音乐九年级下册第三单元 黑土传情欣赏我的家乡多美好优质课件ppt

《我的家乡多美好》教学方案

教学目标

1．通过聆听、模唱学会歌曲《我的家乡多美好》。

2．初步感受赫哲族的民俗、生活，能有感情地表现《我的家乡多美好》。

教学重难点

1．聆听赫尼那小调。

2．有感情地演唱歌曲。

教学准备

电子琴、多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

今天我给大家带来了一段音乐，听一听它给你带来了怎样的感受？（播放歌曲）

【设计意图】通过简单的歌曲聆听，激发学生的学习兴趣。

二、了解赫哲族

欣赏歌曲《我的家乡多美好》。

乌苏里江为赫哲人提供了这么多生活和生产资源，赫哲人也用动听的歌声赞美了自己美好的家乡，请大家听一首同江市的赫哲民歌《我的家乡多美好》。

【设计意图】通过对背景的简单了解，让学生了解背景知识，更好的掌握歌曲的情感。

三、欣赏歌曲

1．完整初听。（生认真聆听）

2．教师范唱。（出示歌片）

3．学唱。

师：这首歌曲的旋律熟悉吗？

生：熟悉。

师：哪首歌相似？（教师可以唱两句提示）

（弹琴伴奏）

【设计意图】通过教师逐步引导，了解歌曲，感受歌曲。

四、歌曲处理

1．师：大家再来听一听，歌中的赫哲人是怎样赞美自己家乡的？

（出示歌片，范唱）

生：理解歌词。

师：向学生介绍“三花”“五罗”。

师：现在换你们了，让我也来听听你们的歌声。

生：演唱。

师：及时纠正学生唱不准的地方。

弹琴伴奏。

2．在教师的指导下，师生为歌曲加上引子和尾声，在演唱过程中使学生感受到歌曲的表现力更丰富了。

3．引导学生准确演唱附点节奏，并对五、六度大跳的音准进行练习。

4.有感情地演唱该曲。

五、拓展延伸

完整表演歌曲。

师：赫哲人用不同的民歌小调，表达了他们在劳动中感受到的快乐，那么也有人用不同的演唱形式歌唱了对乌苏里江的热爱，对赫哲人的赞美。

（播放歌曲）

【设计意图】层层递进引导学生学会歌曲，感知歌曲的美好。

六、小结

最后我们像他们一样带着对乌苏里江的赞美，对家乡的热爱完整的演唱歌曲《我的家乡多美好》，我们都要热爱自己的家乡呀！

【设计意图】对本课的简单总结让学生激发学生热爱家乡的情感，感知音乐的美好。