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初中物理8.3 摩擦力学案
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这是一份初中物理8.3 摩擦力学案，共6页。学案主要包含了摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素，摩擦的利用和防止等内容，欢迎下载使用。
1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们________________相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：
（1）接触面粗糙。
（2）相互接触且相互挤压。
（3）两个物体之间要发生相对运动或已经相对运动。
3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向__________。
说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”
②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。
5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的__________有关；②与接触面的____________有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等_________。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。
7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫；⑤让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
一、摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做摩擦力。
（2）产生条件：一是两个物体相互接触且相互挤压，二是接触面粗糙，三是两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。
（3）种类：摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。如汽车行驶时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦，而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦，前者比后者小得多。
（4）方向：与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反，作用点在两接触面上。
解读：“相对运动方向（或相对运动趋势方向）”与实际运动方向不同。如人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对地有向后的运动趋势。摩擦力阻碍脚向后运动，而成为脚向前运动的动力，因此地面给鞋底的摩擦力的方向是与人运动方向相同的，由此说明，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但总与相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
【例题1】如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生（ ）
A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行
C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将飘浮在空中
二、影响滑动摩擦力大小的因素
（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
（2）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）测量摩擦力的方法：
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等（控制变量法）。
原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力（二力平衡）。
解读：（1）由于摩擦力的大小与多方面因素有关，所以探究摩擦力大小的因素实验中，应采用控制变量法，即控制只有一个量变化，探究摩擦力大小与这个变化量之间的关系。
（2）静摩檫力的大小不与压力成正比，只与同一直线上的受力情况有关，即静摩檫力大小等于与它平衡的力的大小。
【例题2】同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，作出如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。
为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：
（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向___________拉动弹簧测力计；
（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想___________是正确的，其结论是：______________________；
（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是___________（选填“正确”或“错误”）的，因为________________________________；
（4）要想验证猜想三是否正确，在控制其他变量不变的基础上，需要改变______________________。三、摩擦的利用和防止
（1）在车辆及其他机械中，某些连接部分和转动部分产生的摩擦会使机器磨损，消耗动力，阻碍运动，因此，需要采取合适的方法来减小摩擦。而有些部分的摩擦是有益的，应设法增大这样的摩擦，比如传送带与货物之间的摩擦是有益的。
（2）增大有益摩擦的方法：一是增大压力；二是增大接触面的粗糙程度。
（3）减小有害摩擦的方法：一是减小压力；二是减小接触面的粗糙程度；三是使物体间脱离接触，如气垫船、磁悬浮列车等；四是用滚动代替滑动。
解读：若想判断某种摩擦是有益的还是有害的，可以假设没有这种摩擦，看看会带来什么结果，来确定是有益的还是有害的；或者分析存在这种摩擦，会带来什么影响，是有利的还是有害的。
【例题3】很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套 D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
1．消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（ ）
A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向下C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断
2．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A． B．
C． D．
3．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。可高速行驶的原因是列车悬浮后（ ）
A．减小了列车的惯性 B．减小了地球对列车的引力
C．减小了列车和轨道间的摩擦力 D．减小了列车所受的空气阻力
4．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（ ）
A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
当马拉着载有1 000 kg货物的雪橇在平直的雪地上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500 N
雪橇在水平方向上受到的阻力是__________N，方向是__________；若雪橇上的货物卸下了500 kg，
马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_________（填“增大”、“减小”、“不变”）
如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对
它的摩擦力大小为________N，方向_________________。
7．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻_______________（选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”）时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了________摩擦。（选填“增大、减小”）
8．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N。则物体B对A的摩擦力大小及方向是（ ）
A．6 N 水平向左 B．4 N 水平向左 C．6 N 水平向右 D．4 N 水平向右
在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次
实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大 小关系为（ ）
A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F110．关于摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走是为了减小摩擦力
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
11．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为（ ）
A．这样使锯齿更锋利 B．这样使锯更耐受撞击
C．锯用得太久，被撞歪 D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力
如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，如图乙是他两次拉动同一木块
得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）
A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B．木块第2次受到的拉力较大
C．木块两次的运动时间一样多 D．木块两次运动的速度相等
13．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为__________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=__________N。
14．下列措施中，增大有益摩擦的是_____________；减小有害摩擦的是___________。
a．体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b．自行车把手上刻有花纹
c．医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 d．洗衣机的皮带松了，更换一根新的
e．给机器的转动部分加润滑油 f．自行车轮的转轴上装有滚珠轴承
如图所示，水平传送带将一袋大米从车间运到粮仓。重500 N的一袋大米静止放在传送带上，米袋
先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受的摩擦力大小是重力的0.05倍。米
袋在滑动时受到的摩擦力为_____________，方向______________；随传送带一起匀速运动时受到
摩擦力是______________。
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不
同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由___________图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是_________________________________。（答出一条即可）
17．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们
各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做___________运
动，这样做的目的是_________________________________。
小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示
数如图甲所示为___________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是_
_________（填“变化”或“不变”）的。
小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量
（如图乙所示），这样做的好处是__________________________。
18．如图是小明“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。小明测得实验数据如下：
第1组实验时，小明拉木块的速度跟时间关系如图，则木块做___________运动。此时弹簧的
拉力F=_______N。
为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，应该选第3组和第_______组进行比较；
这时第3组实验中，木块对砂纸的压力大小应为___________N。
（3）由第1、2组实验的数据，可以得出的结论：_____________________________。
（4）在第1组实验中，不改变对接触面压力的大小，改用1 N的力水平拉动木块，则木块此时的
摩擦力是__________N，木块的运动状态应该是__________（选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”）。
19．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下
B．滑块所受弹力的施力物体是地面
C．滑块受到重力、弹力的作用
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
20．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（ ）
A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力
在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木
做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ）
A．F1>F2>F3 B．F1F2=F3
22．在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力
的是（ ）
A．自行车车轴装有滚珠轴承 B．运动鞋底表面刻有花纹
C．在自行车车轮的齿轮处加注机油 D．轮滑鞋的底部装有滚轮
23．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A
和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，
正确的是（ ）
A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0
C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0
24．电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，橡胶套表面刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的____________来增大摩擦的。
25．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30 N的水平力作用在B物块上，
AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为________N；若将F2=50 N的水平力按如图乙所
示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为_________N。
菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行
的方向上修建。重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以
实现与东西方向引桥的精确对接。此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记
录。主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法：①______________________；
②_____________________。
小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时
弹簧测力计示数如图所示，读数为__________N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化
情况是__________。拉动木板过程中，木板__________（选填“受到”或“不受到”）木块的摩擦力。
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不
同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由_____________图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是___________________________________________。（答出一条即可）
29．某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木
板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。
回答下列问题：
（1）读取测力计的示数，是为了测量________。（填序号）
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小
C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小
（2）用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力
计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与_______的关系。
（3）用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的
结论是_______________________________。
序号
接触面
压力/N
滑动摩擦力/N
1
木块与木板
2.0
0.4
2
木块与木板
2.5
0.5
3
木块与砂纸
0.6
1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们________________相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：
（1）接触面粗糙。
（2）相互接触且相互挤压。
（3）两个物体之间要发生相对运动或已经相对运动。
3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向__________。
说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”
②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。
5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的__________有关；②与接触面的____________有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等_________。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。
7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫；⑤让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
一、摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做摩擦力。
（2）产生条件：一是两个物体相互接触且相互挤压，二是接触面粗糙，三是两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。
（3）种类：摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。如汽车行驶时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦，而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦，前者比后者小得多。
（4）方向：与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反，作用点在两接触面上。
解读：“相对运动方向（或相对运动趋势方向）”与实际运动方向不同。如人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对地有向后的运动趋势。摩擦力阻碍脚向后运动，而成为脚向前运动的动力，因此地面给鞋底的摩擦力的方向是与人运动方向相同的，由此说明，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但总与相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
【例题1】如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生（ ）
A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行
C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将飘浮在空中
二、影响滑动摩擦力大小的因素
（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
（2）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）测量摩擦力的方法：
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等（控制变量法）。
原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力（二力平衡）。
解读：（1）由于摩擦力的大小与多方面因素有关，所以探究摩擦力大小的因素实验中，应采用控制变量法，即控制只有一个量变化，探究摩擦力大小与这个变化量之间的关系。
（2）静摩檫力的大小不与压力成正比，只与同一直线上的受力情况有关，即静摩檫力大小等于与它平衡的力的大小。
【例题2】同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，作出如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。
为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：
（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向___________拉动弹簧测力计；
（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想___________是正确的，其结论是：______________________；
（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是___________（选填“正确”或“错误”）的，因为________________________________；
（4）要想验证猜想三是否正确，在控制其他变量不变的基础上，需要改变______________________。三、摩擦的利用和防止
（1）在车辆及其他机械中，某些连接部分和转动部分产生的摩擦会使机器磨损，消耗动力，阻碍运动，因此，需要采取合适的方法来减小摩擦。而有些部分的摩擦是有益的，应设法增大这样的摩擦，比如传送带与货物之间的摩擦是有益的。
（2）增大有益摩擦的方法：一是增大压力；二是增大接触面的粗糙程度。
（3）减小有害摩擦的方法：一是减小压力；二是减小接触面的粗糙程度；三是使物体间脱离接触，如气垫船、磁悬浮列车等；四是用滚动代替滑动。
解读：若想判断某种摩擦是有益的还是有害的，可以假设没有这种摩擦，看看会带来什么结果，来确定是有益的还是有害的；或者分析存在这种摩擦，会带来什么影响，是有利的还是有害的。
【例题3】很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套 D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
1．消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（ ）
A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向下C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断
2．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A． B．
C． D．
3．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。可高速行驶的原因是列车悬浮后（ ）
A．减小了列车的惯性 B．减小了地球对列车的引力
C．减小了列车和轨道间的摩擦力 D．减小了列车所受的空气阻力
4．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（ ）
A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
当马拉着载有1 000 kg货物的雪橇在平直的雪地上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500 N
雪橇在水平方向上受到的阻力是__________N，方向是__________；若雪橇上的货物卸下了500 kg，
马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_________（填“增大”、“减小”、“不变”）
如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对
它的摩擦力大小为________N，方向_________________。
7．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻_______________（选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”）时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了________摩擦。（选填“增大、减小”）
8．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N。则物体B对A的摩擦力大小及方向是（ ）
A．6 N 水平向左 B．4 N 水平向左 C．6 N 水平向右 D．4 N 水平向右
在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次
实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大 小关系为（ ）
A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走是为了减小摩擦力
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
11．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为（ ）
A．这样使锯齿更锋利 B．这样使锯更耐受撞击
C．锯用得太久，被撞歪 D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力
如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，如图乙是他两次拉动同一木块
得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）
A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B．木块第2次受到的拉力较大
C．木块两次的运动时间一样多 D．木块两次运动的速度相等
13．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为__________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=__________N。
14．下列措施中，增大有益摩擦的是_____________；减小有害摩擦的是___________。
a．体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b．自行车把手上刻有花纹
c．医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 d．洗衣机的皮带松了，更换一根新的
e．给机器的转动部分加润滑油 f．自行车轮的转轴上装有滚珠轴承
如图所示，水平传送带将一袋大米从车间运到粮仓。重500 N的一袋大米静止放在传送带上，米袋
先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受的摩擦力大小是重力的0.05倍。米
袋在滑动时受到的摩擦力为_____________，方向______________；随传送带一起匀速运动时受到
摩擦力是______________。
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不
同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由___________图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是_________________________________。（答出一条即可）
17．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们
各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做___________运
动，这样做的目的是_________________________________。
小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示
数如图甲所示为___________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是_
_________（填“变化”或“不变”）的。
小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量
（如图乙所示），这样做的好处是__________________________。
18．如图是小明“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。小明测得实验数据如下：
第1组实验时，小明拉木块的速度跟时间关系如图，则木块做___________运动。此时弹簧的
拉力F=_______N。
为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，应该选第3组和第_______组进行比较；
这时第3组实验中，木块对砂纸的压力大小应为___________N。
（3）由第1、2组实验的数据，可以得出的结论：_____________________________。
（4）在第1组实验中，不改变对接触面压力的大小，改用1 N的力水平拉动木块，则木块此时的
摩擦力是__________N，木块的运动状态应该是__________（选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”）。
19．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下
B．滑块所受弹力的施力物体是地面
C．滑块受到重力、弹力的作用
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
20．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（ ）
A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力
在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木
做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ）
A．F1>F2>F3 B．F1
22．在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力
的是（ ）
A．自行车车轴装有滚珠轴承 B．运动鞋底表面刻有花纹
C．在自行车车轮的齿轮处加注机油 D．轮滑鞋的底部装有滚轮
23．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A
和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，
正确的是（ ）
A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0
C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0
24．电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，橡胶套表面刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的____________来增大摩擦的。
25．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30 N的水平力作用在B物块上，
AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为________N；若将F2=50 N的水平力按如图乙所
示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为_________N。
菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行
的方向上修建。重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以
实现与东西方向引桥的精确对接。此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记
录。主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法：①______________________；
②_____________________。
小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时
弹簧测力计示数如图所示，读数为__________N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化
情况是__________。拉动木板过程中，木板__________（选填“受到”或“不受到”）木块的摩擦力。
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不
同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由_____________图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是___________________________________________。（答出一条即可）
29．某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木
板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。
回答下列问题：
（1）读取测力计的示数，是为了测量________。（填序号）
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小
C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小
（2）用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力
计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与_______的关系。
（3）用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的
结论是_______________________________。
序号
接触面
压力/N
滑动摩擦力/N
1
木块与木板
2.0
0.4
2
木块与木板
2.5
0.5
3
木块与砂纸
0.6
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