政治思品必修4 生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导2 关于世界观的学说教学课件ppt

这是一份政治思品必修4 生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导2 关于世界观的学说教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了探究二祖孙对话，世界观哲学，方法论的含义，探究三做人做事，世界观的含义，哲学是什么，哲学的作用等内容，欢迎下载使用。

1.2关于世界观的学说
探究一：什么是世界观？
古希腊唯物主义哲学家泰勒斯认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。
古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。
明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。
一、哲学是系统化理论化的世界观
理解：（1）主体：人们（2）客体：整个世界客观世界（自然界、人类社会）和主观世界（人的思想观念）（3）世界观是人们对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点，是关于整个世界最普遍最一般的问题。而不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答。（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观等）
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
注意：世界观人人都有（但有科学和非科学之分）
奶奶：佛祖能保佑我们。
孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。
奶奶：嘘，不许胡说……
人人都有世界观吗？ 人人都懂哲学吗？
祖孙俩都有世界观吗？ 她们都懂哲学吗？
世界观有对错之分，那哲学是否都是对的呢？
结论:从本质来讲,哲学是系统化,理论化的世界观。是关于世界观的学说。
2、哲学与世界观的关系
哲学有科学与非科学之分，有真正哲学和伪哲学之分。
2.哲学与世界观的关系
(1)世界观人人都有，世界观是零散的不自觉的，哲学是系统化理论化的(2)世界观往往是自发形成的，哲学是哲学家自觉研究的结果
(1)哲学和世界观的研究对象都是整个世界(2)哲学是关于世界观的学说。
把零散的、不自觉的世界观等同于哲学，把哲学简单化认为哲学是哲学家的事，把哲学神秘化
哲学与世界观都有科学和非科学之分
☆不能将两者混为一谈或截然割裂☆
――所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
练习3、下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
离离原上草，一岁一枯荣
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
判断下列观点哪些是世界观哪些是方法论？
4.世界观与方法论的关系（1）区别：两者含义不同 世界观强调的是“怎么想” 方法论强调的是“怎么做”
人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然、热爱社会、热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。⑴上述做事做人的不同体现了什么不同的观点？⑵人的思想观念与其为人处世方法之间有什么关系？
⑵联系：①是同一问题的两个方面。②世界观决定方法论,方法论体现着世界观。③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。④哲学是世界观和方法论的统一.
哲学既是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问，哲学是世界观和方法论的统一。
5、哲学与世界观、方法论
练习．下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
提示：学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的世界观及其相应的方法论，进而学会用这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题。
4、世界观和方法论的关系
5、哲学是世界观和方法论的统一
在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友，两人经常在一起。有一天，珠宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色的，很旧，很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。 但卖主说：“那剩下的猫身谁还会要啊？”最终珠宝商还是以75美元买下了两只猫眼。珠宝商回去以后，就向哲学家朋友炫耀：“猜猜看，我花75美元买到了什么？两颗宝石！”哲学家问明了情况，得知卖主还在，于是飞快地赶到那里，用25美元买下了猫身。回去后，哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露出了黄灿灿的金子。哲学家兴奋地说：“果然不出我所料：猫眼是如此贵重的东西，猫身怎么会是普通之物呢？”。 ◎珠宝商凭什么知道两只猫眼是宝石？而哲学家又凭什么知道猫身也是宝贝？ ◎这个故事揭示了哲学与具体科学怎样的关系？
关于人的认识和思维的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
（社会科学知识，如历史学、伦理学、经济学等）
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
世界上的一切事物都是运动变化的
数学：数字增减、图形变化
物理：物体位移、粒子运动
2、哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
《周易》记载：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”孔子说：“下学而上达。”亚里士多德认为：“有一门研究在自身以及出于它的本性的属性的科学”，它超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域；亚里士多德称之为“第一哲学”，后来汉语中翻译成“形而上学”。从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域中抽象出最高本体。这是一种什么思维方式？
具体科学与哲学是个性与共性、个别与一般的关系
世界某一具体领域的规律和奥秘
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
3、哲学与具体科学的关系
区别： 【个性与共性、个别与一般的关系】
如何理解哲学与具体科学的关系？
结论：具体科学的进步推动哲学的发展
推动哲学家们前进的，决不像某些人想象的那样，只是纯粹的思想的力量，恰恰相反，真正推动他们前进的主要是自然科学和工业的强大，而且日益进步。——恩格斯
恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得接受哲学的支配。问题只在于：他们愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”——恩格斯
注意：哲学提供的是世界观和方法论的指导，不是具体方法的指导；哲学有正确与错误之分，所以提供的指导也不一定是正确的指导。
①哲学是对具体科学的概括、总结，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
练习6：著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说 A哲学研究的对象是自然界 B哲学是对自然科学理论的概括和总结 C哲学是自然科学的基础 D哲学对自然科学研究具有指导作用
【个性与共性、个别与一般的关系】
（2）联系：具体科学的进步推动哲学的发展哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
2、哲学是什么（从与具体科学关系看）
1.在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了 A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华
2．纽约市立大学的校长马修·戈德斯坦因在大学本科时读的是数学与统计学。但他对《纽约时报》记者说：“如果我重读本科的话，我会选择哲学专业。因为哲学是一切学科的核心。”对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是 A．哲学是自然科学、社会科学和思维知识的总和B．哲学是其他一切学科存在和发展的源泉C．哲学是对各种具体知识进行概括和总结的学问D．哲学能够取代具体科学知识
第二框题 关于世界观的学说
(1)从起源看， 哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。(2)从本义看，哲学是指爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧，使人聪明的学问。(3)从与世界观的关系上看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。(4)从与方法论的关系上看，是世界观和方法论的统一。(5)从与具体知识的关系来看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华。
(1)是美好生活的向导 ①真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 ②哲学的任务：指导人们正确的认识世界和改造世界。(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。(3)真正的哲学是社会变革的先导。