化学八年级全册第二节 自然界中的水教案

教师活动

学生活动

活动意图

一、水的天然循环

[问题]大自然中的水是如何循环的？水的天然循环有哪些意义？

[小结]通过三态变化实现水的天然循环，该过程既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配。

[板书]

一、水的天然循环

1．通过三态变化实现水的天然循环。

2．该过程既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配。

总结：

请同学们把所学的知识系统化、概括化，从知识、能力、化学思想、化学观念等维度进行小结。

二、天然水的人工净化

情景创设：水是自然界中常见的物质，我们生活中的自来水是如何净化来的呢？这节课我们来学习水的人工净化。

出示学习目标：

1．学会用过滤法分离混合物，掌握过滤操作。

2．理解混合物和纯净物定义并会区分。

3．知道水的净化方法，初步总结分离提纯物质的方法。

实验探究2-2：净化天然水

1．通过天然水的实验探究，总结水的净化方法。

仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸。

注意事项：（1）过滤要做到，一贴：指滤纸紧贴漏斗内壁。二低：①液面低于滤纸上沿；②滤纸低于漏斗口。三靠：①盛待滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒的中下部；②玻璃棒轻靠三层滤纸一侧；③漏斗的下端紧靠盛滤液的烧杯的内壁。

讨论：过滤后的液体仍浑浊是因为什么？

探究二、纯净物混合物

讲解纯净物混合物的判断方法。

板书：

（1）硬水和软水的区别是含钙镁离子的多少，多的是硬水。

（2）区分方法是用肥皂液，泡沫多的为软水。

（3）转化方法是：工业：蒸馏，生活：蒸发。

课堂总结：学生根据目标总结所学内容。

学生明确目标。

自学课本完成下题：

1．黄泥水的净化过程是：自然沉降——（  ）——消毒——蒸馏。

自然沉降主要时除去大的不溶性的颗粒物。加明矾是加速沉降。（   ）是除去小的不溶性的杂质。消毒是为了杀死细菌，是（   ）变化的过程。

2．混合物是（        ）混合物中的各种物质保持原有性质不变。例如：（    ）。纯净物是（    ）例如：（    ）

3．分离和提纯物质的方法很多常用的有：

①（       ）是分离不溶性的固体和液体。

例如：（      ）

②（       ）是分离可溶性的固体和液体。

例如：（     ）

③（    ）是分离沸点不同的液体。

例如：（      ）

（1）硬水和软水的区别是含钙镁离子的多少，多的是硬水，（2）区分方法是用肥皂液，泡沫多的为软水。

（3）转化方法是：工业：蒸馏，生活：蒸发。

学生动手实验。

激发学生学习兴趣。

学生自学。

培养学生动手实验能力。