人教版九年级上册课题3 水的组成教案及反思

课题3　水的组成

【知识与技能】

(1)初步认识水的组成，学会检验氢气纯度的方法；观察水的电解实验，知道如何检验水的两种电解产物。

(2)了解单质、氧化物和化合物的区别与联系；能对一些常见物质进行简单的分类。

【过程与方法】

通过水的电解实验，初步了解利用分解反应的产物来研究纯净物组成的方法。

【情感态度与价值观】

了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。

【重点】

电解水的实验以及根据实验现象分析确定组成水的成分元素。

【难点】

研究纯净物组成的方法；对单质、化合物和氧化物概念的理解。

知识点一　氢气的燃烧

【自主学习】

阅读教材第79页，并分组进行实验活动，然后完成下列填空：

1．氢气的物理性质：氢气是__无__色、__无__臭、__难__溶于水的气体，可以用__排水__法收集气体；密度比空气__小__且不与空气中的任何成分发生反应，可以用__向下排空气__法收集气体。

2．氢气的化学性质：纯净的氢气能在空气中安静地燃烧，产生__淡蓝色__火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现__水珠__；混有一定量空气(或氧气)的氢气遇明火会发生__爆炸__。所以氢气在点燃前一定要先__检验纯度__。氢气能燃烧，说明氢气具有__可燃性__。

3．检验氢气的纯度时，若发出__尖锐的爆鸣声__，表明氢气不纯；若__声音很小__，表示氢气较纯。

4．氢气燃烧反应的文字表达式：__　氢气＋氧气　__水。

【合作探究】

1．氢气验纯时，试管口为什么朝下？

答：氢气的密度比空气小，试管口朝下可以防止氢气逸散。

2．根据氢气燃烧的反应，你能得出什么结论？

答：氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由反应前后元素的种类不变，可得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的。

【教师点拨】

可燃性气体里混有空气或氧气，点燃时可能会发生爆炸。因此点燃可燃性气体前，一定要先验纯。

【跟进训练】

1．下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是(　C　)

A．发出淡蓝色火焰 B．放出大量的热

C．产生浓烈的刺激性气味 D．燃烧前一定要检验其纯度

2．氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是(　D　)

A．该反应中，分子种类发生了改变

B．该反应中，原子种类没有发生改变

C．氢气、氧气和水都是由分子构成的

D．该反应能说明水是由氢气和氧气组成的

知识点二　水的电解

【自主学习】

阅读教材第80～81页，并分组进行探究实验，然后完成下列填空：

1．电解水时，电极上出现__气泡__，与电源正极相连的玻璃管中产生的气体较__少__，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体较__多__。打开与电源正极相连的玻璃管的活塞，将__带火星__的木条靠近玻璃管尖嘴处，木条__复燃__，说明产生的是__氧气__；打开与电源负极相连的玻璃管的活塞，将__燃着的木条__靠近玻璃管尖嘴处，气体能燃烧，产生__淡蓝__色的火焰，说明产生的是__氢气__。正负极产生的气体的体积比约为 __1∶2__。

2．水的电解反应的文字表达式为：__　水氢气＋氧气　__

3．水的电解实验说明：水是由__氢、氧元素__组成的。

【合作探究】

1．在电解水的实验中，向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？

答：水的导电性较弱，向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠溶液可以增强水的导电性。

2．实验中产生的氧气和氢气的体积比小于1∶2的可能原因是什么？

答：(1)氧气在水中的溶解能力比氢气大；(2)氧气的性质比氢气活泼，氧气与电极材料发生反应而部分被消耗。

【教师点拨】

电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，为避免混淆，可简记为“正氧负氢”或“正养父亲”。1∶2是生成氧气与氢气的体积比，而非质量比。

【跟进训练】

1．如图是电解水的实验装置。有关该实验的描述正确的是(　B　)

A．a试管中的液面下降得快

B．b试管中收集到的气体能燃烧

C．a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2∶1

D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的

2．如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是(　C　)

A．a、b分别是电源的正极、负极

B．在水中加入少许烧碱，能增强导电性

C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成

D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低

知识点三　单质、化合物、氧化物

【自主学习】

阅读教材第81页，完成下列填空：

根据组成元素的种类的多少，纯净物可分为__单质__和__化合物__。由__不同种元素__组成的纯净物叫做化合物，如高锰酸钾(KMnO4)、氯化钠(NaCl)、水(H2O)等。由__同种元素__组成的纯净物叫做单质，如氢气(H2)、氧气(O2)等。由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是__氧元素__的化合物叫做氧化物，如水(H2O)、四氧化三铁(Fe3O4)等。

【合作探究】

1．“由同种元素组成的物质一定是单质”这句话对吗？请举例说明。

答：由同种元素组成的物质不一定是单质。如氧

气(O2)和臭氧(O3)组成的混合物中只含有氧元素一种元素，但它是混合物不是单质。

2．氧化物和含氧化合物有何区别与联系？

答：

【教师点拨】

1．由同种元素组成的物质可能是单质或混合物，不可能是化合物。　　2.由不同种元素组成的物质可能是混合物或化合物，不可能是单质。

3．在做物质分类题时，首先找出混合物，剩下的是纯净物，然后在纯净物中找出单质，剩余的是化合物，最后在化合物里找氧化物。

【跟进训练】

1．物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是(　C　)

A．O2　 B．NaCl

C．Fe2O3　 D．C2H5OH

2．有以下几种物质：①海水；②硫粉；③液氧；④净化后的空气；⑤铁；⑥加热高锰酸钾后的固体；⑦稀有气体；⑧氧化铝；⑨过氧化氢；⑩冰水混合物。其中属于混合物的有__①④⑥⑦__(填序号，下同)；属于纯净物的有__②③⑤⑧⑨⑩__；属于单质的有__②③⑤__；属于氧化物的有__⑧⑨⑩__。

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。