2020-2021学年唱歌 小螺号教案

《小螺号》教案

沙济中心小学  陈慧

教学内容

歌曲教学《小螺号》

教学目标：

1、学习歌曲《小螺号》，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。、体验节奏的变化对歌曲表现的作用。

教学重点：

1、用欢快活泼的声音演唱歌曲《小螺号》

2、大胆表现，敢于交流，领略合作的愉快。

3  体会上滑音和波音！

教学难点：

体验节奏的变化。 

教具准备：

多媒体

教学过程：

一、常规教学：

1、学生听音乐进入教室。

2、师生问好。

师：快乐的音乐课又开始了，请同学们把你们最精彩的一面展现给在座的各位老师吧！

二、导入新课：

1、听声音。

师：

下面我想带你们去一个非常好玩的地方，

闭上你们的眼睛，

仔细听，

你听到了什么？（播放海鸥的声音）

你还听到了什么声音？（播放海浪的声音）

现在可以把你们的眼睛睁开了，

看看老师带你们去了哪里？（生  答：大海）对，今天老师就带你们去看海（多 媒 体 ：海 边景 色）

2、做律动

师：这么美丽的景色，想不想和老师一起去海边捡宝贝呢？（跟音乐做律动）。

三、新课教学：

1、听范唱，读歌词。

2、师：有一个小朋友捡到个更神奇的海螺，它不断能吹出美妙的声音来，而且每当吹响它的时候，海上还会发生奇妙的事情呢，让我们从歌声中来找找答案吧！（播放《小螺号》范唱）

3、学生自由回答。

4、师生按节奏读歌词。用听唱法轻声唱。  师：同学们朗读得这么优美，相信你们唱得也一定很好听，请大家轻声得跟着音乐唱一唱吧。（播放《小螺号》范唱） 

5、老师范唱，学生感受歌曲的情绪。

6、歌曲处理：前半部分给人的感觉就比较轻快，高兴的，就像小朋友蹦蹦跳跳地在海滩边拣贝壳、玩耍，演唱的声音要轻快有弹性。后四句节奏比较舒缓，给人的感觉就比较优美，抒情的。就像小朋友在呼唤他的阿爸早点回家，声音要唱得连贯。

7、完整演唱歌曲。

四、小组合作，表现歌曲

小组唱

男女生唱

五、拓展

创编动作，表现歌曲

比一比，看谁创编动作精彩。

评一评。

六、课后小结

    歌曲介绍

谈谈唱完这首歌的感受！

让我们随着音乐一起唱起来、动起来来结束这节音乐课吧