初中数学华师大版八年级下册2. 分式的加减优质课课件ppt
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16.2.2 分式的加减
同步练习
一.选择题(共6小题)
1.计算+的结果为( )
A.﹣1 B.1 C. D.
2.下列等式成立的是( )
A. B.
C. D.
3.若a与b互为相反数,则=( )
A.﹣2020 B.﹣2 C.1 D.2
4.如果a(a﹣b)=6,那么代数式(a﹣)•的值是( )
A.6 B.﹣6 C. D.﹣
5.如果x+y﹣2=0,那么代数式的值为( )
A. B.﹣2 C. D.2
6.如果a2+a﹣1=0,那么代数式(1﹣)÷的值是( )
A.3 B.1 C.﹣1 D.﹣3
二.填空题(共4小题)
7.化简:= .
8.化简:()•(x+4)= .
9.如果a﹣3b=0,那么代数式的值是 .
10.依据如图流程图计算﹣,需要经历的路径是 (只填写序号),输出的运算结果是 .
三.解答题(共4小题)
11.已知a=3,求代数式的值.
12.已知x﹣2y=0,求的值.
13.阅读材料,并回答问题:
小亮在学习分式运算过程中,计算解答过程如下: 解: =① =② =6+a﹣3 ③ =a+3 ④ |
问题:(1)上述计算过程中,从 步开始出现错误(填序号);
(2)发生错误的原因是: ;
(3)在下面的空白处,写出正确解答过程.
14.老师在黑板上书写了一个代数式的正确计算结果,随后用手遮住了原代数式的一部分,如图:
(1)求被手遮住部分的代数式,并将其化简;
(2)原代数式的值能等于﹣1吗?请说明理由.
华师大版八年级下册
16.2.2 分式的加减
同步练习参考答案
一.选择题
1.A.2.B.3.B.4.A.5.C.6.A.
二.填空题
7.a+1. 8.1.9..10.②③,.
三.解答题
11.解析略,2.
12.解析略,5.
13解:(1)③;
(2)分式的分母去掉了;
(3).
14.解:(1)﹣;
(2)不能
理由:若能使原代数式的值能等于﹣1,
则,即x=0,
当x=0时,原代数式中的除数,原代数式无意义.
所以原代数式的值不能等于﹣1.
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