初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力8.1 牛顿第一定律第2课时教学设计及反思

第二课时　惯　性

教学目标

【知识与技能】

知道什么是惯性，认识到一切物体都有惯性，会解释生活中的惯性现象．

【过程与方法】

通过探究活动知道任何物体都有惯性．

【情感、态度与价值观】

通过探究活动，使学生感受科学就在身边.

重点难点

【重点】

1．认识到任何物体在任何运动状态下都具有惯性．

2．解释日常生活中简单的惯性现象．

【难点】

1．任何物体在任何运动状态下都具有惯性．

2．正确解释惯性现象．

3．惯性与惯性定律的区别．

教学过程

知识点　惯性

【自主学习】

阅读课本P18－19，完成以下问题：

1．一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，也就是说原来静止的物体将一直保持静止状态，原来运动的物体将保持其速度一直运动下去．牛顿第一定律又叫做惯性定律．

2．物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小，质量是物体惯性的唯一量度．

【合作探究】

演示一　小球的惯性

拨动簧片，把小球和支座之间的金属片弹出时，为什么小球并没有随金属片飞出，反而落入凹槽？

答：金属片受到打击力，突然飞出，球未受到水平力，由于惯性保持原来静止状态，故落入凹槽．

演示二　汽车中的惯性现象

汽车突然刹车

1．观察上图车内人们的反应，为什么他们会向前倾倒？

答：当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾．

2．根据“问题1”想象出当汽车突然启动时的情形，并解释原因．

答：当汽车突然启动时，车上的人们会向后倒；因为当汽车从停止状态启动时，人的脚底由于受力而随之运动，人的上身由于惯性，仍保持原来静止状态，所以当汽车启动或加速时，人会向后仰．

演示三　汽车安全带和安全气囊

安全带和安全气囊的作用是什么？

答：快速行驶的汽车，一旦发生碰撞立即停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，与车身撞击，甚至撞碎挡风玻璃飞出车外．安全带在碰撞发生时起到缓冲作用，安全气囊在发生撞击时，会自动弹出，人就不会撞到车身．

演示四　利用惯性及避免惯性

1．举出生活中的利用惯性的例子．

答：掷铅球、投篮、跳远、紧固斧头等等都会利用到惯性．

2．举出生活中防止惯性危害的例子．

答：交通工具的刹车系统、汽车的安全带和安全气囊、地铁靠站时缓慢停止等等都是在避免惯性的危害．

【教师点拨】

1．惯性是物体的固有属性，不是力，任何物体在任何时间都有惯性．物体的惯性只由物体质量大小决定，质量越大惯性越大；惯性与物体的形状、位置、体积、是否运动及速度的大小无关.不能把惯性说成“惯性力”“受惯性作用”或“因为惯性作用”，可是说“因为物体具有惯性”．

2．用惯性解释相关现象的思路是：(1)确定研究对象．(2)弄清研究对象在现象发生之前处于什么运动状态．(3)描述哪一个物体或物体的哪一个部分运动状态发生了怎样的变化．(4)研究对象由于仍要保持原有的运动状态发生了什么现象．

3．惯性不光是有益的，还可能带来危害，此时应该采取措施尽量避免．

【跟进训练】

1．下列关于惯性的说法中，正确的是(　D　)

A．物体只有在静止时才具有惯性

B．物体运动速度越大，其惯性也越大

C．太空中的物体没有惯性

D．不论物体运动与否，受力与否，物体都具有惯性

2．(多选)下列哪些现象是利用惯性(　ACD　)

A．拍打衣服时，灰尘脱离衣服

B．司机和前排的乘客要系安全带

C．洗完手后，用力甩掉手的水滴

D．跳远运动员起跳前要尽力助跑

3．公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带．汽车安全带的作用是(　D　)

A．防止惯性的产生

B．防止汽车启动时把人从后面甩出去

C．防止汽车速度突然增大时人向前“冲出去”

D．急刹车时，对人体运动起到缓冲作用

4．(多选)一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是(　BC　)

A．列车突然向右启动

B．列车突然向左启动

C．列车向右运动时突然刹车

D．列车向左运动是突然刹车

5．如图所示，一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲板上的某处竖直上跳，当他下落时应落在(　A　)

A．原处 B．此处的前方

C．此处的后方 D．不能确定

课堂小结

1．惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质．

2．惯性的大小由质量决定．

3．惯性的利用和惯性危害的防范．

练习设计

完成本课对应训练．