D项,使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子。“使得尽技巡铺内侍”搭配不当,“每摧辱举子”没有主语。故断句错误。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)

A.主司既可指主管某项事务的官员,又可特指科举的主试官,文中指后者。

B.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试,在殿廷举行,由丞相主持。

C.司农是官名,又称为大司农,主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。

D.当轴,指做官处在重要的位置,当轴者则指身居显赫职位的当权官员。

答案B

解析B项,“由丞相主持”错误,殿试又称廷试,由武则天首创,宋朝正式成制,金元明清四代沿用,指皇帝亲自出题并主持考试。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)

A.苏轼自幼聪颖,深受时贤赏识。母亲亲自为他授课,他往往能说出要点。欧阳修十分看重他,曾对梅圣俞表示,应当避开此人让他出人头地。

B.苏轼因势利导,利用新法便民。当时王安石创行新法,他上书论其不便;新政下达,他常常设法使这些法令有利于百姓,百姓生活得以安宁。

C.苏轼直面饥疫,解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上供米三分之一纾缓灾情;同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。

D.苏轼天赋异禀,为文得心应手。他从父习文,又极具才华,作文如行云流水,行止有度,嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之,最终成为一代文宗。

答案C

解析C项,是对苏轼应对灾疫时的举措的概括分析。由“轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者”可知,苏轼“减免上供米三分之一纾缓灾情”张冠李戴,应为其奏请朝廷批准;“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错误,由“明年春……乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之”可知,“同时”表述错误,“集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。故C项错误。

13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)又减价粜常平米,多作饣亶粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。

(2)其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。

参考答案(1)又减价出售常平米,制成许多稠粥、药剂,派人带着医生分街道治病,救活的人很多。

(2)他的文章博大深沉光辉灿烂,称雄百代,自有文章以来,也属少有。

解析结合上下文情境理解句意,把握句中的实词、虚词、词类活用、句式等关键赋分点。就(1)而言,重点词为“粜”“挟”“活者”等;就(2)而言,重点词为“体”“浑涵”“鲜”。

参考译文苏轼字子瞻,眉州眉山(今四川眉山)人。母亲程氏亲自教授苏轼读书,苏轼听到古今人物成败的事例,就能指出它的关键所在。嘉祐二年(1057),苏轼参加礼部科举考试。主管官员欧阳修对苏轼的才华感到很惊喜,苏轼参加殿试考中乙科。后来苏轼携书信拜见欧阳修,欧阳修对梅尧臣(字圣俞,北宋著名诗人)说:“我应当避开此人让他出人头地。”苏轼的父亲苏洵去世后,被追赠光禄丞一职。苏轼服丧期满后,回到朝廷,被任命为判官告院。当时王安石正推行新法,苏轼上书议论新法不利。新的法令陆续颁布,苏轼在这期间,常常设法使这些法令有利于百姓,百姓得以安宁。苏轼改任密州知州。司农推行自报财产的手实法,不立即实施就以违反诏令论罪。苏轼对提举官说:“违反诏令的罪名,如果出自朝廷,谁敢不服从?现在出自司农,这是擅自制定法令。”提举官惊讶地说:“你暂且慢慢实施新法。”不久,朝廷知道这法令有害于百姓,撤销了它。元祐元年,苏轼以七品官身份入侍皇帝于延和殿,被赏赐银绯,升任中书舍人。元祐三年,苏轼掌管礼部贡举。恰逢大雪苦寒,士子坐在庭中,颤抖着说不出话来。苏轼放松对他们的禁令,使他们能够尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人,而且抓住意义暧昧的个别词语,诬陷为罪状,苏轼把这些宦官都奏请驱逐。元祐四年,因屡次说一些议论政事的话,被当权者嫉恨。苏轼担心自己不被他们容忍,就要求到外地任职,朝廷授予苏轼龙图阁学士、杭州知州。苏轼到杭州后,遇上大旱,饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求,免去本路上供米的三分之一,又得赐予剃度僧人的牒文,用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天,(苏轼)又减价出售常平米,制成许多稠粥、药剂,派人带着医生分街道治病,救活的人很多。苏轼说:“杭州是水陆交通要地,得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗,又拿出自己囊中黄金五十两,建造治病场所,逐渐积贮钱粮来防备疫病。徽宗登基,苏轼经过三次大赦,就掌管了玉局观,恢复了朝奉郎的职务。苏轼从元祐以来,从来没有因为每年考绩要求升迁,所以官职就停止在这里。建中靖国元年,苏轼在常州去世。苏轼向父亲苏洵学习写文章,后来得力于天赋。他曾经自称:“写文章如同行云流水,本来就没有一定的格式,仅是常要在该说的地方就说,该停的地方就停。”即使是嬉笑怒骂的言语,(苏轼)也都能写成文章诵读。他的文章博大深沉光辉灿烂,称雄百代,自有文章以来,也属少有。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋诗,完成第14~15题。

次韵陈履常雪中①

 苏　轼

可怜扰扰雪中人,饥饱终同寓一尘。

老桧作花真强项②,冻鸢储肉巧谋身。

忍寒吟咏君堪笑,得暖欢呼我未贫。

坐听屐声知有路,拥裘来看玉梅春。

注①本诗作于元祐六年(1091),苏轼赈济颍州雪灾百姓之后。②强项:性格刚强不屈。

14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(　　)(3分)

A.“次韵”要求和诗依照原诗用韵的次序,“酬”则仅指以诗文相赠答。

B.诗人体验了雪中灾民的饥寒与痛苦,对他们的遭遇寄予了深切同情。

C.诗中描写老桧和冻鸢,一刚强一巧谋,敏锐抓住了它们的形象特点。

D.诗人表面上对陈履常忍寒吟咏加以讥嘲,实则赞美了他高雅的情趣。

答案B

解析B项,“体验了雪中灾民的饥寒与痛苦”不当,从颈联“得暖欢呼我未贫”可见。

15.如何理解这首诗最后两句的含意?请简要分析。(6分)

参考答案①诗人借助动作和心理描写,突出了听到木屐声后想要踏雪寻梅的激动与急切;(2分)②表达了诗人对傲雪梅花和盎然春意的渴盼之情,(2分)也抒发了诗人对灾民得以赈济的喜悦之情。(2分)(意思答对即可)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉,给人民带来了深重的灾难,揭露和控诉了秦的自私无道的语句是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　?” 

(2)《红楼梦》中俗谚“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句。 

(3)《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈的语句是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。” 

答案(1)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙　(2)覆压三百余里　隔离天日　(3)明星荧荧　开妆镜也

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成第17~19题。

随着互联网视听平台的高速发展,网络文艺正在向精品化创作方向转型。未来,网络平台和创作者如何在　　　　　　的网络文艺空间中留蓄发展活力?如何在　　　　　　　的网络文艺生态中坚守精神高地?(　　　　　　)。越来越多的消费者不愿为演技堪忧的流量明星、诚意缺乏的翻拍剧买单。故事情节的打动人心、专业负责的主创团队、制作水准的电影级别和成熟健全的制播体,是解决“高价片酬”和“流量失灵”现象的利器。在这个纪录片蓬勃发展的时代,以腾讯视频为代表的视频网站也已然成了声势浩荡的“引领者”。近期,由陈晓卿执导的纪录片《风味人间》在豆瓣获得了9.3分。陈晓卿说:“从用户的角度出发,照顾观众的感受,最大限度地展现美食的美学价值和中国人的细腻情感,是《风味人间》　　　　　　的法则。”坚守高品质是互联网纪录片在竞争中悟出的道理,是取得成功的　　　　　　。精品化创作的网络文艺,将成为滋养民众品性的无尽源泉和培育大众文化的坚实土壤。注重创作品质,继续深耕内容高地,做有品质、有内涵、有故事的好作品,才是网络文艺正确的打开方式。 

17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)(3分)

A.风起云涌　泥沙俱下　始终如一　终南捷径

B.风起云涌　参差不齐　始终如一　不二法门

C.瞬息万变　参差不齐　一以贯之　终南捷径

D.瞬息万变　泥沙俱下　一以贯之　不二法门

答案D

解析瞬息万变:形容变化很多很快。运用正确。风起云涌:比喻事物迅速发展,声势浩大。不合语境。泥沙俱下:比喻好的和坏的混杂在一起。运用正确。参差不齐:形容水平不一或很不整齐。不合语境。一以贯之:指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理,符合语境。始终如一:自始至终一个样子。指能坚持,不间断。不合语境。不二法门,比喻最好的或独一无二的方法。运用正确。终南捷径:比喻达到目的的便捷途径。不合语境。

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)(3分)

A.根本使命是坚持深耕品质、精益求精的初心,关键路线是坚持精品化的创作传播

B.坚持深耕品质、精益求精的初心使命是根本,坚持精品化的创作传播路线是关键

C.坚持精品化的创作传播路线是关键,坚持深耕品质、精益求精的初心使命是根本

D.关键路线是坚持精品化的创作传播,根本使命是坚持深耕品质、精益求精的初心

答案B

解析主语分别是“初心使命”“创作传播路线”,根据前后文的照应,以及句式整齐的提示。所以答案选B项。

19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)

A.打动人心的故事情节、主创团队的专业负责、电影级别的制作水准和制播体的成熟健全,是破解“高价片酬”和“流量失灵”现象的利器。

B.打动人心的故事情节、专业负责的主创团队、电影级别的制作水准和成熟健全的制播体,是打破“高价片酬”和“流量失灵”现象的利器。

C.打动人心的故事情节、专业负责的主创团队、电影级别的制作水准和成熟健全的制播体,是破解“高价片酬”和“流量失灵”现象的利器。

D.故事情节的打动人心、主创团队的专业负责、制作水准的电影级别和制播体的成熟健全,是解决“高价片酬”和“流量失灵”现象的利器

答案C

解析A项,语序不当,应改为“专业负责的主创团队”和“成熟健全的制播体”;B项,搭配不当,“打破”运用不正确;D项,主宾搭配不当,主语应为“故事情节”“主创团队”“制作水准”“制播体”,“解决”一词搭配不当。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)

又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的互花米草已被剿灭大半。 

参考答案①东滩的景象可不是这样　②比偷猎者更可怕的,是互花米草

解析本题考查语言表达连贯、准确的能力。做此题要在读懂语段的中心意思、背景语句内容的基础上,填写相应的语句,使上下文中心一致,语意连贯、贴切。①处与前面的内容形成对比,语意上构成转折关系;②处承上启下。

21.“情绪控制”是心理学研究的一项重要内容。下面是一个关于实现自我情绪控制的框架图,请把这个框架图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。(5分)

参考答案当我们陷入负面情绪,产生行为冲动时,可以反问、反思,这样值得吗,为什么会这样,这样合理吗,该怎样做,进行自我保护、自我澄清、自我修正、自我调适,以达到情绪管理的目的。

四、写作(60分)

22.(2020课标全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯,一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作提示2020年全国Ⅰ卷作文继续采用新材料作文题型。全国Ⅰ卷作文话题为历史人物评说,材料有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述,有后人对历史人物的不同评骘,让学生感受历史,品评人物。面对2020年全国Ⅰ卷作文题,需要我们从写作技术层面上做一些分析和研究。选择,放出眼光,盘活内存;交流,回到现场,切合体式;融通,虚实相生,内外兼通。

例文

海纳百川　大气乾乾

亲爱的同学们:

大家好!又到了我们读书会的时间,今天我发言的主题是“海纳百川,大气乾乾”。

摈前嫌,任良相,贤君海纳百川,彰显王者气度;合诸侯,匡天下,霸主大气乾乾,书写传奇春秋。读罢齐桓公的故事,我深深感慨于齐桓公博大的胸襟和恢宏的气度。同学们,如果我们想要成就一番伟大的事业,就应该向齐桓公学习:海纳百川,大气乾乾。

古语有云:海纳百川,有容乃大。而《周易·乾卦》中说:“君子终日乾乾。”齐桓公成就大业的原因之一正是在于以君子大气,纳言、纳才、纳天下。

纳言,此为从谏如流之气度。齐桓公对于鲍叔的推荐、谏言欣然接受,这是他倚靠管仲强大齐国的第一步,也是关键一步。中国的历史一再证明,唯有博纳良言、从谏如流的领导者才能有所作为。楚汉之争中,刘邦对张良、萧何的建议欣然采纳,同项羽的刚愎自用形成鲜明对比,最后汉朝一统天下也就不足为奇了。纳言,实际上是以他人的智慧,弥补个人认识的局限,这需要有虚怀若谷的气度。

纳才,此为任人唯贤的气度。齐桓公放下成见,不计前嫌,任人唯贤,这样的胸襟在历史上着实少见。曹操曾发布求贤令,于官渡大胜后一举焚毁手下暗投袁绍的简册。唐太宗在科考后也感慨天下英雄尽纳朝中矣。曾国藩说:“以责人之心责己,则寡过;以恕己之心恕人,则全交。”这种广纳贤才的智慧背后其实是“恕”的美德与高义。学生问仁,孔子便以“忠恕”二字回答之。可见,欲想成大事就必须懂合作,而合作首先要有一颗像齐桓公一样宽恕他人的心,任人唯贤不唯情。

纳天下,这是胸怀四海的气度。正所谓“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”。中国读书人自古以来都是把治国平天下作为崇高的精神追求。张载说过,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。怀一腔兼济天下之志,毛泽东挥笔书就“人生无处不青山”,成为历史的主宰者,国家的掌舵者。心怀让“全国人民吃饱饭”的恢宏愿景,袁隆平成就了历史的丰碑。没有胸怀天下的公子小白,就没有葵丘会盟的齐桓公!

同学们,作为新时代的主人,我们肩负着崇高的历史使命,让我们领悟、效法齐桓公纳言、纳才、纳天下的乾乾大气,做自己的主人,做国家的主人,做历史的主人!

红日出沧海,时代起狂涛,吾辈青年海纳百川,大气乾乾!

谢谢大家,我的发言完毕!