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    2021年北京版数学八年级上册 11.7二次根式的加减法 学案+同步练习(无答案)
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    数学八年级上册11.7 二次根式的加减法优秀导学案

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    这是一份数学八年级上册11.7 二次根式的加减法优秀导学案,共5页。学案主要包含了当堂演练,百炼成钢等内容,欢迎下载使用。

    二次根式

    知识点1:          二次根式的加减法

             温故

    1、同类项:所含字母相同,且相同字母的指数也分别相同的单项式叫做同类项,几个常数项也是同类项。

    2、合并同类项:把几个同类项合并成一项,叫做合并同类项。合并同类项时,把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。合并同类项步骤:找同类项》合并同类项》写出结果。

             知新

    同类二次根式

    几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式。如, , 就是同类二次根式,因为=2=3,它们与的被开方数均为2判断同类二次根式的步骤可归纳如下:

    1、将所给二次根式化成最简二次根式;

    2、看化简后的二次根式的被开方数是否相同。

    【例】下列各式中,与是同类二次根式的是( 

    A.

    B.

    C.

    D.

    二次根式的加减法运算

    实际上就是先把每个二次根式化成最简二次根式,再合并同类二次根式。进行二次根式加减运算的一般步骤如下:

    1、将每个二次根式化为最简二次根式;

    2、找出其中的同类二次根式;

    3、合并同类二次根式(合并时,只合并二次根式前边的倍数,被开方数不变)。

             有话说

    合并同类二次根式与合并同类项的规则与方法完全相同,可以将最简二次根式的被开方数看作字母,其前面的倍数看作系数,然后完全按照合并同类项的方法进行计算即可。

    【例】若最简二次根式能合并,则a,b的值分别是(  

    A.2和1   B.1和2   C.2和2   D.1和1

    二次根式的混合运算

    二次根式的混合运算与整式的混合运算顺序一样:先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的。在二次根式的运算中,有理数的运算律、多项式乘法法则及乘法公式仍然适用。

    【例】

     

     

     

             【当堂演练】

    1、下列根式能合并的一组是(  

    A.       B.

    C.      D.

    2计算的值是(  

    A.   B.   C.   D.

    3已知则x的值是(  

    A.3    B.    C.    D.

    4若a>0,b>0,计算=______。

    5如果,那么x=______。

    6计算:

    (1)  2

     

     

    7已知,求的值。

     

     

     

     

             【百炼成钢】

    1如果最简二次根式是可以合并的,那么__________

    2计算:__________

    3若a,b均为有理数,且,则a+b_____。

    4已知x+y=5,xy=3 ,则________。

    5计算:的结果是______。

    6已知,则_______。

    7下列二次根式中,能与合并的二次根式是(  

    A.    B.    C.    D.

    8下列计算:.其中正确的是(  

    A.①   B.②   C.③   D.③

    9是能合并的二次根式,则m,n的值为(   

    A.m=1,n=1   B.m=0,n=2   C.m=1,n=1或m=0,n=2                            D.m=2,n=0

    10下列各式正确的是(  

         

       

    A.①③   B.②⑤   C.④   D.⑥

    11计算:

    1

    2

     

     

     

    3                  4

     

     

     

     

    12已知和最简二次根式的被开方数相同,你能求出使有意义的的取值范围吗?

     

     

     

     

    13已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简

     

     

     

    14已知一个直角三角形的两直角边分别为厘米和厘米,求这个三角形的周长和面积。

     

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