冀教版五年级下册分数乘法第2课时教案及反思

第2课时 求一个数的几分之几是多少

教学内容：求一个数的几分之几是多少

教学目标：

1、知识与技能：学生经历例2的探究、观察、对比，理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。

2、过程与方法：在数学情景中，通过操作，观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维。

情感目标：在具体的情境中，学生经历求一个数的几分之几的实际问题的解决过程，增强问题意识，明确问题解决的策略，体验用数学解决生活问题的成功喜悦。通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值。

教学重点：一个数乘分数的意义以及计算方法。

教学难点：会用“求一个数的几分之几是多少”用乘法的方法解决实际问题。

教学方法：启发式教学和实践法相结合。

教学课型：新授课

教具准备：课件

教学过程：

复习引入
师:同学们这节课之前，老师要提问你们几个问题。

口算

生：

师：说出下面每个分数表示的意义。

a、女生人数占全班的2/5。

b、明明吃了一块月饼的2/3。

c、兔子总数的3/7是黑兔。

d、酒精浓度为46/100。

生：a、女生人数占全班的2/5。2/5表示把全班人数分成5等份，女生人数是其中的2份。

b、明明吃了一块月饼的2/3。2/3表示把月饼分成3等份，明明吃了其中的2等份。

c、兔子总数的3/7是黑兔。3./7表示黑兔的数量是兔子数量的3/7.

d、酒精浓度为46/100，46/100表示纯酒精占酒精溶液的比重为46/100.

探究新知

师： 同学们，下面我们来看这个题。（单价×数量 = 总价）

（1）    买2千克草莓应该付多少元？

（2）    买3千克草莓应该付多少元？

（3）    买1/2千克、2/5草莓各应该付多少元？

生：

（1）5×2=10（元）

（2）5×3=15（元）

（3）5×(元)   5×（元）

师：求一个数的几分之几，用乘法计算。

概念

求一个数的几分之几，用乘法计算。

巩固练习

师：五（1）班举行庆“十一”“我爱祖国”作品展，共收到45件作品。其中，绘画作品占2/5，赞美祖国的文章占1/3，各种图片占4/15.三种作品各有多少件？

绘画作品：45件的2/5有多少件？

赞美祖国的文章：45件的1/3有多少件？

各种图片：45件的4/15有多少件？。

生：绘画作品：

赞美祖国的文章：

各种图片：

师：为了庆祝国庆，小芳做了10朵绸花，其中1/2是红花，2/5是绿花。

（1）1/2，2/5各表示什么？

（2）红花多少朵？

（3）绿花有多少朵？

生：（1）是以10朵绸花作单位“1”，红花的朵数是10朵绸花的1/2，绿花的朵数是10朵绸花的2/5。

（2）10÷2=5（朵）10×1/2=5（朵）

（3）10÷5×2=4（朵）10×2/5=4(朵)

课堂小结      

求一个数的几分之几是多少

分数和整数相乘可以表示求几个相同加数的和之外，还可以表示求一个数的几分之几是多少。

课后作业

在大屏幕上出示本节课的课后习题。

师：学校举行“我爱科学”科技小制作评比活动，共收到作品356件，有80件获奖。其中一等奖占1/10，二等奖占2/5，三等奖占1/2.获一、二、三等奖的作品各有多少件？

生：获一等奖的作品有80×件；获二等奖的作品有80×=32件；获三等奖的作品有80×=40件。

师：成年人身体中的水分占体重的3/4.张老师的体重是76千克，他体内的水分有多少千克？

生：千克

师：张华骑自行车每小时行15千米。

（1）1/4小时行多少千米？

（2）2/3小时行多少千米？

（3）8/5小时行多少千米？

生：（1）15千米。（2）千米。（3）千米。

师：五（1）班有50人，喜欢游泳、踢足球、弹琴的情况如下表：

教学反思

在这节课的学习与探究中，我很好地对学生们进行课堂导入，让学生很好的进入课堂学习中，在进行本课的学习。                                               

 在教学过程中，我要立足于教师的教与学生的学相结合，我引导学生先思考，带领学生推理、归纳来进行深入的学习。但是，在这里我应该给学生一点练习题，多让学生对新知识加以消化和理解。