地理必修 第一册第一节 水循环第一课时教案

【教学课题】          水循环1  

课型：新授

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知识目标：

1．     记住水循环的类型，通过水循环示意图得出水循环的定义

核心素养：

培养学生学习地理兴趣和学习乐趣。

【教学重点】水循环的过程

【教学难点】水循环的过程

【教学方法】课件演示法、学思结合法、合作探究法、讲练结合法

【教学过程】

【导入新课】

展示黄河的图片，引出李白的诗《将进酒》其中有一句“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”，指出诗中的错误

【新课讲授】

1．水循环的概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．类型及主要环节

3．人类活动对水循环的影响

4．区分水循环类型的方法

(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。

(2)发生领域不同。海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。

(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。

(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小。

【巩固练习】

1．读城市水循环系统模式图，完成(1)～(3)题。

(1)图中①②③④分别表示    (　D　)

A．蒸发、降水、下渗、污水

B．下渗、降水、蒸发、污水

C．降水、蒸发、下渗、污水

D．降水、下渗、蒸发、污水

(2)为了完善自然界水循环，下列措施可取的是   (　B　)

①加强人工降雨力度　②实施跨流域调水工程　

③加强城市绿地的建设　④道路两旁铺设透水砖

A．①②　　　　 B．③④

C．①③  D．②④

(3)为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是    (　C　)

①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌　②提高河川径流的供水量　③减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采　④加强城市污水的处理力度

A．①②  B．③④

C．①④  D．②③

【小结】

    水循环过程中的下渗与径流输送环节促进了陆地水体之间的相互补给，水循环中的降水形成地表径流，地表水下渗形成地下径流，这些环节促成了陆地上各种水体之间的相互转化、相互补给关系

【板书设计】

第一节 水循环

一、水循环的过程与类型

二、人类活动对水循环的影响

【教学反思】