人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）学案设计

早期国家的产生和发展

【学习目标】

1．了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。

2．认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。

【学习重点】

夏朝的建立和西周的分封制。

【学习难点】

理解分封制的内容及作用。

【学习过程】

一、学习引入

史料解读：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。

二、自主预习

（一）知识点一：夏朝的建立与“家天下”

1．建立：约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期_____的产生。禹的儿子_____在他死后凭借强大的势力，继承了他的位置。从此，_____制代替_____制。

2．统治：夏朝建立了_____，制定_____，设置_____，制定了历法，称为“_____”。

3．考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——_____遗址，反映了夏王朝的分化、界限和进程。

（二）知识点二：商汤灭夏

1．商汤灭夏：夏朝经历400多年，到夏王_____在位期间，国力衰弱，最终被商部落的首领汤联合周围部落灭亡。

2．商朝建立：约公元前1600年，_____建立商朝，都城建在_____。

3．迁都：商朝多次迁都，到商王_____时迁到殷，此后保持了相对的稳定。

4．灭亡：_____是商朝的最后一个王。他建_____，残害忠良，荒淫无道。

（三）知识点三：武王伐纣

商朝晚期，分布于_____流域周原一带的周部落，以_____立国，不断拓展疆土，发展迅速。

（四）知识点四：西周的分封制

1．西周初年，周王为_____，大规模分封诸侯，在重要地区建立通知据点，形成对全国的控制网。

2．分封制的主要内容是，由_____管理当地事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着_____的作用。

三．新知学习

1．讨论分封制的影响。

2．夏商西周国家统治人民的主要手段是什么？

3．根据你的理解，设计一幅西周社会网络示意图。

四．巩固练习

1．（2016•内江）春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出”．诸侯的出现与西周哪项政治制度有关（  ）

A．分封制 

B．禅让制 

C．郡县制 

D．九品中正制

2．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的（  ）

A．禅让制 

B．分封制 

C．郡县制 

D．世袭制

3．“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的（  ）

A．禅让制 

B．分封制 

C．郡县制 

D．行省制

4．据史书记载，西周最初分封的七十一国中，姬姓有五十三人，都是周天子的同姓亲属，可见同姓亲属是西周分封的主体。这些同姓亲属受封时，周天子会给他们（  ）

A．封号和耕牛 

B．土地和人口 

C．土地和耕牛 

D．人口和耕牛

5．香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中，“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，书中的封建制度在我们大陆历史教材的提法是（  ）

A．禅让制 

B．奴隶制 

C．世袭制 

D．分封制

6．下列阶层中，属于西周国家的统治阶层的有（  ）

①天子  ②诸侯  ③卿大夫  ④士  ⑤平民  ⑥奴隶

A．①②③

B．①②③④

C．①②③④

D．①②③⑤

7．小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是（  ）

①世袭继承  ②选举产生  ③考试获得  ④周王分封

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

8．下列对夏商西周的社会生活叙述不正确的是（  ）

A．夏朝、商朝、西周、东周的第一位统治者分别是启、汤、武王、平王。

B．夏朝筑有城堡宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家行政机构，所以它被看作是我国第一个国家。

C．商朝的地域和影响远远超过夏朝，是当时世界上最大的国家之一。

D．西周的全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里分到土地，只有使用权，不能转让和买卖。