初中人教部编版秋词（其一）教案

新人教部编版语文七年级上册课外古诗词诵读

6.1《秋词（其一）》教学设计

【教学目标】

1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。    

2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。

【教学重点】感受诗词中的语言美和意境美。  

【教学难点】培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、新课导入

同学们，你能背诵一句关于秋天的古诗吗？

①“夕阳西下，断肠人在天涯。”

②“秋风萧瑟，洪波涌起”

③“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”

④“春花秋月何时了，往事知多少？”

这些诗句给你留下了怎样的印象？

伤感、悲凉、寂寥。

秋天萧瑟肃杀，万物凋零；诗人生不逢时，遭受挫折；志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉等等。

然而，刘禹锡的一首赋秋之作《秋词》却不落古人窠臼，写出了一种豪迈乐观的人生态度，抒发了自己远大的志向。今天这节课，我们九来领略一下唐代诗人刘禹锡的这首赋秋之作《秋词》。

二、文学常识

1、作者简介

刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。
   2、背景介绍

这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。

三、吟读，感知音韵美

1、读准字音

《秋词（其一）》

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥（liáo），

我言秋日胜春朝（zhāo）。

晴空一鹤（hè）排云上，

便引诗情到碧霄（xiāo）。

2、视频朗读

3、读准节奏

《秋词（其一）》

刘禹锡

自古/逢秋/悲寂寥，

我言/秋日/胜春朝。

晴空/一鹤/排云上，

便引/诗情/到碧霄。

4、读出感情

5、抽生朗读

6、全班齐读

四、译读，感知词蕴美

1、结合课文注释，解释词语

寂寥：空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉萧条。

春朝：春天

排：推开，有冲破的意思。

碧霄：青天、蓝天。

逢：遇到，相逢。

2、用自己的话描述画面

自古以来，文人墨客每逢秋天都悲叹寂寞、凄凉，而我却认为秋天比春天更美好。秋天晴朗的天空中一只仙鹤推开云层，直冲云天，我的诗兴也随它飞到了碧蓝的天空。

五、赏读，感知情感美

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

赏析：一二句用对比手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。

首句，从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心绪，倾诉悲凉寂寞之感。一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔尽其所能。

第二句，诗人直率坦言，喻“秋日似春朝”，一个“春”字点出富有朝气，充满生机与活力，恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照，一下子放射出诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而自馁。表现出一种激越向上的诗情。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

赏析：这两句隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的壮志豪情和昂扬的进取精神。

第三句，借景抒情，以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，借鹤而写离开“樊笼”复返自然，摆脱羁绊的欣喜跃然纸上。写景开阔明丽，令人精神爽朗，耳目为之一新，这是一只多么洒脱自在，奋发向上的鹤啊!

尾句，“引”字不仅有独树一帜，标新立新之效，还具有矢志不移的傲骨，更有“鲲鹏展翅九万里”的远大志向。

六、析读，感知艺术美

1、诗的前两句采用了什么手法？

明确：对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。战国时楚人宋玉曾写道“悲哉，秋之为气也”，可以说开创了“悲秋”之先河。接着道出了自己对秋天的感受：秋天胜过春朝。

2、为什么作者认为“秋日胜春朝”，理由是什么？（用原文诗句回答。） 

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”

3、刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？

明确:借鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前决不低头，奋发向上的积极精神。

4、诗中哪句话是描写秋天景色的？写出了秋景怎样的特点？从这句话中读出了诗人怎样的情感？

明确：①晴空一鹤排云上

②“晴空”描绘出秋高气爽的景象；

③能从中读出诗人那种豁达、乐观、向上的坚定信念，而不是被贬时压抑的情感。

5、“便引诗情到碧霄”中的“诗情”指的是什么？

明确：古人云：诗言志，诗情即志气。人果真有志气，就会奋斗不息，便不会感到寂寥。“诗情”指豪情，也是壮志，有利这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。

“一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体，画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。此可谓诗情画意的完美结合。
    6、前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌中你认为用得最好的字是哪一个？讨论并展示。

例（1）“排”， 排开、推开。用“排”描写孤鹤在晴空推开白云，直冲云霄的明丽景致，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，也隐含了诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的壮志豪情和昂扬的进取精神。
例（2）“胜”，胜过。诗人在断然否定前人悲秋的观念后，立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡，表现一种激越向上的诗情。

例（3）从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心绪，倾诉悲凉寂寞之感。一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔尽其所能。

诗歌主旨：《秋词》就是在他被贬朗州时所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，转而赞美了秋天的开阔明丽，并借白鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神，豁达乐观的情怀。

小结：

全诗落笔恢弘，从遥远的时空下笔，一幅“秋日晴空”既给悲秋者以肯定，又不落俗套地点化出与众不同的观点，写景为言志作铺陈，在一片开阔美丽的景色之中吐露自己的意图，这种大开大阖之作在唐诗之中也不多见。

六、背读，再享意境美

背诵并默写这首诗。

七、中考链接

1、下列理解和分析不恰当的一项是（ C  ）

A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。

C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。

D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云翾浮的开阔景象，体现了越向上，积极乐观人生态度。

2、诗歌一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？ 

答：一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比来表现的。 

3、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 

答：刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤目的是借托鹤冲天的形象表明自己的心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 

4、请说说第一句诗突出作者对秋有什么样的独特体验？

答：诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。

5、全诗表达了诗人怎样思想感情？

答：诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。