小学数学人教版二年级上册整理和复习学案

这是一份小学数学人教版二年级上册整理和复习学案，共2页。

学习目标
整理本单元的学习内容，理解7～9的乘法口诀，会运用7~9的乘法口诀解决生活中的实际问题。
学习重点
复习本单元知识点，加深对乘法计算及其运用的理解。
学前准备
教具准备：PPT课件
教学环节
导案
达标检测
知识点1：用1~9的乘法口诀准确求积。
课件出示教材第87页“练习二十二”第1题。
用硬纸照右图把两个圆钉在一起，并写上数。转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。
分析：看图得知，要说出每两个数乘得的积，先要知道是哪两个数相对，例如相对的两个数是7和9，求7和9相乘的积是多少，就是求7个9是多少，用口诀七九六十三算出乘得的积是63。
答案：略
1.算一算，填一填，两个圆内相对的数字乘积是几？
知识点2：
熟练计算乘法、加法或减法算式。
课件出示教材第87页“练习二十二”第2题。
你能又快又对的计算出下列算式吗？
6×7= 9×4=
39+8= 9×9=
6×4= 5×6=
3×7= 4×8=
23-7= 7×9=
9×8= 43+20=
分析：题中有乘法、加法和减法运算，想又快又对地算得数，必须看清是什么运算，是数字几和几的运算。例如：计算6×7，算式中是6和7的运算，用乘号连接，就是求6个7是多少，用口诀六七四十二计算。
答案：42 36 47 81 24 30 21 32 16 63 72 63
2.看谁算得又对又快。
5×7=35 8×4=32
5×4=20 4×7=28
24-5=19 9×8=72
28+9=37 42-9=33
3×8=24 35+20=55
7×7=49 8×5=40
知识点3：
解决乘法问题和连加问题。
课件出示教材第87页“练习二十二”第3题。
张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？
分析：从题中可以看出，每种套餐都告诉了每份的价格和购买的份数，要求出每种套餐花了多少钱，用每种套餐每份的价钱乘购买的份数；求一共花了多少钱，即把A、B、C三种套餐的总价相加，算出和。
答案：
A种：8×3=24(元)
B种：5×4=20（元）
C种：7×6=42（元）
24+20+42=86（元）
3.小红买了一些本子，每种本子花了多少钱？一共花了多少钱？
本子单价数量总价
A2元3本6元
B3元4本12元
C4元2本8元
A种：2×3=6(元)
B种：3×4=12（元）
C种：4×2=8（元）
三种共：6+12+8=26（元）
知识点4：
根据情景图求加法问题、乘法问题、提出并解决问题。
课件出示教材第87页“练习二十二”第5题。
(1)小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？
(2)8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？
(3)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗？
分析：(1)求玩一次过山车和一次旋转木马共需多少钱，就是求两个不同加数的和，用加法；(2)求8个小朋友玩一次旋转木马一共花的钱，就是求8个6元是多少，求几个相同加数的和是多少，用乘法；(3)只有求几个相同加数的和是多少才能用乘法解决，所以提问时只能提几个人同时玩一种价目表的玩具一共需要多少钱。
答案：(1)6+8=14(元)
(2)6×8=48(元)
(3)6个人玩小火车共需要多少钱？
5×6=30(元)
4.
(1)小丽想买一个汉堡包和1杯果汁，共需多少钱？
5+6=11（元）
(2)7个小朋友每人一杯果汁，一共需要多少钱？
6×7=42(元)
(3)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗？
买8个汉堡包需要多少钱？
5×8=40(元)