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人教版 (2019)必修2《遗传与进化》二 受精作用课时训练
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这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》二 受精作用课时训练，共21页。试卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
黑猩猩的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（）
A. 受精卵和次级精母细胞
B. 受精卵和初级精母细胞
C. 初级精母细胞和雄性个体的神经元
D. 精子和雄性个体的肠上皮细胞
某对夫妇先后生育了两个女孩，对此分析正确的是（ ）
A. 妻子所产生的卵细胞都含有两个X染色体
B. 丈夫所产生的精子都含有两个X染色体
C. 每次受精时都是含Y染色体的精子与卵细胞结合
D. 每次受精时都是含X染色体的精子与卵细胞结合
下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. X、Y染色体不属于同源染色体，但能发生联会
B. A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
C. A、a与XB、Y的自由组合可发生在受精作用过程中
D. 在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半
下列关于哺乳动物减数分裂及受精作用的叙述，正确的是
A. 一次减数分裂只能形成一个卵细胞，所以等位基因进入卵细胞的机会并不相等
B. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中一半的DNA
C. 受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞
D. 由于雌雄配子的数目相等，它们彼此结合的机会也是均等的
下列有关高等动物的减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）
A. 次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的染色体数多于极体的
B. 发生联会的两条染色体的形态相似、大小相同
C. 非同源染色体的自由组合，有利于提高有性生殖后代的多样性
D. 受精卵中的所有遗传物质，一半来自父方，一半来自母方
下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是
A. X、Y染色体不属于同源染色体，但能发生联会
B. A、a与XB、Y的自由组合可发生在受精作用过程中
C. A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
D. 在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半
在减数分裂和受精作用中，正确的是（）
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B. 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C. 受精卵的遗传物质一半来自父方
D. 雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述，正确的是( )
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质
B. 整个精子进入卵细胞内，完成受精作用
C. 减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型
D. 通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体数是亲代的两倍
下列对高等动物减数分裂以及受精作用的叙述，正确的是（）
A. 人类的次级精母细胞中Y染色体的数量只能是0或1条
B. 受精作用的过程体现了细胞膜的流动性和进行细胞间信息交流的功能
C. 受精作用实现了基因重组，从而导致有性生殖后代的多样性
D. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
果蝇的棘眼和正常眼由一对等位基因A、a决定，现有正常眼雌果蝇和正常眼雄果蝇杂交，F1代雌性均表现为正常眼，雄性有棘眼和正常眼，在F1雌性果蝇群体中发现一只三体果蝇（XXY，雌性可育），将其与棘眼果蝇杂交，后代表现型如下（已知性染色体组成为XXX、YY的果蝇不能存活，XYY表现为雄性可育，XXY表现为雌性可育）。下列叙述正确的是（）
A. 正常眼为隐性性状，其基因在X染色体上
B. 三体果蝇产生的配子有4种，其中XAXA的概率为1/4
C. 三体果蝇的雌性后代中，XAXAY的概率为1/5
D. 该三体果蝇的形成是母本果蝇减数第一次分裂异常引起的
从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，不正确的是
A. 减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一
B. 减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一
C. 受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因
D. 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性
下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,下列相关说法正确的是( )
A. 能发生基因重组的细胞有甲、乙、丙
B. 属于卵原细胞分裂过程的只有甲和乙
C. 图中的细胞都在进行减数分裂,且均处于分裂后期
D. 乙、丁的染色体数和染色体组型都与体细胞的相同
下图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c分别表示DNA分子、染色体和染色单体在不同时期数量的连续变化，与图中横坐标 1、2、3、4相对应的细胞是( )
A. 初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B. 精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞
C. 卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体
D. 卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体
如图是一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细胞进行减数分裂的简图。如果细胞Ⅱ的基因型为abc，那么细胞Ⅰ的基因组成为（ ）
A. aabbccB. ABCC. AaBbCcD. AABBCC
如图表示某种生物正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是（ ）
A. 该细胞是次级精母细胞，处于减数第二次分裂的后期
B. 该细胞含有2对同源染色体，8个核DNA分子，4条染色体
C. 该细胞正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合
D. 该细胞将来形成两个子细胞，其中仅一个具有生殖能力
某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA分子数依次是（）
A. 80、80、40、40B. 40、40、20、20
C. 40、80、40、20D. 80、80、40、20
如图所示是表示初级精母细胞(以2n=4示意) 在分裂过程中染色体分配情况的一组图像。其中正确的是( )
A. B. C. D.
某雌性哺乳动物体细胞的染色体数目为2n,仅考虑非同源染色体的自由组合,则该动物的1个卵原细胞,经减数分裂可产生的卵细胞种类为( )
A. 1种B. 2种C. n种D. 2n种
某动物卵原细胞中染色体的组成如图所示,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体的组成是( )
A. 2、4
B. 1、3
C. 1、3或2、4
D. 1、4或2、3
某雌性动物体内,某细胞连续分裂过程中的两个时期模式图如下,a、b表示染色体片段。下列叙述错误的是( )
A. 甲、乙细胞分别处于中期Ⅱ、末期Ⅱ
B. 由图可以看出,分裂过程中发生了染色体片段交换
C. 若甲细胞继续分裂,将发生姐妹染色单体的分离
D. 若乙是卵细胞,则甲是次级卵母细胞
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
女娄菜2N=46叶片的金黄色和绿色是一对相对性状，由常染色体上的一对等位基因控制，绿色F对金黄色f为显性，女娄菜是XY型性别决定的生物，在自然界中常常由于某种原因会出现三体植株。回答下列问题。
（1）若女娄菜的三体植株是基因型为Ff的植株自交过程中，一个正常的配子和一个异常的配子结合而成的，异常的配子可以是精子也可以是卵细胞，贝基因型为FFf的女娄菜的成因有________种可能。
（2）对女娄菜的基因组进行测序需要测________条染色体。
（3）正常情况下，基因型为FFf的三体雌株所产生的卵细胞中，基因组成为Ff的卵细胞所占的比例为________。
（4）若基因型为FFf的三体植株内，基因F、f所在的染色体有一条出现了缺失现象，含缺失染色体的花粉不可育。请设计杂交实验确定基因f是否位于缺失染色体上。让基因型为FFf的三体________（填“雌”或“雄”）株与________色的纯合染色体正常植株杂交，观察子代的表现型及比例。若________，则基因f位于缺失染色体上；若________，则基因f位于正常染色体上。
下列图1和图2分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：
（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是______，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是______．
（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的______，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中______→______的过程．由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是______．
（3）图2中甲细胞正在进行______分裂，含有______条染色单体；该动物体细胞含有______条染色体．
（4）图2中具有同源染色体的细胞有______，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是______．
（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为______．
如图表示人的生殖和发育简要过程。图中A～F表示细胞（其中A、B、F分别表示爸爸、妈妈和男孩的细胞），①～④表示生理过程。请据图回答下列有关问题。
（1）图中的C和D分别代表精子和卵细胞，则①和②表示 ______ （填写“无丝分裂”、“有丝分裂”或“减数分裂”）；③表示 ______ 作用。
（2）图中①、②和③表示生殖过程，④表示 ______ 过程。
（3）图中决定性别的时期是E（受精卵），故转胎药 ______ （填写“能”或“不能”）真正改变胎儿的性别。
（4）图中含有Y染色体的细胞有 ______ ．
如图1表示某基因型为AaBb的高等雌性动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像，图2表示该动物体内发生的三个生理过程中细胞内染色体数目变化曲线，图3表示该动物体内一个卵原细胞减数分裂的过程。回答下列问题：
（1）图1中具有同源染色体的细胞图像有____________。
（2）图2中甲、乙、丙代表的生理过程依次为____________图1中甲、戊细胞所处的分裂时期分别对应于图2中的____________阶段（填序号）。
（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图2中的____________时期（填序号）。
（4）若该动物雌雄交配后产下多个子代，各子代之间及子代与亲本间性状差异很大，主要与图2中____________时期（填序号）所发生的变异有关。
（5）图3中的____________（填“①”、“②”或“③”）细胞对应于图1中的乙细胞，形成细胞乙基因型的原因是____________.
答案和解析
1.【答案】C
【解析】略
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.妻子所产生的卵细胞含有一个X染色体，A错误；
B.丈夫所产生的精子含有一个X染色体或Y染色体，B错误；
CD.每次受精时都是含X染色体的精子与卵细胞结合，C错误，D正确。
故选D。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.X、Y染色体属于同源染色体，能发生联会，A错误；
B.A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；
C.A、a与XB、Y的自由组合发生在减数第一次分裂后期，受精作用过程中不存在基因的自由组合，存在精卵随机结合，C错误；
D.在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，但染色体数目减半在末期细胞分裂后，D错误。
故选B。
4.【答案】C
【解析】略
5.【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查动物的减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查理解记忆知识及分析应用能力。
【解答】
A、次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的细胞质多于极体的，但两者的染色体数目是相同的，A错误；
B、发生联会的两条染色体的形态相似、大小一般相同，B错误；
C、非同源染色体上的非等位基因自由组合，导致产生了多样的配子，经过雌雄配子的随机结合，进而产生了多样的后代，故有利于提高有性生殖后代的多样性，C正确；
D、受精卵中的细胞核内遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，D错误。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.X、Y染色体属于同源染色体，能发生联会，A错误；
B.A、a与XB、Y的自由组合发生在减数第一次分裂后期，受精作用过程中不存在基因的自由组合，存在精卵随机结合，B错误；
C.A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；
D.在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，但染色体数目减半在末期细胞分裂后，D错误。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的相关知识，意在知识的识记及理解应用。
【解答】
A.卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，A错误；
BC.受精时，精子的头部进入，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，细胞质也含有少量的遗传物质，B正确，C错误；
D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，它们的数量不一定相等，往往是雄配子远远多以雌配子，D错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了高等动物减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生能够识记精子形成过程中需要变形，变形后精子中基本不含细胞质；明确卵细胞形成过程中出现了细胞质不均等分裂，掌握受精作用的过程及特征，再结合所学知识分析选项即可。
【解答】
A.卵细胞形成过程中，每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质，A错误；
B.受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部没有进入卵细胞，B错误；
C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型，C正确；
D.通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体与亲代的相同，D错误。
故选C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，考查学生的识记能力与理解掌握的水平。
【解答】
A.人类次级精母细胞中的Y染色体的数量可能为0、1、2，若有Y染色体，减数第二次分裂前期和中期为1，后期为2（着丝点分裂），A错误；
B.受精作用是通过精子与卵细胞的相互识别后再进行融合的，前者体现了细胞间的信息交流，后者体现了细胞膜的流动性，B正确；
C.基因重组是在减数第一次分裂过程中完成的，受精作用是配子的随机结合，也是后代多样性的一个来源，C错误；
D.某个基因进入子细胞的机会是均等的，因为在分裂过程中，基因随染色体随机分配，D错误。
故选B。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查伴性遗传规律的应用分析以及减数分裂过程与受精过程，难度较大。考查学生的识记、理解和分析应用能力，要求较高。解答关键是记住和理解伴性遗传规律的应用分析以及减数分裂过程与受精过程。
【解答】
A.题中告知：正常眼雌果蝇和正常眼雄果蝇杂交，F1代雌性均表现为正常眼，雄性有棘眼和正常眼，故正常眼为显性性状；从后代的表现型中雌雄个体的比例不同，说明控制果蝇的棘眼和正常眼的基因位于X染色体上，A错误；
B.根据题意，该只三体果蝇（XXY，雌性可育），其与棘眼果蝇（XaY）杂交，后代雄性中正常眼：棘眼=81:21=4:1，可以推出该只三体果蝇基因型为XAXAY，产生配子有：2XA、XAXA、2XA Y、Y，其中XAXA的概率为1/6，B错误；
C.三体果蝇基因型为XAXAY，其与棘眼果蝇（XaY）杂交，后代为：2XAXa、2XA Y、1XAXAXa（死亡）、1XAXAY（雌）、2XAXaY（雌）、2XA YY（雄）、XaY、YY（死亡），故三体果蝇的雌性后代中，XAXAY的概率为1/5 ，C正确；
D.该三体果蝇的基因型为XAXAY，其形成是母本果蝇（基因型为XAXA）减数第一次分裂或第二次分裂异常引起的，父本的基因型为XaY，不含XA，D错误。
故选C。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查减数分裂的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力和理解能力。
【解答】
A.在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一，A正确；
B.减数第一次分裂中，同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换也是形成配子多样性的重要原因之一，B正确；
C.受精时，雌雄配子间的随机结合也是形成合子多样性的重要原因，但是不属于基因重组，C错误；
D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性，D正确。
故选C。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂的过程，要求学生掌握减数分裂过程中各时期的特征是该题的重点，能够掌握卵细胞的形成过程的特点，即细胞质的不均等分裂现象，特别注意第一极体在减数第二次分裂的后期细胞质是均等分裂的，这是该题的难点部分。要求学生能够根据减数分裂各期的特征判断图中细胞所处的分裂时期，这是突破该题重点的关键。
根据题意和图示分析可知：甲图表示减数第一次分裂后期、细胞质不均等分裂；乙图表示减数第二次分裂后期、细胞质不均等分裂；丙图表示减数第一次分裂后期、细胞质均等分裂；丁图表示减数第二次分裂后期、细胞质均等分裂。由图可知该动物的体细胞内正常情况下有4条染色体。
【解答】
A.基因重组发生在减数第一次分裂过程中，故能发生基因重组的细胞有甲和丙，A错误；
B.卵原细胞减数分裂过程中存在细胞质的不均等分裂，在第一极体减数第二次分裂的后期，细胞质均等分裂，因此属于卵原细胞分裂过程的有甲、乙和丁（丁为第一极体），B错误；
C.根据以上分析可知，图中的细胞都在进行减数分裂，且均处于分裂后期，C正确；
D.乙、丁的染色体数与体细胞相同，但染色体组型与体细胞不相同，在乙、丁细胞中不含同源染色体，而体细胞中含有同源染色体，D错误。
故选C。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：a、b、c分别表示DNA分子、染色体和染色单体，1、2、3、4的细胞所处于的时期分别表示减数分裂间期DNA分子未复制时期即G1期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期、减数第二次分裂末期。
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【解答】
图中1表明DNA分子、染色体没有增加，也不含染色单体，所以是精原细胞；图中2表明DNA分子加倍、染色体没有增加，染色单体与DNA分子相同，所以是初级精母细胞或初级卵母细胞；图中3表明DNA分子、染色体减半，染色单体与DNA分子相同，所以是次级精母细胞或次级卵母细胞；图中4表明DNA分子、染色体都减半，不含染色单体，所以是精细胞或第二极体或卵细胞。综上所述，只有B选项符合。
故选：B。
14.【答案】D
【解析】
【解答】
一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，且三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细胞的基因型为AaBbCc，细胞为初级精母细胞，染色体已经进行了复制，其基因组成为AAaaBBbbCCcc，减Ⅰ后期同源染色体彼此分离形成两种子细胞，分别是AABBCC和aabbcc，故减数分裂后形成的四个子细胞共有两种。综上所述，D正确，ABC错误。
故选：D。
【分析】
本题考查的减数分裂的过程，有一定的难度，重点理解三对等位基因位于一对同源染色体上和三对等位基因位于三对同源染色体上而出现的不同结果。基因控制生物的性状，植物的三对相对性状是由三对等位基因控制的。减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较。在没有发生基因突变和染色体交叉互换的情况下，一个精原细胞产生的四个生殖细胞两两相同，同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的。
15.【答案】D
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期及名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
根据题意和图示分析可知：图示表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。
【解答】
A.该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，A错误；
B.该细胞不含同源染色体，含有4条染色体、4个核DNA分子，不含染色单体，B错误；
C.图示细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；
D.该细胞为次级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖能力，D正确。
故选D。
16.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查卵细胞形成过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。理解卵细胞形成过程中相关数值的变化规律是解题的关键。
【解答】
卵细胞形成过程中，在减数第一次分裂前的间期细胞内染色体复制，导致细胞核内DNA含量加倍但染色体数量不变；减数第一次分裂末期同源染色体平均分配到两个次级卵母细胞内，导致次级卵母细胞核内DNA含量减半；减数第二次分裂末期姐妹染色体平分到两个细胞内，导致卵细胞核内的DNA含量再次减半；根据题意某生物体细胞染色体数是40，故含有的核DNA数也是40，根据上述分析，可知减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的核DNA分子数依次是80、80、40、20，所以D正确，A、B、C错误。
故选D。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查精子的形成过程与卵细胞的形成过程及其区别，要求学生掌握产生精子与卵细胞的减数分裂的每个时期细胞分裂的特点、图像的区别，属于理解应用层次。
减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】
A.该细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，且细胞质不均等分裂，应为初级卵母细胞，A错误；
B.该细胞不含同源染色体，且细胞质不均等分裂，应为次级卵母细胞，B错误；
C.该细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，且细胞质均等分裂，应为初级精母细胞，C正确；
D.该细胞中不含同源染色体，且细胞质均等分裂，应为次级精母细胞或第一极体，D错误。
18.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查配子形成过程中染色体组合的多样性，解答本题的关键是弄清“一个原始生殖细胞”还是“一个个体”，再结合所学的知识做出准确的判断。
【解答】
1个卵原细胞只能产生1种1个卵细胞，所以1个卵原细胞,经减数分裂可产生的卵细胞种类为1种。
故选A。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合卵原细胞的染色体组成，考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，能根据极体的染色体组成推断卵细胞的染色体组成，本题的易错点是考虑问题不全面，这就要求考生明确题干中极体可能是第一极体分裂形成，也可能是次级卵母细胞分裂形成的。
根据题意和图示分析可知：图示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该细胞含有两对同源染色体（1和2、3和4），在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
【解答】
卵原细胞经减数第一次分裂形成一个极体和一个次级卵母细胞时，发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，减数第二次分裂分裂时的特点是着丝点分离，复制的部分分开，由一个第一极体形成的2个极体的染色体组成相同，由一个次级卵母细胞形成的一个极体和卵细胞的染色体组成相同。因此若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是1和3，次级卵母细胞的染色体组成是2和4，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是2和4；若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是2和4，次级卵母细胞的染色体组成是1和3，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是1和3，所以该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，因此，卵细胞中染色体组成可能是1、3或2、4，故C正确。
20.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了减数分裂图形的识别以及交叉互换的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析理解能力，难度适中。解题关键是明确两细胞分裂时期，并确定细胞乙并非来自于细胞甲。
分析图甲：图甲细胞中没有同源染色体，染色体排列在赤道板上，所以该细胞处于减数第二次分裂中期；
分析图乙：图乙细胞中没有同源染色体、没有染色单体，处于减数第二次分裂末期。
图中显示染色体发生了交叉互换。细胞1中的a号染色体和细胞2中的b号染色体属于同源染色体，因此细胞2是来自另一个次级性母细胞。
【解答】
A.由分析可知，甲、乙细胞分别处于中期Ⅱ、末期Ⅱ，A正确；
B.图说明分裂过程中曾发生过交叉互换，即发生过基因重组，B正确；
C.图甲细胞中含染色单体若继续分裂，将发生姐妹染色单体的分离，C正确；
D.若两细胞来源于同一个卵原细胞，根据两细胞中染色体颜色可知，如图乙是卵细胞，则图甲是第一极体，D错误。
21.【答案】（1）4
（2）24
（3）1/3
（4）雄；金黄；子代植株叶片全是绿色；子代植株叶片绿色：金黄色=2:1
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂、遗传规律的应用等知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、 分析问题和解决问题的能力。
【解答】
（1）若女娄菜的三体植株是基因型为Ff的植株自交过程中，一个正常的配子和一个异常的配子结合而成的，异常的配子可以是精子也可以是卵细胞，则基因型为FFf的女娄菜的成因有4种可能，即F的精子与Ff的卵细胞结合、FF的精子与f的卵细胞结合、Ff的精子与F的卵细胞结合、f的精子与FF的卵细胞结合。
（2）女娄菜2N=46，且女娄菜是XY型性别决定的生物，所以对女娄菜的基因组进行测序需要测24条染色体（即22条常染色体+XY染色体）。
（3）正常情况下，基因型为FFf的三体雌株所产生的卵细胞基因组成及比例为FF：f：F：Ff=1：1：2：2，基因组成为Ff的卵细胞所占的比例为1/3。
（4）若基因型为FFf的三体植株内，基因F、f所在的染色体有一条出现了缺失现象，含缺失染色体的花粉不可育。设计杂交实验确定基因f是否位于缺失染色体上，让基因型为FFf的三体雄株与金黄色的纯合染色体正常植株（ff）杂交，观察子代的表现型及比例。 若子代植株叶片全是绿色，则基因f位于缺失染色体上；若子代植株叶片绿色：金黄色=2:1，则基因f位于正常染色体上。
故答案为：
（1）4
（2）24
（3）1/3
（4）雄；金黄；子代植株叶片全是绿色；子代植株叶片绿色：金黄色=2:1
22.【答案】b；Ⅲ、Ⅳ；乙；乙；丙；DNA分子的复制；有丝；0；4；甲、乙；乙、丙；次级卵母细胞和（第一）极体
【解析】解：（1）图1三种柱状结构a、b、c中，表示染色单体的是b，在着丝点分裂后消失．同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以Ⅰ和Ⅱ时期所对应的细胞中存在同源染色体，Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞中不存在同源染色体．
（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中乙；图1中由Ⅱ变为Ⅲ，进行的是减数第一次分裂，所以相当于图2中的乙变为丙过程．由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制．
（3）图2中甲细胞正在进行有丝分裂后期，不含染色单体，该动物体细胞含有4条染色体．
（4）图2中具有同源染色体的细胞有甲、乙，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是乙、丙．
（2）图2中，由于乙细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体．
故答案为：
（1）b；Ⅲ、Ⅳ
（2）乙 乙 丙 DNA分子的复制
（3）有丝 0 4
（4）甲、乙 乙、丙
（5）次级卵母细胞和（第一）极体
根据题意和图示分析可知：
图1中：a是染色体、b是染色单体、c是DNA．Ⅰ表示正常体细胞未进行DNA复制；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期．
图2中，甲细胞着丝点分裂，染色体移向细胞两极，且含同源染色体，所以处于有丝分裂后期；乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞排列在细胞赤道板上，没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
23.【答案】减数分裂；受精；发育；不能；A、C、E、F
【解析】解：（1）图中的C和D分别代表精子和卵细胞，则①和②表示减数分裂；精子和卵细胞结合形成受精卵的过程为受精作用。
（2）图中①、②和③表示生殖过程，④表示受精卵发育成新个体的过程。
（3）图中决定性别的时期是形成E受精卵，而转胎药作用于④个体发育过程，所以转胎药不能真正改变胎儿的性别。
（4）由于女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY，所以B、D不可能含有Y染色体。又E发育成男孩F，所以A、C、E、F的细胞中都含有Y染色体。
故答案为：
（1）减数分裂 受精
（2）发育
（3）不能
（4）A、C、E、F
根据题意和图示分析可知：①和②表示减数分裂，③表示受精作用，④表示个体发育。
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
24.【答案】（1）甲、丙、戊
（2）减数分裂、受精作用、有丝分裂；⑤、①
（3）③和⑥
（4）①
（5）②；交叉互换或基因突变
【解析】
【分析】
本题考查了有丝分裂和减数分裂的过程、分裂过程中细胞染色体数目的变化、卵细胞的形成过程等多个知识点，解答本题的关键是能够根据染色体的数目、同源染色体的有无、染色体的行为等判断各个细胞的名称和所处的时期以及各个线段代表的时期。
据图分析，图1中甲细胞含有同源染色体，且所有染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，为第一极体，其分开的染色体上含有等位基因A、a，说明发生了交叉互换或基因突变；丙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丁细胞无同源染色体，且着丝点排列在赤道板，处于减数第二次分裂中期；戊细胞中同源染色体对称排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期。图2中甲表示减数分裂，乙表示受精作用，丙表示有丝分裂。图3中①表示次级卵母细胞，Ⅱ表示次级卵母细胞，Ⅲ表示第一极体，②表示第一极体的分裂过程，③表示次级卵母细胞的分裂过程，Ⅳ表示卵细胞，Ⅴ表示第二极体。
【解答】
（1）有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中都有同源染色体，因此图1中具有同源染色体的细胞有甲、丙、戊。
（2）根据以上分析已知，图2中甲表示减数分裂，乙表示受精作用，丙表示有丝分裂；根据以上分析已知，图1中甲细胞处于有丝分裂中期，对应于图2中的⑤；处于减数第一次分裂中期，对应于图2中的①。
（3）姐妹染色单体分离发生有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，对应于图2中的③和⑥。
（4）该动物有性生殖产生的后代中，性状多样性的主要原因是基因重组（基因的自由组合），发生在减数第一次分裂后期，对应于图2中的①。
（5）图丁细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，由于其细胞质的分裂是均等的，因此可以确定该细胞为第一极体，可对应图3中的细胞②；根据以上分析已知，图1中的乙细胞发生了交叉互换或基因突变。
故答案为：
（1）甲、丙、戊
（2）减数分裂、受精作用、有丝分裂；⑤、①
（3）③和⑥
（4）①
（5）②；交叉互换或基因突变 性别
正常眼
棘眼
雌性
101
0
雄性
81
21
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
黑猩猩的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（）
A. 受精卵和次级精母细胞
B. 受精卵和初级精母细胞
C. 初级精母细胞和雄性个体的神经元
D. 精子和雄性个体的肠上皮细胞
某对夫妇先后生育了两个女孩，对此分析正确的是（ ）
A. 妻子所产生的卵细胞都含有两个X染色体
B. 丈夫所产生的精子都含有两个X染色体
C. 每次受精时都是含Y染色体的精子与卵细胞结合
D. 每次受精时都是含X染色体的精子与卵细胞结合
下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. X、Y染色体不属于同源染色体，但能发生联会
B. A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
C. A、a与XB、Y的自由组合可发生在受精作用过程中
D. 在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半
下列关于哺乳动物减数分裂及受精作用的叙述，正确的是
A. 一次减数分裂只能形成一个卵细胞，所以等位基因进入卵细胞的机会并不相等
B. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中一半的DNA
C. 受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞
D. 由于雌雄配子的数目相等，它们彼此结合的机会也是均等的
下列有关高等动物的减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）
A. 次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的染色体数多于极体的
B. 发生联会的两条染色体的形态相似、大小相同
C. 非同源染色体的自由组合，有利于提高有性生殖后代的多样性
D. 受精卵中的所有遗传物质，一半来自父方，一半来自母方
下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是
A. X、Y染色体不属于同源染色体，但能发生联会
B. A、a与XB、Y的自由组合可发生在受精作用过程中
C. A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
D. 在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半
在减数分裂和受精作用中，正确的是（）
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B. 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C. 受精卵的遗传物质一半来自父方
D. 雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述，正确的是( )
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质
B. 整个精子进入卵细胞内，完成受精作用
C. 减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型
D. 通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体数是亲代的两倍
下列对高等动物减数分裂以及受精作用的叙述，正确的是（）
A. 人类的次级精母细胞中Y染色体的数量只能是0或1条
B. 受精作用的过程体现了细胞膜的流动性和进行细胞间信息交流的功能
C. 受精作用实现了基因重组，从而导致有性生殖后代的多样性
D. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
果蝇的棘眼和正常眼由一对等位基因A、a决定，现有正常眼雌果蝇和正常眼雄果蝇杂交，F1代雌性均表现为正常眼，雄性有棘眼和正常眼，在F1雌性果蝇群体中发现一只三体果蝇（XXY，雌性可育），将其与棘眼果蝇杂交，后代表现型如下（已知性染色体组成为XXX、YY的果蝇不能存活，XYY表现为雄性可育，XXY表现为雌性可育）。下列叙述正确的是（）
A. 正常眼为隐性性状，其基因在X染色体上
B. 三体果蝇产生的配子有4种，其中XAXA的概率为1/4
C. 三体果蝇的雌性后代中，XAXAY的概率为1/5
D. 该三体果蝇的形成是母本果蝇减数第一次分裂异常引起的
从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，不正确的是
A. 减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一
B. 减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一
C. 受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因
D. 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性
下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,下列相关说法正确的是( )
A. 能发生基因重组的细胞有甲、乙、丙
B. 属于卵原细胞分裂过程的只有甲和乙
C. 图中的细胞都在进行减数分裂,且均处于分裂后期
D. 乙、丁的染色体数和染色体组型都与体细胞的相同
下图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c分别表示DNA分子、染色体和染色单体在不同时期数量的连续变化，与图中横坐标 1、2、3、4相对应的细胞是( )
A. 初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B. 精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞
C. 卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体
D. 卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体
如图是一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细胞进行减数分裂的简图。如果细胞Ⅱ的基因型为abc，那么细胞Ⅰ的基因组成为（ ）
A. aabbccB. ABCC. AaBbCcD. AABBCC
如图表示某种生物正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是（ ）
A. 该细胞是次级精母细胞，处于减数第二次分裂的后期
B. 该细胞含有2对同源染色体，8个核DNA分子，4条染色体
C. 该细胞正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合
D. 该细胞将来形成两个子细胞，其中仅一个具有生殖能力
某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA分子数依次是（）
A. 80、80、40、40B. 40、40、20、20
C. 40、80、40、20D. 80、80、40、20
如图所示是表示初级精母细胞(以2n=4示意) 在分裂过程中染色体分配情况的一组图像。其中正确的是( )
A. B. C. D.
某雌性哺乳动物体细胞的染色体数目为2n,仅考虑非同源染色体的自由组合,则该动物的1个卵原细胞,经减数分裂可产生的卵细胞种类为( )
A. 1种B. 2种C. n种D. 2n种
某动物卵原细胞中染色体的组成如图所示,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体的组成是( )
A. 2、4
B. 1、3
C. 1、3或2、4
D. 1、4或2、3
某雌性动物体内,某细胞连续分裂过程中的两个时期模式图如下,a、b表示染色体片段。下列叙述错误的是( )
A. 甲、乙细胞分别处于中期Ⅱ、末期Ⅱ
B. 由图可以看出,分裂过程中发生了染色体片段交换
C. 若甲细胞继续分裂,将发生姐妹染色单体的分离
D. 若乙是卵细胞,则甲是次级卵母细胞
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
女娄菜2N=46叶片的金黄色和绿色是一对相对性状，由常染色体上的一对等位基因控制，绿色F对金黄色f为显性，女娄菜是XY型性别决定的生物，在自然界中常常由于某种原因会出现三体植株。回答下列问题。
（1）若女娄菜的三体植株是基因型为Ff的植株自交过程中，一个正常的配子和一个异常的配子结合而成的，异常的配子可以是精子也可以是卵细胞，贝基因型为FFf的女娄菜的成因有________种可能。
（2）对女娄菜的基因组进行测序需要测________条染色体。
（3）正常情况下，基因型为FFf的三体雌株所产生的卵细胞中，基因组成为Ff的卵细胞所占的比例为________。
（4）若基因型为FFf的三体植株内，基因F、f所在的染色体有一条出现了缺失现象，含缺失染色体的花粉不可育。请设计杂交实验确定基因f是否位于缺失染色体上。让基因型为FFf的三体________（填“雌”或“雄”）株与________色的纯合染色体正常植株杂交，观察子代的表现型及比例。若________，则基因f位于缺失染色体上；若________，则基因f位于正常染色体上。
下列图1和图2分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：
（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是______，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是______．
（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的______，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中______→______的过程．由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是______．
（3）图2中甲细胞正在进行______分裂，含有______条染色单体；该动物体细胞含有______条染色体．
（4）图2中具有同源染色体的细胞有______，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是______．
（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为______．
如图表示人的生殖和发育简要过程。图中A～F表示细胞（其中A、B、F分别表示爸爸、妈妈和男孩的细胞），①～④表示生理过程。请据图回答下列有关问题。
（1）图中的C和D分别代表精子和卵细胞，则①和②表示 ______ （填写“无丝分裂”、“有丝分裂”或“减数分裂”）；③表示 ______ 作用。
（2）图中①、②和③表示生殖过程，④表示 ______ 过程。
（3）图中决定性别的时期是E（受精卵），故转胎药 ______ （填写“能”或“不能”）真正改变胎儿的性别。
（4）图中含有Y染色体的细胞有 ______ ．
如图1表示某基因型为AaBb的高等雌性动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像，图2表示该动物体内发生的三个生理过程中细胞内染色体数目变化曲线，图3表示该动物体内一个卵原细胞减数分裂的过程。回答下列问题：
（1）图1中具有同源染色体的细胞图像有____________。
（2）图2中甲、乙、丙代表的生理过程依次为____________图1中甲、戊细胞所处的分裂时期分别对应于图2中的____________阶段（填序号）。
（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图2中的____________时期（填序号）。
（4）若该动物雌雄交配后产下多个子代，各子代之间及子代与亲本间性状差异很大，主要与图2中____________时期（填序号）所发生的变异有关。
（5）图3中的____________（填“①”、“②”或“③”）细胞对应于图1中的乙细胞，形成细胞乙基因型的原因是____________.
答案和解析
1.【答案】C
【解析】略
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.妻子所产生的卵细胞含有一个X染色体，A错误；
B.丈夫所产生的精子含有一个X染色体或Y染色体，B错误；
CD.每次受精时都是含X染色体的精子与卵细胞结合，C错误，D正确。
故选D。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.X、Y染色体属于同源染色体，能发生联会，A错误；
B.A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；
C.A、a与XB、Y的自由组合发生在减数第一次分裂后期，受精作用过程中不存在基因的自由组合，存在精卵随机结合，C错误；
D.在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，但染色体数目减半在末期细胞分裂后，D错误。
故选B。
4.【答案】C
【解析】略
5.【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查动物的减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查理解记忆知识及分析应用能力。
【解答】
A、次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的细胞质多于极体的，但两者的染色体数目是相同的，A错误；
B、发生联会的两条染色体的形态相似、大小一般相同，B错误；
C、非同源染色体上的非等位基因自由组合，导致产生了多样的配子，经过雌雄配子的随机结合，进而产生了多样的后代，故有利于提高有性生殖后代的多样性，C正确；
D、受精卵中的细胞核内遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，D错误。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.X、Y染色体属于同源染色体，能发生联会，A错误；
B.A、a与XB、Y的自由组合发生在减数第一次分裂后期，受精作用过程中不存在基因的自由组合，存在精卵随机结合，B错误；
C.A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；
D.在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，但染色体数目减半在末期细胞分裂后，D错误。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的相关知识，意在知识的识记及理解应用。
【解答】
A.卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，A错误；
BC.受精时，精子的头部进入，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，细胞质也含有少量的遗传物质，B正确，C错误；
D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，它们的数量不一定相等，往往是雄配子远远多以雌配子，D错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了高等动物减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生能够识记精子形成过程中需要变形，变形后精子中基本不含细胞质；明确卵细胞形成过程中出现了细胞质不均等分裂，掌握受精作用的过程及特征，再结合所学知识分析选项即可。
【解答】
A.卵细胞形成过程中，每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质，A错误；
B.受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部没有进入卵细胞，B错误；
C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型，C正确；
D.通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体与亲代的相同，D错误。
故选C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，考查学生的识记能力与理解掌握的水平。
【解答】
A.人类次级精母细胞中的Y染色体的数量可能为0、1、2，若有Y染色体，减数第二次分裂前期和中期为1，后期为2（着丝点分裂），A错误；
B.受精作用是通过精子与卵细胞的相互识别后再进行融合的，前者体现了细胞间的信息交流，后者体现了细胞膜的流动性，B正确；
C.基因重组是在减数第一次分裂过程中完成的，受精作用是配子的随机结合，也是后代多样性的一个来源，C错误；
D.某个基因进入子细胞的机会是均等的，因为在分裂过程中，基因随染色体随机分配，D错误。
故选B。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查伴性遗传规律的应用分析以及减数分裂过程与受精过程，难度较大。考查学生的识记、理解和分析应用能力，要求较高。解答关键是记住和理解伴性遗传规律的应用分析以及减数分裂过程与受精过程。
【解答】
A.题中告知：正常眼雌果蝇和正常眼雄果蝇杂交，F1代雌性均表现为正常眼，雄性有棘眼和正常眼，故正常眼为显性性状；从后代的表现型中雌雄个体的比例不同，说明控制果蝇的棘眼和正常眼的基因位于X染色体上，A错误；
B.根据题意，该只三体果蝇（XXY，雌性可育），其与棘眼果蝇（XaY）杂交，后代雄性中正常眼：棘眼=81:21=4:1，可以推出该只三体果蝇基因型为XAXAY，产生配子有：2XA、XAXA、2XA Y、Y，其中XAXA的概率为1/6，B错误；
C.三体果蝇基因型为XAXAY，其与棘眼果蝇（XaY）杂交，后代为：2XAXa、2XA Y、1XAXAXa（死亡）、1XAXAY（雌）、2XAXaY（雌）、2XA YY（雄）、XaY、YY（死亡），故三体果蝇的雌性后代中，XAXAY的概率为1/5 ，C正确；
D.该三体果蝇的基因型为XAXAY，其形成是母本果蝇（基因型为XAXA）减数第一次分裂或第二次分裂异常引起的，父本的基因型为XaY，不含XA，D错误。
故选C。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查减数分裂的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力和理解能力。
【解答】
A.在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一，A正确；
B.减数第一次分裂中，同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换也是形成配子多样性的重要原因之一，B正确；
C.受精时，雌雄配子间的随机结合也是形成合子多样性的重要原因，但是不属于基因重组，C错误；
D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性，D正确。
故选C。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂的过程，要求学生掌握减数分裂过程中各时期的特征是该题的重点，能够掌握卵细胞的形成过程的特点，即细胞质的不均等分裂现象，特别注意第一极体在减数第二次分裂的后期细胞质是均等分裂的，这是该题的难点部分。要求学生能够根据减数分裂各期的特征判断图中细胞所处的分裂时期，这是突破该题重点的关键。
根据题意和图示分析可知：甲图表示减数第一次分裂后期、细胞质不均等分裂；乙图表示减数第二次分裂后期、细胞质不均等分裂；丙图表示减数第一次分裂后期、细胞质均等分裂；丁图表示减数第二次分裂后期、细胞质均等分裂。由图可知该动物的体细胞内正常情况下有4条染色体。
【解答】
A.基因重组发生在减数第一次分裂过程中，故能发生基因重组的细胞有甲和丙，A错误；
B.卵原细胞减数分裂过程中存在细胞质的不均等分裂，在第一极体减数第二次分裂的后期，细胞质均等分裂，因此属于卵原细胞分裂过程的有甲、乙和丁（丁为第一极体），B错误；
C.根据以上分析可知，图中的细胞都在进行减数分裂，且均处于分裂后期，C正确；
D.乙、丁的染色体数与体细胞相同，但染色体组型与体细胞不相同，在乙、丁细胞中不含同源染色体，而体细胞中含有同源染色体，D错误。
故选C。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：a、b、c分别表示DNA分子、染色体和染色单体，1、2、3、4的细胞所处于的时期分别表示减数分裂间期DNA分子未复制时期即G1期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期、减数第二次分裂末期。
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【解答】
图中1表明DNA分子、染色体没有增加，也不含染色单体，所以是精原细胞；图中2表明DNA分子加倍、染色体没有增加，染色单体与DNA分子相同，所以是初级精母细胞或初级卵母细胞；图中3表明DNA分子、染色体减半，染色单体与DNA分子相同，所以是次级精母细胞或次级卵母细胞；图中4表明DNA分子、染色体都减半，不含染色单体，所以是精细胞或第二极体或卵细胞。综上所述，只有B选项符合。
故选：B。
14.【答案】D
【解析】
【解答】
一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，且三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细胞的基因型为AaBbCc，细胞为初级精母细胞，染色体已经进行了复制，其基因组成为AAaaBBbbCCcc，减Ⅰ后期同源染色体彼此分离形成两种子细胞，分别是AABBCC和aabbcc，故减数分裂后形成的四个子细胞共有两种。综上所述，D正确，ABC错误。
故选：D。
【分析】
本题考查的减数分裂的过程，有一定的难度，重点理解三对等位基因位于一对同源染色体上和三对等位基因位于三对同源染色体上而出现的不同结果。基因控制生物的性状，植物的三对相对性状是由三对等位基因控制的。减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较。在没有发生基因突变和染色体交叉互换的情况下，一个精原细胞产生的四个生殖细胞两两相同，同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的。
15.【答案】D
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期及名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
根据题意和图示分析可知：图示表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。
【解答】
A.该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，A错误；
B.该细胞不含同源染色体，含有4条染色体、4个核DNA分子，不含染色单体，B错误；
C.图示细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；
D.该细胞为次级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖能力，D正确。
故选D。
16.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查卵细胞形成过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。理解卵细胞形成过程中相关数值的变化规律是解题的关键。
【解答】
卵细胞形成过程中，在减数第一次分裂前的间期细胞内染色体复制，导致细胞核内DNA含量加倍但染色体数量不变；减数第一次分裂末期同源染色体平均分配到两个次级卵母细胞内，导致次级卵母细胞核内DNA含量减半；减数第二次分裂末期姐妹染色体平分到两个细胞内，导致卵细胞核内的DNA含量再次减半；根据题意某生物体细胞染色体数是40，故含有的核DNA数也是40，根据上述分析，可知减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的核DNA分子数依次是80、80、40、20，所以D正确，A、B、C错误。
故选D。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查精子的形成过程与卵细胞的形成过程及其区别，要求学生掌握产生精子与卵细胞的减数分裂的每个时期细胞分裂的特点、图像的区别，属于理解应用层次。
减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】
A.该细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，且细胞质不均等分裂，应为初级卵母细胞，A错误；
B.该细胞不含同源染色体，且细胞质不均等分裂，应为次级卵母细胞，B错误；
C.该细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，且细胞质均等分裂，应为初级精母细胞，C正确；
D.该细胞中不含同源染色体，且细胞质均等分裂，应为次级精母细胞或第一极体，D错误。
18.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查配子形成过程中染色体组合的多样性，解答本题的关键是弄清“一个原始生殖细胞”还是“一个个体”，再结合所学的知识做出准确的判断。
【解答】
1个卵原细胞只能产生1种1个卵细胞，所以1个卵原细胞,经减数分裂可产生的卵细胞种类为1种。
故选A。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合卵原细胞的染色体组成，考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，能根据极体的染色体组成推断卵细胞的染色体组成，本题的易错点是考虑问题不全面，这就要求考生明确题干中极体可能是第一极体分裂形成，也可能是次级卵母细胞分裂形成的。
根据题意和图示分析可知：图示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该细胞含有两对同源染色体（1和2、3和4），在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
【解答】
卵原细胞经减数第一次分裂形成一个极体和一个次级卵母细胞时，发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，减数第二次分裂分裂时的特点是着丝点分离，复制的部分分开，由一个第一极体形成的2个极体的染色体组成相同，由一个次级卵母细胞形成的一个极体和卵细胞的染色体组成相同。因此若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是1和3，次级卵母细胞的染色体组成是2和4，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是2和4；若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是2和4，次级卵母细胞的染色体组成是1和3，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是1和3，所以该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，因此，卵细胞中染色体组成可能是1、3或2、4，故C正确。
20.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了减数分裂图形的识别以及交叉互换的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析理解能力，难度适中。解题关键是明确两细胞分裂时期，并确定细胞乙并非来自于细胞甲。
分析图甲：图甲细胞中没有同源染色体，染色体排列在赤道板上，所以该细胞处于减数第二次分裂中期；
分析图乙：图乙细胞中没有同源染色体、没有染色单体，处于减数第二次分裂末期。
图中显示染色体发生了交叉互换。细胞1中的a号染色体和细胞2中的b号染色体属于同源染色体，因此细胞2是来自另一个次级性母细胞。
【解答】
A.由分析可知，甲、乙细胞分别处于中期Ⅱ、末期Ⅱ，A正确；
B.图说明分裂过程中曾发生过交叉互换，即发生过基因重组，B正确；
C.图甲细胞中含染色单体若继续分裂，将发生姐妹染色单体的分离，C正确；
D.若两细胞来源于同一个卵原细胞，根据两细胞中染色体颜色可知，如图乙是卵细胞，则图甲是第一极体，D错误。
21.【答案】（1）4
（2）24
（3）1/3
（4）雄；金黄；子代植株叶片全是绿色；子代植株叶片绿色：金黄色=2:1
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂、遗传规律的应用等知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、 分析问题和解决问题的能力。
【解答】
（1）若女娄菜的三体植株是基因型为Ff的植株自交过程中，一个正常的配子和一个异常的配子结合而成的，异常的配子可以是精子也可以是卵细胞，则基因型为FFf的女娄菜的成因有4种可能，即F的精子与Ff的卵细胞结合、FF的精子与f的卵细胞结合、Ff的精子与F的卵细胞结合、f的精子与FF的卵细胞结合。
（2）女娄菜2N=46，且女娄菜是XY型性别决定的生物，所以对女娄菜的基因组进行测序需要测24条染色体（即22条常染色体+XY染色体）。
（3）正常情况下，基因型为FFf的三体雌株所产生的卵细胞基因组成及比例为FF：f：F：Ff=1：1：2：2，基因组成为Ff的卵细胞所占的比例为1/3。
（4）若基因型为FFf的三体植株内，基因F、f所在的染色体有一条出现了缺失现象，含缺失染色体的花粉不可育。设计杂交实验确定基因f是否位于缺失染色体上，让基因型为FFf的三体雄株与金黄色的纯合染色体正常植株（ff）杂交，观察子代的表现型及比例。 若子代植株叶片全是绿色，则基因f位于缺失染色体上；若子代植株叶片绿色：金黄色=2:1，则基因f位于正常染色体上。
故答案为：
（1）4
（2）24
（3）1/3
（4）雄；金黄；子代植株叶片全是绿色；子代植株叶片绿色：金黄色=2:1
22.【答案】b；Ⅲ、Ⅳ；乙；乙；丙；DNA分子的复制；有丝；0；4；甲、乙；乙、丙；次级卵母细胞和（第一）极体
【解析】解：（1）图1三种柱状结构a、b、c中，表示染色单体的是b，在着丝点分裂后消失．同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以Ⅰ和Ⅱ时期所对应的细胞中存在同源染色体，Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞中不存在同源染色体．
（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中乙；图1中由Ⅱ变为Ⅲ，进行的是减数第一次分裂，所以相当于图2中的乙变为丙过程．由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制．
（3）图2中甲细胞正在进行有丝分裂后期，不含染色单体，该动物体细胞含有4条染色体．
（4）图2中具有同源染色体的细胞有甲、乙，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是乙、丙．
（2）图2中，由于乙细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体．
故答案为：
（1）b；Ⅲ、Ⅳ
（2）乙 乙 丙 DNA分子的复制
（3）有丝 0 4
（4）甲、乙 乙、丙
（5）次级卵母细胞和（第一）极体
根据题意和图示分析可知：
图1中：a是染色体、b是染色单体、c是DNA．Ⅰ表示正常体细胞未进行DNA复制；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期．
图2中，甲细胞着丝点分裂，染色体移向细胞两极，且含同源染色体，所以处于有丝分裂后期；乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞排列在细胞赤道板上，没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
23.【答案】减数分裂；受精；发育；不能；A、C、E、F
【解析】解：（1）图中的C和D分别代表精子和卵细胞，则①和②表示减数分裂；精子和卵细胞结合形成受精卵的过程为受精作用。
（2）图中①、②和③表示生殖过程，④表示受精卵发育成新个体的过程。
（3）图中决定性别的时期是形成E受精卵，而转胎药作用于④个体发育过程，所以转胎药不能真正改变胎儿的性别。
（4）由于女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY，所以B、D不可能含有Y染色体。又E发育成男孩F，所以A、C、E、F的细胞中都含有Y染色体。
故答案为：
（1）减数分裂 受精
（2）发育
（3）不能
（4）A、C、E、F
根据题意和图示分析可知：①和②表示减数分裂，③表示受精作用，④表示个体发育。
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
24.【答案】（1）甲、丙、戊
（2）减数分裂、受精作用、有丝分裂；⑤、①
（3）③和⑥
（4）①
（5）②；交叉互换或基因突变
【解析】
【分析】
本题考查了有丝分裂和减数分裂的过程、分裂过程中细胞染色体数目的变化、卵细胞的形成过程等多个知识点，解答本题的关键是能够根据染色体的数目、同源染色体的有无、染色体的行为等判断各个细胞的名称和所处的时期以及各个线段代表的时期。
据图分析，图1中甲细胞含有同源染色体，且所有染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，为第一极体，其分开的染色体上含有等位基因A、a，说明发生了交叉互换或基因突变；丙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丁细胞无同源染色体，且着丝点排列在赤道板，处于减数第二次分裂中期；戊细胞中同源染色体对称排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期。图2中甲表示减数分裂，乙表示受精作用，丙表示有丝分裂。图3中①表示次级卵母细胞，Ⅱ表示次级卵母细胞，Ⅲ表示第一极体，②表示第一极体的分裂过程，③表示次级卵母细胞的分裂过程，Ⅳ表示卵细胞，Ⅴ表示第二极体。
【解答】
（1）有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中都有同源染色体，因此图1中具有同源染色体的细胞有甲、丙、戊。
（2）根据以上分析已知，图2中甲表示减数分裂，乙表示受精作用，丙表示有丝分裂；根据以上分析已知，图1中甲细胞处于有丝分裂中期，对应于图2中的⑤；处于减数第一次分裂中期，对应于图2中的①。
（3）姐妹染色单体分离发生有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，对应于图2中的③和⑥。
（4）该动物有性生殖产生的后代中，性状多样性的主要原因是基因重组（基因的自由组合），发生在减数第一次分裂后期，对应于图2中的①。
（5）图丁细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，由于其细胞质的分裂是均等的，因此可以确定该细胞为第一极体，可对应图3中的细胞②；根据以上分析已知，图1中的乙细胞发生了交叉互换或基因突变。
故答案为：
（1）甲、丙、戊
（2）减数分裂、受精作用、有丝分裂；⑤、①
（3）③和⑥
（4）①
（5）②；交叉互换或基因突变 性别
正常眼
棘眼
雌性
101
0
雄性
81
21
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