初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 自然界中的水教课课件ppt

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 自然界中的水教课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了人类离不开水，我们生活在“水球”上，生命离不开水，水的用途，地球水，人类拥有的水资源，珍惜水资源，淡水危机，节约用水具体方法，节约用水等内容，欢迎下载使用。

地球表面约71%被水覆盖，总储量为 1.39×1018m3，水资源是丰富的。
海洋是地球上最大的储水库，占总储水 量的96.5%，其中含量最多的是氧元素。
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%。没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体内六成是水，人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%～2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。
人体内含水三分之二，鱼体内含水70%～80%，水母体内含水量约为95%，某些蔬菜内含水量超过了96%。
1.工业上要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。
2.农业要用大量的水灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2/3多。
3.生活更离不开水，人们用水洗涤、烹饪、解渴和美化家园。
海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水
总量：丰富1.39 ×1018m3，约占地球表面的71%
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。
由图说明： 1.我国大部分地区处于缺水状况。 2.人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3.极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4.水资源分布不均匀。
一方面：节约用水另一方面：防止水体污染
生活上，改变习惯，一水多用。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。工业上，水的多次循环使用。
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107 t。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
节水标志寓意：像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放
农业污染:农药、化肥的不合理使用
生活污染:生活污水的任意排放
水体污染导致鱼等生物死亡
工业上:工业废水处理后排放农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂 加强水质的质量监测
影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害人体健康
生活污水集中处理后排放
这是干旱地区从池塘里获得的水：
静置沉淀把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
让部分不溶的杂质沉到水底。
吸附沉淀向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
常用吸附剂：活性炭、明矾等。吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味。木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。
便于活性炭充分地吸收气味和色素。
现在得到的水可以还需要煮沸才能放心饮用了。
取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）加明矾吸附（搅拌溶解后，静置，观察现象）过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法）
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。玻璃棒的作用：引流
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
过滤的目的：分离固体和液体的混合物
注意：滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留气泡滤纸的边缘低于漏斗的边缘过滤后的水 纯水过滤操作主要去除水中的什么杂质？去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ 滤纸破损； 滤液边缘高于滤纸边缘； 仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
关键是减少水中可溶性钙、镁化合物的含量
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把 液体与溶解在液体中的 杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）。
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。
蒸馏瓶中要加几粒沸石或碎瓷片作用：
防止加热时，出现液体暴沸。
除去可溶性杂质，吸附颜色和异味