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教科版八年级上册第三章 声综合与测试同步测试题
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这是一份教科版八年级上册第三章 声综合与测试同步测试题，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是（ ）
A．摩托车的消声器属于在声源处减弱噪声
B．工厂的防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声
C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中减弱噪声
D．安装噪声监控装置，属于在声源处减弱噪声
2．下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体的响度不同，但音调相同
B．两个物体的响度不同，音调也不同
C．两个物体的音调不同，但响度相同
D．两个物体的响度相同，音调也相同
3．甲同学把耳朵贴在长钢管一端，乙同学在长钢管的另一端敲一下钢管，甲同学先后听到两下响声，对这一现象说明正确的是（ ）
A．声音在钢管中产生了回声
B．声音在空气中产生了回声
C．甲同学听到的敲击声第一次由钢管传来，第二次由空气传来
D．甲同学听到的敲击声第一次由空气传来，第二次由钢管传来
4．在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球多次被弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快地停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间推迟D．是声波被多次反射形成回声
5．王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一，她是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。王熙凤最显著的性格特点：“五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。文中用“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”来形容她泼辣的性格特点和美丽的外表。人未谋面，老远通过笑声就能辨别是王熙凤，这是根据声音的哪个特性判断出来的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
6．二胡是我国传统拉弦乐器，拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
7．如图所示，小明将悬挂的轻质小球靠近音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，比较角度大小是为了研究（ ）
A．响度和振幅的关系B．音调和频率的关系
C．音色和声源的关系D．声音的传播是否需要时间
8．小明利用如图所示的钢尺进行有关声现象的探究实验，下列说法中正确的是（ ）
A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越快，音调越低
B．小明拨动尺子却听不见尺子发出声音，可能是因为尺子振动太快
C．同桌小华觉得小明拨动钢尺时声音变大但音调没变，一定小明加大了拨动力度
D．小明可以用该钢尺探究声音的产生原因
9．2020年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2020年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等.以下关于音乐会的叙述中，正确的是（ ）
A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的
B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调
C．男高音和女低音合唱中，男高音的音调高
D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度
10．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在空气的传播速度比在水中快
B．声音的响度与物体振动的频率有关
C．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高
D．在高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
11．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大纸屑跳动得越剧烈，根据纸屑跳动的幅度可以说明（ ）
A．声速与频率的关系B．声音的音调与振幅的关系
C．声音的响度与振幅的关系D．乐音与噪声的区别
二、填空题
12．人们谈话时彼此能听见对方的声音，是因为声带的________而产生声音，经_______传播到人耳，引起人耳鼓膜的振动，产生了听觉。摩托车安装消声器是在___________处减弱噪声的，城市街道两旁的隔音板是在___________减弱噪声的。
13．中国兄弟南卫东和南卫平近几年尝试用蔬菜来演奏乐曲，利用红薯做陶笛，利用竹笋做长笛，红萝卜做成了排笛，各种笛子发出的声音是______的振动产生的；蔬菜挖的孔深浅度不一样，用相同的力吹发出的声音的______不同。
14．如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体_______产生的；加大敲打的力度，使音叉发出更大的声音，发现泡沫球弹起得更高，这说明声音的响度与发声体的________有关；用力敲击256Hz的音叉，听其发出的声音，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，则后者发出的声音________（填“音调高”或“响度大”），实验中泡沫塑料球的作用是__________，这种方法叫做__________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
15．2021年春节联欢晚会上，王琪演唱了脍炙人口的歌曲《可可托海的牧羊人》，他演唱时，声带______发出了声音。高考、中考期间，为了不影响考生答卷，考场附近禁止汽车鸣笛，这是在______减弱噪声。
三、简答题
16．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，说出两条有效合理措施．
17．在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们能够听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？
18．用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音．你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？
19．某同学为了探究摆钟摆动的快慢与哪些因素有关，选择大小相同的小球，做实验时让不同的摆锤都摆动10次，数据记录如下：
（1）为了验证摆动时间跟摆长的关系，应选______和______两组实验来比较分析；
（2）为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，应选 _____和______两组实验来比较分析；
（3）根据实验的结果，应得到的结论是 ___________________ 。
20．根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写三条：几种物质中的声速（m·s-1）
（1）____________________________________________________；
（2）____________________________________________________；
（3）____________________________________________________.
次序
球的种类
摆长（cm）
时间（s）
1
铜球
60
18.8
2
铝球
60
18.8
3
铜球
120
25.5
参考答案
1．C
【详解】
A．摩托车的消声器，这是在声源处减弱噪声，故A不合题意；
B．防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播途径中减弱噪声，故C符合题意；
D．安装噪声监控装置，这是在声源处减弱噪声，故D不合题意。
故选C。
2．A
【详解】
由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s,则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，故A正确，BCD错误。
故选A。
3．C
【详解】
其他条件相同时，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。所以甲同学先后听到两下响声，是因为声音在钢管中的传播速度比空气快，第一声是由钢管传来，第二声由空气传来。故ABD错误，C正确。
故选C。
4．B
【详解】
音叉发声时，音叉的振动振幅很小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，音叉的振动将小球弹开，这样可以把音叉的振动放大，便于观察，这里采用了转换法，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．C
【详解】
每个人的音色都是不同的，本题实际上是“闻其声而知其人”，是根据声音的音色来判断是谁在说话。
故选C。
6．A
【详解】
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与物体的振幅和距离声源的远近有关；声音的高低称为音调，音调与物体的振动频率有关；音色反映了声音的品质与特色，音色与发声体的材料和结构有关。拉二胡演奏时，琴师的手按压琴弦不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率，是为了改变音调。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】
由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较小球偏转角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。
故选A。
8．D
【详解】
A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越慢，音调越低，故A错误；
B．人的听觉范围在20Hz～20000Hz。小明拨动尺子振动，其频率不会超过20000Hz，所以听不见是因为振动太慢，频率低于20Hz，故B错误；
C．小华听到的声音大小和振幅、声源距离等有关，所以不能说一定是小明加大了拨动力度，故C错误；
D．拨动钢尺振动有声音，停止振动就没有声音，则说明声音是由物体振动产生的，故D正确。
故选D。
9．C
【详解】
A．听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误；
B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的响度，故B错误；
C．声音的高低叫音调，男高音和女低音合唱中，男高音的音调高，故C正确；
D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的音色，故D错误。
故选C。
10．D
【详解】
A．一般情况下，声音在固体的传播速度最快，液体次之，在气体中传播速度最慢，故A错误；
B．响度指的是声音的大小，与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大，故B错误；
C．高声唱国歌是大声唱歌的意思，指的是响度大，故C错误；
D．为了减小车辆在高架桥上行驶产生的噪声对附近居民造成影响，通常在两侧修隔音墙削弱噪声的传播，故D正确。
故选D。
11．C
【详解】
AD．在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，可以说明声音是由物体振动产生的，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大，但不能根据纸屑跳动的幅度说明声速与频率的关系；人们将有规律的、好听悦耳的声音叫乐音，无规律、难听刺耳的声音叫噪声，本实验不能说明乐音与噪声的区别，故AD错误。
BC．当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，可以说明发声的物体在振动；根据纸屑跳动的幅度是为了说明声音的响度与振幅的关系，即纸屑跳动的幅度越大，声音的响度越大；频率决定声音的音调，声音的音调与振幅没有直接的关系，故B错误，C正确。
故选C。
12．振动 空气 声源 传播过程中
【详解】
[1][2]声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，空气能传播声音，所以人们谈话时彼此能听见对方的声音，是因为声带的振动而产生声音，经空气传播到人耳，引起人耳鼓膜的振动，产生了听觉。
[3][4]减弱噪声的方法有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；所以摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声的，城市街道两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的。
13．空气柱 音调
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，这些笛子，里面都是空的，存在空气柱，那么各种笛子发出的声音是空气柱的振动产生的。
[2]蔬菜挖的孔深浅度不一样，则空气柱的大小不一样，用相同的力吹，空气柱振动的快慢不一样，发出声音的音调不一样。
14．振动 振幅
音调高 便于观察音叉的振动 转换法
【详解】
[1]泡沫塑料球被弹起，说明音叉正在振动，即说明声音是由物体的振动产生的。
[2]敲打的力度越大，音叉发出的声音越大，即响度大，泡沫球被弹起得越高，说明振动幅度越大，即说明声音的响度与发声体的振幅有关。
[3]用力敲击256Hz的音叉，这个音叉1s振动256次，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，则这个音叉1s振动512次，后者振动频率大，故发出的声音音调高。
[4]实验中，泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大，便于观察。
[5]物理学中将这种不易观察的物理量转换为另一种易于观察的物理量的方法叫做转换法。
15．振动 声源处
【详解】
[1]声音是由物体振动产生，王琪演唱时，声带振动发出了声音。
[2]考场附近禁止汽车鸣笛，汽车是发声体，这是在声源处减弱噪声。
16．在校园周围栽树；关上门窗．
【详解】
分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，要注意的是否可以有效合理的减弱噪声．
解答：把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效、合理．
故答案为在校园周围栽树；关上门窗．
【点睛】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．
17．蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音.人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20000Hz，在人耳的听觉范围内．
【解析】
【详解】
人能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波．超声波和次声波人耳都是听不到的。
蝴蝶扇动翅膀的频率低，在5次/秒左右，低于20Hz，属于次声波，故人听不到蝴蝶飞行的声音；
蜜蜂翅膀振动的频率约为几百赫兹，在人耳的听觉范围内，所以人能听到蜜蜂发出的声音。
18．我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同，所以别的同学认为一样．
【解析】
试题分析：音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声．不同介质传声效果是不同的；用录音机录下自己的声音，听起来不像自己的声音，而别的同学认为与直接听本人说话没有差别．这是因为我们听录音机放出的声音是通过空气传播来的，而听自己说话是以骨传导的方式传来．由于介质不同，所以音色不同；而别人听不管是直接听还是听录音机都是通过空气传播，没有多大的差别．
考点：本题考查骨传声
点评：解决本题的关键是知道不同的介质传播效果不同
19．1 3 1 2 摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢。
【分析】
(1)要探究摆动快慢与摆长的关系，需使球的种类相同，摆长不同；
(2)要探究摆动快慢与摆锤质量的关系，需使球的摆长相同，质量不同；
(3)根据数据得出摆动快慢与摆长的关系。
【详解】
(1)[1][2]为了验证摆动时间跟摆长的关系，需使球的种类相同，摆长不同，应选1、3进行实验；
(2)[3][4]为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，需使球的种类不同，摆长相同，应选1、2进行实验；
(3)[5]由数据可知，摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢。
20．声音在同种介质中的传播速度与温度有关 声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大 铁棒中传播速度最大，为5200m·s-1
【解析】
从表中可以看出(1)固体、液体和气体都可以传声；(2)在空气中，当温度不同时，声速不同，这表明声音在同种介质中的传播速度与温度有关；(3)声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，即其传播快慢与介质的种类有关；
点睛：本题考查影响声速的因素，声速的大小和介质温度、介质种类有关．
一、单选题
1．防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是（ ）
A．摩托车的消声器属于在声源处减弱噪声
B．工厂的防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声
C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中减弱噪声
D．安装噪声监控装置，属于在声源处减弱噪声
2．下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体的响度不同，但音调相同
B．两个物体的响度不同，音调也不同
C．两个物体的音调不同，但响度相同
D．两个物体的响度相同，音调也相同
3．甲同学把耳朵贴在长钢管一端，乙同学在长钢管的另一端敲一下钢管，甲同学先后听到两下响声，对这一现象说明正确的是（ ）
A．声音在钢管中产生了回声
B．声音在空气中产生了回声
C．甲同学听到的敲击声第一次由钢管传来，第二次由空气传来
D．甲同学听到的敲击声第一次由空气传来，第二次由钢管传来
4．在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球多次被弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快地停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间推迟D．是声波被多次反射形成回声
5．王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一，她是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。王熙凤最显著的性格特点：“五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。文中用“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”来形容她泼辣的性格特点和美丽的外表。人未谋面，老远通过笑声就能辨别是王熙凤，这是根据声音的哪个特性判断出来的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
6．二胡是我国传统拉弦乐器，拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
7．如图所示，小明将悬挂的轻质小球靠近音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，比较角度大小是为了研究（ ）
A．响度和振幅的关系B．音调和频率的关系
C．音色和声源的关系D．声音的传播是否需要时间
8．小明利用如图所示的钢尺进行有关声现象的探究实验，下列说法中正确的是（ ）
A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越快，音调越低
B．小明拨动尺子却听不见尺子发出声音，可能是因为尺子振动太快
C．同桌小华觉得小明拨动钢尺时声音变大但音调没变，一定小明加大了拨动力度
D．小明可以用该钢尺探究声音的产生原因
9．2020年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2020年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等.以下关于音乐会的叙述中，正确的是（ ）
A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的
B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调
C．男高音和女低音合唱中，男高音的音调高
D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度
10．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在空气的传播速度比在水中快
B．声音的响度与物体振动的频率有关
C．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高
D．在高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
11．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大纸屑跳动得越剧烈，根据纸屑跳动的幅度可以说明（ ）
A．声速与频率的关系B．声音的音调与振幅的关系
C．声音的响度与振幅的关系D．乐音与噪声的区别
二、填空题
12．人们谈话时彼此能听见对方的声音，是因为声带的________而产生声音，经_______传播到人耳，引起人耳鼓膜的振动，产生了听觉。摩托车安装消声器是在___________处减弱噪声的，城市街道两旁的隔音板是在___________减弱噪声的。
13．中国兄弟南卫东和南卫平近几年尝试用蔬菜来演奏乐曲，利用红薯做陶笛，利用竹笋做长笛，红萝卜做成了排笛，各种笛子发出的声音是______的振动产生的；蔬菜挖的孔深浅度不一样，用相同的力吹发出的声音的______不同。
14．如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体_______产生的；加大敲打的力度，使音叉发出更大的声音，发现泡沫球弹起得更高，这说明声音的响度与发声体的________有关；用力敲击256Hz的音叉，听其发出的声音，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，则后者发出的声音________（填“音调高”或“响度大”），实验中泡沫塑料球的作用是__________，这种方法叫做__________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
15．2021年春节联欢晚会上，王琪演唱了脍炙人口的歌曲《可可托海的牧羊人》，他演唱时，声带______发出了声音。高考、中考期间，为了不影响考生答卷，考场附近禁止汽车鸣笛，这是在______减弱噪声。
三、简答题
16．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，说出两条有效合理措施．
17．在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们能够听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？
18．用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音．你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？
19．某同学为了探究摆钟摆动的快慢与哪些因素有关，选择大小相同的小球，做实验时让不同的摆锤都摆动10次，数据记录如下：
（1）为了验证摆动时间跟摆长的关系，应选______和______两组实验来比较分析；
（2）为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，应选 _____和______两组实验来比较分析；
（3）根据实验的结果，应得到的结论是 ___________________ 。
20．根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写三条：几种物质中的声速（m·s-1）
（1）____________________________________________________；
（2）____________________________________________________；
（3）____________________________________________________.
次序
球的种类
摆长（cm）
时间（s）
1
铜球
60
18.8
2
铝球
60
18.8
3
铜球
120
25.5
参考答案
1．C
【详解】
A．摩托车的消声器，这是在声源处减弱噪声，故A不合题意；
B．防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播途径中减弱噪声，故C符合题意；
D．安装噪声监控装置，这是在声源处减弱噪声，故D不合题意。
故选C。
2．A
【详解】
由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s,则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，故A正确，BCD错误。
故选A。
3．C
【详解】
其他条件相同时，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。所以甲同学先后听到两下响声，是因为声音在钢管中的传播速度比空气快，第一声是由钢管传来，第二声由空气传来。故ABD错误，C正确。
故选C。
4．B
【详解】
音叉发声时，音叉的振动振幅很小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，音叉的振动将小球弹开，这样可以把音叉的振动放大，便于观察，这里采用了转换法，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．C
【详解】
每个人的音色都是不同的，本题实际上是“闻其声而知其人”，是根据声音的音色来判断是谁在说话。
故选C。
6．A
【详解】
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与物体的振幅和距离声源的远近有关；声音的高低称为音调，音调与物体的振动频率有关；音色反映了声音的品质与特色，音色与发声体的材料和结构有关。拉二胡演奏时，琴师的手按压琴弦不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率，是为了改变音调。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】
由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较小球偏转角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。
故选A。
8．D
【详解】
A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越慢，音调越低，故A错误；
B．人的听觉范围在20Hz～20000Hz。小明拨动尺子振动，其频率不会超过20000Hz，所以听不见是因为振动太慢，频率低于20Hz，故B错误；
C．小华听到的声音大小和振幅、声源距离等有关，所以不能说一定是小明加大了拨动力度，故C错误；
D．拨动钢尺振动有声音，停止振动就没有声音，则说明声音是由物体振动产生的，故D正确。
故选D。
9．C
【详解】
A．听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误；
B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的响度，故B错误；
C．声音的高低叫音调，男高音和女低音合唱中，男高音的音调高，故C正确；
D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的音色，故D错误。
故选C。
10．D
【详解】
A．一般情况下，声音在固体的传播速度最快，液体次之，在气体中传播速度最慢，故A错误；
B．响度指的是声音的大小，与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大，故B错误；
C．高声唱国歌是大声唱歌的意思，指的是响度大，故C错误；
D．为了减小车辆在高架桥上行驶产生的噪声对附近居民造成影响，通常在两侧修隔音墙削弱噪声的传播，故D正确。
故选D。
11．C
【详解】
AD．在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，可以说明声音是由物体振动产生的，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大，但不能根据纸屑跳动的幅度说明声速与频率的关系；人们将有规律的、好听悦耳的声音叫乐音，无规律、难听刺耳的声音叫噪声，本实验不能说明乐音与噪声的区别，故AD错误。
BC．当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，可以说明发声的物体在振动；根据纸屑跳动的幅度是为了说明声音的响度与振幅的关系，即纸屑跳动的幅度越大，声音的响度越大；频率决定声音的音调，声音的音调与振幅没有直接的关系，故B错误，C正确。
故选C。
12．振动 空气 声源 传播过程中
【详解】
[1][2]声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，空气能传播声音，所以人们谈话时彼此能听见对方的声音，是因为声带的振动而产生声音，经空气传播到人耳，引起人耳鼓膜的振动，产生了听觉。
[3][4]减弱噪声的方法有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；所以摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声的，城市街道两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的。
13．空气柱 音调
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，这些笛子，里面都是空的，存在空气柱，那么各种笛子发出的声音是空气柱的振动产生的。
[2]蔬菜挖的孔深浅度不一样，则空气柱的大小不一样，用相同的力吹，空气柱振动的快慢不一样，发出声音的音调不一样。
14．振动 振幅
音调高 便于观察音叉的振动 转换法
【详解】
[1]泡沫塑料球被弹起，说明音叉正在振动，即说明声音是由物体的振动产生的。
[2]敲打的力度越大，音叉发出的声音越大，即响度大，泡沫球被弹起得越高，说明振动幅度越大，即说明声音的响度与发声体的振幅有关。
[3]用力敲击256Hz的音叉，这个音叉1s振动256次，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，则这个音叉1s振动512次，后者振动频率大，故发出的声音音调高。
[4]实验中，泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大，便于观察。
[5]物理学中将这种不易观察的物理量转换为另一种易于观察的物理量的方法叫做转换法。
15．振动 声源处
【详解】
[1]声音是由物体振动产生，王琪演唱时，声带振动发出了声音。
[2]考场附近禁止汽车鸣笛，汽车是发声体，这是在声源处减弱噪声。
16．在校园周围栽树；关上门窗．
【详解】
分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，要注意的是否可以有效合理的减弱噪声．
解答：把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效、合理．
故答案为在校园周围栽树；关上门窗．
【点睛】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．
17．蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音.人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20000Hz，在人耳的听觉范围内．
【解析】
【详解】
人能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波．超声波和次声波人耳都是听不到的。
蝴蝶扇动翅膀的频率低，在5次/秒左右，低于20Hz，属于次声波，故人听不到蝴蝶飞行的声音；
蜜蜂翅膀振动的频率约为几百赫兹，在人耳的听觉范围内，所以人能听到蜜蜂发出的声音。
18．我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同，所以别的同学认为一样．
【解析】
试题分析：音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声．不同介质传声效果是不同的；用录音机录下自己的声音，听起来不像自己的声音，而别的同学认为与直接听本人说话没有差别．这是因为我们听录音机放出的声音是通过空气传播来的，而听自己说话是以骨传导的方式传来．由于介质不同，所以音色不同；而别人听不管是直接听还是听录音机都是通过空气传播，没有多大的差别．
考点：本题考查骨传声
点评：解决本题的关键是知道不同的介质传播效果不同
19．1 3 1 2 摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢。
【分析】
(1)要探究摆动快慢与摆长的关系，需使球的种类相同，摆长不同；
(2)要探究摆动快慢与摆锤质量的关系，需使球的摆长相同，质量不同；
(3)根据数据得出摆动快慢与摆长的关系。
【详解】
(1)[1][2]为了验证摆动时间跟摆长的关系，需使球的种类相同，摆长不同，应选1、3进行实验；
(2)[3][4]为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，需使球的种类不同，摆长相同，应选1、2进行实验；
(3)[5]由数据可知，摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢。
20．声音在同种介质中的传播速度与温度有关 声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大 铁棒中传播速度最大，为5200m·s-1
【解析】
从表中可以看出(1)固体、液体和气体都可以传声；(2)在空气中，当温度不同时，声速不同，这表明声音在同种介质中的传播速度与温度有关；(3)声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，即其传播快慢与介质的种类有关；
点睛：本题考查影响声速的因素，声速的大小和介质温度、介质种类有关．
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