高中生物北师大版 (2019)必修1《分子与细胞》第一节 发现细胞优秀习题

这是一份高中生物北师大版 (2019)必修1《分子与细胞》第一节 发现细胞优秀习题，共22页。试卷主要包含了0分），【答案】B，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（）
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性
③施莱登和施旺是细胞学说的建立者
④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
⑤列文虎克发现并命名了细胞
⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平
⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞
A. 6项B. 5项C. 4项D. 3项
细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（ ）
A. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
B. 德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
C. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
D. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
下列有关细胞及细胞学说的说法，正确的是（ ）
①色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜都属于蓝细菌
②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
③将千变万化的植物和动物通过细胞统一起来
④细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位
⑤施菜登和施旺总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
A. ①②③B. ②③④C. ①④⑤D. ①③④
基于对细胞学说的认识，下列相关叙述不合理的是
A. 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
B. 使生物学的研究随之由器官、组织水平进入到分子水平
C. 细胞分裂产生新细胞的理论，为生物进化论的确立埋下了伏笔
D. 分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现的过程离不开技术的支持
施旺曾经指出细胞现象有两类，一类是“造型现象”，一类是“生理现象”，并首次称后者为“代谢过程”。由此可以得出（）
A. 一切生物体都是由细胞及细胞产物构成
B. 细胞是一个绝对独立的生命单位
C. 新细胞都是由老细胞分裂产生的
D. 细胞既是结构单位，也是功能单位
下列有关细胞学说的说法错误的是（ ）
A. 主要是由施莱登和施旺两人创建的
B. 提出一切动物和植物都是由细胞发育而成的
C. 老细胞通过细胞分裂产生新细胞
D. 使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平
下列关于细胞的说法正确的是( )
A. 有细胞壁的细胞一定是植物细胞
B. 虎克是细胞学说的建立者
C. 一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
D. 细胞是一个独立的单位
下列关于细胞及生命系统的叙述错误的是（）
A. 细胞是生物体的结构与生命活动的基本单位
B. 多细胞动物与植物的生命系统结构层次相同
C. 一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
D. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
下列关于细胞学说的叙述正确的是（）
A. 施莱登和施旺通过完全归纳法得出“动物、植物都是由细胞构成的”
B. 细胞学说揭示了动物和植物细胞的统一性和差异性
C. 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平
D. 细胞学说是施莱登、施旺、魏尔肖共同提出来的
细胞学说被恩格斯誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。下列有关说法，正确的是（）
A. 细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性和多样性
B. 细胞学说认为一切生物体都由细胞和细胞产物构成
C. 施来登和施旺两人发现和命名了细胞，并共同提出了细胞学说
D. 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
下列关于细胞学说及其建立过程的说法，正确的是
A. 细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的，维萨里和比夏共同揭示了人体的器官结构
B. 罗伯特·虎克、列文虎克、马尔比基均利用显微镜观察到了生物的活细胞
C. 施莱登和施旺通过显微镜的观察，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果
D. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
下列关于细胞学说的叙述正确的是（ ）
A. 细胞学说创立后不需要再进行修正补充
B. 细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的
C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D. 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来
细胞学说揭示了（）。
A. 植物细胞与动物细胞的区别
B. 生物体结构的统一性
C. 细胞为什么要产生新细胞
D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）
A. 英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C. 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（）
A. 细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出
B. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
C. 细胞学说认为细胞通过分裂产生新细胞
D. 细胞学说揭示了动植物的统一性
下列关于细胞学说及细胞观察的叙述.正确的是
A. 细胞学说揭示了生物界的统一性
B. 施莱登和施旺共同证明了所有生物都由细胞构成
C. 转换高倍物镜观察细胞时应手握物镜小心缓慢转动
D. 观察深色材料时.视野应适当调暗.反之则应适当调亮
细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关说法，正确的是( )
A. 细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性和多样性
B. 细胞学说认为一切生物体都由细胞和细胞产物构成
C. 施来登和施旺两人发现和命名了细胞，并共同提出了细胞学说
D. 细胞学说为生物进化论提供了证据，表明各种生物间存在一定的亲缘关系
关于细胞学说的叙述，不正确的是（）
A. 它揭示了生物体结构的统一性
B. 建立者主要是施莱登和施旺
C. 它阐述了细胞是如何产生细胞的
D. 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )
A. 细胞学说认为，任何生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
B. 细胞是一个相对独立的单位，也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
C. 科学家通过观察生物组织、细胞，获得了证明动植物体由细胞构成的证据
D. 细胞学说揭示了动植物结构的统一性
细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。以下有关细胞学说的说法，错误的是（）
A. 施莱登和施旺共同创建了细胞学说：细胞是一切动物和植物体的基本单位
B. 魏尔肖指出：细胞通过分裂产生新细胞，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位
C. 细胞学说阐明细胞的统一性和生物体结构的统一性，揭示生物界和非生物界的统一性
D. 细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与、推动以及技术手段的不断发展和支持
二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）
辨析下面所叙述的几种生命系统，回答问题：
①一个乳酸菌
②培养皿中的乳酸菌菌落
③培养基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌
④培养皿中的所有成分
（1）②③④分别属于生命系统的哪个结构层次？②______③______④______
（2）将①～④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来：______。
（3）①既是______层次，又是______层次，但不具有______等生命系统的结构层次。
地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统，如以一动物为例，可划分为如图所示八个层次：
（1）完成以上空缺部分：①______②______③______
（2）以下叙述的内容，属于①层次的是______，属于②层次的是______，属于③层次的是______。
A、血液 B、肝脏 C、一条河 D、一个培养基中的大肠杆菌菌落E、完成呼吸的全部器官 F、一只乌龟。
按教材原文填空：
（1）不仅现存各种生物的生命活动是在 ______内或在 ______参与下完成的，地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的单细胞生物。
（2）细胞学说提示了细胞是一个有机体，一切 ______都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。
（3）______是生命活动的主要承担者。
（4）原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有细胞核，也没有染色体，但有一个 ______，位于细胞内特定的区域，这个区域叫 ______。
根据所学知识解释下列问题：
（1）我们的家乡有丰富的自然资源，是旅游、休闲、度假的好去处，如二龙什台国家森林公园、岱海湿地等景区。请写出二龙什台国家森林公园中一颗白桦树的全部生命系统结构层次。 ______。
（2）为什么把人体的皮肤和杨树的叶片都称作为器官原因是 ______。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，请你就所学生物知识回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“艾滋病”病原体在结构上有明显区别的是 ______ 。
①大肠杆菌
②发菜
③蓝藻
④酵母菌
⑤霉菌
⑥烟草花叶病毒
⑦水绵
⑧感冒病毒
⑨细菌
（2）病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第 ______ 种观点，其依据是 ______ 。
（3）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？为什么？
（4）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。
甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物：甲 ______ ，乙 ______ ，丙 ______ 。
A.洋葱
B.兔子
C.蘑菇
D.蓝藻
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【解答】
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，①正确；
②细胞学说揭示了生物体结构的统一性，②错误；
③施莱登和施旺是细胞学说的建立者，③正确；
④细胞学说没有认为细胞分为原核细胞和真核细胞，④错误；
⑤罗伯特•虎克发现并命名了细胞，⑤错误；
⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，⑥错误；
⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞，⑦正确。
故选：D。
【分析】
本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。
​​​​​​​细胞学说的建立过程：
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文虎克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞学说的相关内容，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
【解答】
A.根据有无核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，细胞学说没有涉及真核细胞和原核细胞分类，A错误；
B.德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这个断言，至今仍未被推翻，B正确；
C.从细胞结构上说，除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成，细胞是生物体的结构和功能的基本单位，所以细胞学说只揭示了生物体的统一性，没说明多样性，C错误；
D.细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克，D错误。
​​​​​​​故选B。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查真核细胞和原核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各生物的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
①色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜都属于蓝细菌，①正确；
②除病毒外，一切生物都是由细胞和细胞产物构成的，②错误；
③细胞学说将千变万化的植物和动物通过细胞统一起来，③正确；
④细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，④正确；
⑤魏尔肖修正了细胞学说，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”​，⑤错误
综上，ABC错误，D正确。
4.【答案】B
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
​【解答】
A.揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，A正确；
B.使生物学的研究随之由器官、组织水平进入到细胞水平，B错误；
C.细胞分裂产生新细胞的理论，为生物进化论的确立埋下了伏笔，C正确；
D.分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现的过程离不开技术的支持，D正确。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞学说的相关知识，考查学生对细胞学说的记忆能力和理解能力。
【解答】
A.一切生物体中包括病毒，但病毒没有细胞结构，A错误；
B.细胞是一个相对独立的生命单位，既能自身完成生命活动，同时与其他细胞又相互联系，B错误；
C.新细胞可以由老细胞分裂产生的，但受精卵由精子和卵细胞受精作用形成，C错误；
D.施旺曾经指出细胞现象有两类，一类是“造型现象”，说明细胞是结构单位，一类是“生理现象”，并首次称后者为“代谢过程”，说明细胞是功能单位，D正确。
故选D。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞学说的内容和建立过程相关知识，属于记忆层次的考查。
【解答】
A.德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说，A正确；
B.细胞学说提出一切动物和植物都是由细胞发育而成的，B正确；
C.细胞学说提出了老细胞通过细胞分裂产生新细胞，C正确；
D.细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入细胞水平，D错误。
​故选D。
7.【答案】C
【解析】解：A、除植物外，细菌和真菌也具有细胞壁，A错误；
B、细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，B错误；
C、生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，C正确；
D、细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，D错误。
故选：C。
生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。
本题考查了细胞学说的内容、发展等方面的知识，解答本题的关键是掌握细胞与生命活动的关系。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生命系统的结构层次、细胞学说的相关知识，要求考生识记识记生命系统的结构层次，理解细胞学说的创立者、内容及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
1、生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】
A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，A正确；
B、植物没有系统层次，B错误；
C、一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C正确；
D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D正确。
故选：B。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。
【解答】
A.施莱登和施旺对部分动植物组织的观察得出“动植物都是由细胞构成”，并没有对所有的动物和植物组织进行观察，采用的是不完全归纳法，A错误；
B.细胞学说揭示了生物体结构的统一性，包括动物和植物的统一性，B错误；
C.细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，C正确；
D.细胞学说是由施莱登和施旺建立的，后来魏尔肖对细胞学说进行了补充，D错误。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。
细胞学说的建立过程：
1.显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
2.理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3.细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】
A.细胞学说揭示了细胞是动植物的基本单位，是统一性的一面，没有揭示多样性，A错误；
B.细胞学说认为一切动植物都由细胞和细胞产物构成，B错误；
C.第一个命名细胞的学者是英国的罗伯特•虎克，施来登和施旺共同提出了细胞学说，C错误；
D.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞"，提出了细胞通过分裂产生新的细胞，D正确。
​​故选D。
11.【答案】D
【解析】解：A、比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构，比夏提出组织概念，A错误；
B、罗伯特虎克观察到的细胞为死细胞，B错误；
C、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，C错误；
D、细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。
故选：D。
细胞学说的建立过程：
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）．
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生对细胞学说知识的要点的识记和理解的能力。
【解答】
A.细胞学说刚创立时，并不是尽善尽美的，创立后需要再进行修正补充，A错误；
B.细胞学说的创立过程是多位科学家共同研究的结晶，B错误；
C.细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，C错误；
D.细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来，D正确。
故选D。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查细胞学说的内容，解答本题关键是识记细胞学说内容的相关知识。
【解答】
细胞学说的意义是：1、揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。综上，B正确，ACD错误。
故选B。
14.【答案】C
【解析】解：A、英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；
B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；
C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；
D、细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误；
故选：C。
本题考查的细胞学说的内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。（ 3）新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克（Rbert Hke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性。提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖。
对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查细胞学说及其建立过程相关知识，意在考查学生对知识的理解和识记能力。
【解答】
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；
B.细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，B错误；
C.细胞学说的修正中提到新细胞是老细胞通过分裂产生的，C正确；
D.细胞学说指出动植物都由细胞构成，揭示了动植物的统一性，D正确。
​​​​​​​故选B。
16.【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题知识点简单，考查显微镜的使用、细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.细胞学说揭示了生物界的统一性，A正确；
B.施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的，并提出了细胞学说，B错误；
C.转换高倍物镜观察细胞时应转动转换器换上高倍物镜，C错误；
D.观察深色材料时，视野应适当调亮，反之则应适当调暗，D错误。
​​​​​​​故选A。
17.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞的发现、​细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。
细胞学说的建立过程
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】
A.细胞学说揭示了细胞是动植物的基本单位，是统一性的一面，没有揭示多样性，A错误；
B.细胞学说认为一切动植物都由细胞和细胞产物构成，B错误；
C.第一个命名细胞的学者是英国的罗伯特•虎克，施来登和施旺共同提出了细胞学说，C错误；
D.细胞学说为生物进化论提供了证据，表明各种生物间存在一定的亲缘关系，D正确。
​故选D。

18.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．
【解答】
A、细胞学说揭示了生物体结构的统一性，A正确；
B、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，B正确；
C、细胞学说并没有阐述了细胞是如何产生细胞，而魏尔肖提出“一切细胞来自老细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，C错误；
D、细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的，D正确．
19.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题。考生要识记细胞学说的三点内容；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性。
【解答】
A.细胞学说认为，动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，病毒不具细胞结构，A错误；
B.细胞是一个相对独立的单位，也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，B正确；
C.科学家通过观察生物组织、细胞，获得了证明动植物体由细胞构成的证据， C正确；
D.细胞学说揭示了动植物结构的统一性，D正确。
​故选A。
20.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了细胞学说的知识，准确识记细胞学说的建立过程以及细胞学说的内容是解题的关键。
【解答】
A.施莱登和施旺共同创建了细胞学说：细胞是一切动物和植物体的基本单位，A正确；
B.魏尔肖指出：细胞通过分裂产生新细胞，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位，B正确；
C.细胞学说阐明细胞的统一性和生物体结构的统一性，C错误；
D.细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与、推动以及技术手段的不断发展和支持，D正确。
​​​​​​​故选C。
21.【答案】属于种群层次 属于群落层次 属于生态系统层次 ①→②→③→④ 细胞 个体 组织、器官、系统
【解析】解：（1）培养皿中的乳酸菌菌落为同种个体的全部，属于一个种群；培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌等，它们共同构成一个群落。培养皿中的所有对象属于一个生态系统。
（2）①属于个体或细胞层次，②属于种群层次，③属于群落层次，④属于生态系统。故将①～④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来为：①→②→③→④。
（3）①既是细胞层次，又是个体层次，但不具有组织、器官、系统等生命系统的结构层次。
故答案为：
（1）②属于种群层次 ③属于群落层次 ④属于生态系统层次
（2）①→②→③→④
（3）细胞 个体 组织、器官、系统
生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。
细胞是生命系统结构中的最基本层次，而生物圈是最大的生命系统层次。
本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行解题。
22.【答案】组织 系统 生态系统 A E C
【解析】解：（1）组织由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体为生态系统。
（2）A．血液属于组织；
B．肝脏属于器官；
C．一条河属于生态系统；
D．一个培养基中的大肠杆菌菌落属于种群；
E．完成呼吸的全部器官属于呼吸系统；
F．一只乌龟属于个体层次。
则属于①层次的是A，属于②层次的是E，属于③层次的是C。
故答案为：
（1）组织 系统 生态系统
（2）A E C
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，能准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
23.【答案】细胞 细胞 动植物 蛋白质 环状DNA 拟核
【解析】解：（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的单细胞生物。
（2）细胞学说提示了细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。
（3）蛋白质结构和功能具有多样性，是生命活动的主要承担者。
（4）原核细胞没有细胞核，也没有染色体，但有一个环状DNA，位于细胞内特定的区域，这个区域叫拟核。
故答案为：
（1）细胞 细胞
（2）动植物
（3）蛋白质
（4）环状DNA 拟核
生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。
本题考查了生物体结构和功能的基本单位、细胞学说、蛋白质的功能、原核细胞的结构，考生要识记并理解相关内容，属于容易题。
24.【答案】细胞-组织-器官-个体 皮肤有真皮组织，皮下组织，血管，各种腺体等，由不同的组织结合，故为器官。而迎春叶也是同样道理，有保护组织，营养组织，机械组织，输导组织等。
【解析】解：（1）一颗白桦树是一个个体，对于植物来说，没有系统这个结构层次，所以一颗白桦树的全部生命系统结构层次是：细胞-组织-器官-个体。
（2）由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官器官。皮肤有真皮组织，皮下组织，血管，各种腺体等，由不同的组织结合，故为器官。而迎春叶也是同样道理，有保护组织，营养组织，机械组织，输导组织等。
故答案为：
（1）细胞-组织-器官-个体
（2）皮肤有真皮组织，皮下组织，血管，各种腺体等，由不同的组织结合，故为器官。而迎春叶也是同样道理，有保护组织，营养组织，机械组织，输导组织等。
1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
2、由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官器官。
本题考查了生命系统的结构层次，考查了考生的识记能力及辨析能力。
25.【答案】①②③④⑤⑦⑨ ② 病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖 A B D
【解析】解：（1）引起“艾滋病”病原体是HIV，属于病毒，没有细胞结构。
①大肠杆菌属于原核细胞，①正确；
②发菜属于原核细胞，②正确；
③蓝藻属于原核细胞，③正确；
④酵母菌属于真核细胞，④正确；
⑤霉菌属于真核细胞，⑤正确；
⑥烟草花叶病毒没有细胞结构，⑥错误；
⑦水绵属于真核细胞，⑦正确；
⑧感冒病毒没有细胞结构，⑧错误；
⑨细菌属于真核细胞，⑨正确。
故选：①②③④⑤⑦⑨。
（2）病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内进行代谢和繁殖，因此病毒与细胞在起源上的顺序应该是先有细胞，后有病毒，即②生物大分子→细胞→病毒观点合理。
（3）根据题意可知，青霉素抑制肽聚糖的合成，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，因此青霉素能够抑制细菌生长；而病毒的主要成分是核酸和蛋白质，而不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用。
（4）①根据表格分析，甲有核膜且能进行光合作用，是植物细胞，最可能来自A洋葱；乙有核膜且没有细胞壁，是动物细胞，最可能是B兔子；丙没有核膜，是原核生物且能进行光合作用，最可能是D蓝藻。
故答案为：
（1）①②③④⑤⑦⑨
（2）②病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖
（3）不能 病毒的主要成分是核酸和蛋白质，不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用
（4）A B D
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。
本题考查真核细胞与原核细胞结构的相关知识，意在考查考生识记课本相关知识点的能力。
核膜
光合作用（能否）
核糖体
细胞壁
甲
√
√
√
√
乙
√
×
√
×
丙
×
√
√
√