数学六年级上册六百分数教学设计

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这是一份数学六年级上册六百分数教学设计，共3页。教案主要包含了情境引入，解决实际问题等内容，欢迎下载使用。

6.12利息、纳税、折扣问题练习

年级		六	学科	数学	主题	利息、纳税、折扣问题练习		主备教师
课型		新授	课时	1	时间			导学教师
教学目标		1、使学生进一步理解税率、利率和折扣的含义，巩固解决纳税、利息和折扣等实际问题的基本方法，进一步体会百分数的相关实际问题的内在联系，加深对百分数实际问题数量关系的认识。 2、使学生在具体情境中进一步积累解决百分数实际问题的经验，培养发现问题、解决问题的能力，发展数学的信心。
教学重、难点		教学重点：正确解答纳税、利息和折扣等实际问题。教学难点：理解相关百分数实际问题的数量关系。
导学方法		让学生在理解税率、利率和折扣的含义，巩固解决纳税、利息和折扣等实际问题的基本方法的基础上，掌握解答纳税、利息和折扣等实际问题的计算方法，
导学步骤	导学行为（师生活动）						设计意图		导学教师复备
回顾旧知，引出新课		一、情境引入 1、复习 60%x=126 x-25%=6 x+10%x=144 2、我们学习了纳税、利息和折扣等实际问题，这节课我们进行相关的练习。					课前复习、谈话激发学生的学习兴趣。
新知探索例题精讲		二、回顾梳理 1、知识梳理（1）你能说说纳税时缴纳税款怎样计算的吗？为什么要这样算？利息是怎样计算的？计算利息要注意什么？小结：计算纳税和利息，实际上都是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。计算利息还要注意乘存款的时间。（2）什么是折扣？商品打折后，原价、折扣和实际售价由怎样的关系？小结：商品按原价的百分之几出售是打折，折扣是指原价的百分之几，所以它们的数量关系是原价乘折扣等于实际售价。三、解决实际问题 1、利息问题徐奶奶2012年3月把3000元存入银行，定期三年，年利率是5.00%到期后，她一共可取回多少元？生独立解答后交流。小结：一共可取回的钱包括本金和利息两部分，所以先算利息是多少，再求一共取回多少。利息=本金×利率×时间。 2、纳税问题某电影城去年的营业额是600万元。预计今年的营业额将比去年增加20%，今年的营业额将达到多少万元？如果按营业额的3%缴纳营业税，预计今年要缴纳的营业税多少万元？生独立解答后交流。小结：求第一问题要用去年600万元加上今年增加的20%，所以要先算出增加了多少万元，再用加法求今年预计达到多少万元；第二个问题实际是求的今年预计营业额的3%是多少，用乘法计算。 3、折扣问题练习（1）这件夹克的实际售价是多少元？（2）买这件西服比原来便宜多少元？生独立解答后交流。小结：（1）题求实际售价就是求120元的85%是多少，用乘法计算；（2）题求“比原来便宜多少元”，要用原价减去实际售价，所以先要求出实际售价是多少元，再求问题结果。					让学生回顾税率、利率和折扣的含义，总结解决纳税、利息和折扣等实际问题的基本方法。
课堂检测		自主练习： 1、（1）张阿姨买一件羊毛衫用了180元，这件羊毛衫原价多少元？（2）一件西服原价480元，现在售价多少元？使用商场贵宾卡，可以再打九五折。李阿姨用贵宾卡买这件西服，需要多少元？小结：两题都用“原价×折扣数=现价”这一数量关系式来解答，原价是单位“1”的量，但（1）题原价未知，也就是求单位“1”的量，所以用方程解答；（2）题原价已知，直接用乘法计算。 2、李小军按九折的优惠价格购买了2张足球门票，一共用去54元，每张门票的原价是多少元？小结：数量关系式是原价×折扣数=实际售价；当原价已知求售价时，用乘法计算；当原价未知时，按数量关系列方程解答。 3、孙华买一辆6400元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。他买这辆摩托车一共要花多少元？ 4、如果小王家在2012年买三年期的国债10000元，到期后可以得到多少元利息？ 5、解方程。 40%x=144 x－25%x=3 x+20%x=180					课堂练习的设置是让学生巩固解决纳税、利息和折扣等实际问题的基本方法。
总结提升		课堂小结：谈谈你这节课的收获：
板书设计		利息、纳税、折扣问题练习计算纳税和利息，实际上都是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。计算利息还要注意乘存款的时间。商品按原价的百分之几出售是打折、折扣是指原价的百分之几，所以它们的数量关系是原价乘折扣等于实际售价。
本课作业		1、解方程。 60%x=144 x－35%x=15 x+40%x=280 2、（1）如果小王家在2012年买三年期的国债20000元，到期后可以得到多少元利息？（2）同样买5000元的国债，到期后五年期的比三年期的利息多多少元？ 3、李明买一辆64000元的汽车。按规定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。他买这辆汽车一共要花多少元？
本课教育评注（实际教学效果及改进设想）