初中物理粤沪版八年级上册1 物体的质量第2课时教学设计

第二课时　质量的测量

【知识与技能】

1．了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量．

2．构建具体的质量量级观念．

【过程与方法】

通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力．

【情感、态度与价值观】

激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养．

【重点】

正确使用托盘天平测量物体的质量．

【难点】

正确使用托盘天平测量物体的质量．

知识点　天平的使用

【自主学习】

阅读课本P113－114，完成以下问题：

实验室里常用的测量质量的工具是__托盘天平__.

【合作探究】

演示　托盘天平

1．托盘天平的主要部件有哪些？

答：主要部件有：底板、托盘、横梁、指针、标尺、游码、分度盘、平衡螺母、刀口、砝码、砝码盒等．

2．平衡螺母的作用是什么？

答：用来调节天平横梁平衡．

3．指针和分度盘的作用是什么？

答：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可．

4．标尺、游码、砝码的作用是什么？

答：指示所称物体质量．

5．托盘天平的使用方法是怎么样的？

答：基本使用步骤：(1)放：测量时，应将天平放在水平桌面上．(2)调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处(归零)，再调节平衡螺母(走向高端)，使指针指到分度盘的中央刻度线(或左右摆动幅度相等)，表示横梁平衡．(3)测：将物体放在左盘，砝码放在右盘(左物右砝)，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡．(4)读：被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋游码在标尺上的指示值．(5)收：取下被测物体，由小到大将砝码放回盒中，游码归零．

活动一　用天平测量固体的质量

答：用天平测量固体质量的操作步骤是：一看：实验前观察天平的称量范围及分度值；二放：将天平放在水平实验台上；三调：游码归零，调节平衡螺母使天平平衡；四测：将被测物体放在左盘，在右盘中由大到小依次加减砝码，并调节游码直至天平平衡；五记：被测物体的质量＝砝码质量＋游码示数；六收：取下被测物体，由小到大将砝码放回盒中，游码归零．

活动二　用天平测量液体的质量

用量筒量出一定体积(如50 mL)的水，通过讨论，拟定测量这些水的质量的方案．

答：测量50 mL水的质量有两种方法．方法一：①用量筒取50 mL水；②选取天平并调节天平使之平衡；③将空烧杯放入天平左盘，称出其质量m1；④将量筒内的50 mL水倒入烧杯中，称出烧杯和水的总质量 m2；⑤50 mL水的质量是m2－m1.方法二：①选取天平并调节天平使之平衡；②将装有水的烧杯(水的体积大于50 mL)放入天平左盘，称出其总质量 m1；③将烧杯中的水向量筒内倒入50 mL；④用天平称量剩下的水和烧杯的质量 m2；⑤量筒中的水的质量是 m1－m2.

【教师点拨】

1．注意事项

(1)被测物体的质量__不能大于__天平的量程．

(2)向托盘中加减砝码时不要用手接触砝码，用__镊子__加减砝码时要轻拿轻放．

(3)保持天平清洁、干燥，不要把__潮湿的物体__和__化学药品__直接放在盘上，也不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀．

2．测量质量的工具很多，如下图所示，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平．

【跟进训练】

1．托盘天平使用前需要：①调节天平横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；②将游码放在标尺左端的零刻度线处；③将天平放在水平台上．以上三步的合理顺序应为(　A　)

A．③②①　 B．①③②

C．②①③　 D．①②③

2．下列关于天平的使用方法正确的是(　B　)

A．把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡

B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取

C．天平横梁平衡后，托盘可以互换

D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来

3．用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中有50 g、20 g、10 g砝码各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是 __81.4__g.若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将 __不变___(选填“变大”“不变”或“变小”)．

1．质量的测量工具——托盘天平

2．托盘天平的使用

(1)使用步骤

(2)注意事项

完成本课对应训练．