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    北师大版(2019)数学必修第一册 1.3.2 基本不等式(教案)
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    数学北师大版 (2019)第一章 预备知识3 不等式3.2 基本不等式教学设计

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    这是一份数学北师大版 (2019)第一章 预备知识3 不等式3.2 基本不等式教学设计,共5页。教案主要包含了教学分析,教学目标,核心素养,教学难点,教学重点,课前准备,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    基本不等式

     

    【教学分析】

    本节课是在系统的学习了不等关系和不等式性质,掌握了不等式性质的基础上展开的,作为重要的基本不等式之-,为后续的学习奠定基础。要进-步了解不等式的性质及运用,研究最值问题,此时基本不等式是必不可缺的。基本不等式在知识体系中起了承上启下的作用,同时在生活及生产实际中有着广泛的应用,因此它也是对学生进行情感价值观教育的好素材,所以基本不等式应重点研究。

    【教学目标】

    1.通过两个探究实例,引导学生基本不等式,了解基本不等式的几何背景,体会数形结合的思想;

    2.借助基本不等式解决简单的最值问题

    核心素养

    1数学抽象:根据实际例子,抽象概括和定积最大,积定和最小

    2逻辑推理:本节内容进-步提炼、完善基本不等式,并从代数角度给出不等式的证明,组织学生分析证明方法,加深对基本不等式的认识,提高逻辑推理论证能力;

    3数学运算:利用基本不等式求最值

    4直观想象:结合课本的探究图形,引导学生进-步探究基本不等式的几何解释,强化数形结合的思想;

    5数学建模:基本不等式是从大量数学问题和现实问题中抽象出来的-模型,在公式推导中所蕴涵的数学思想方法如数形结合、归纳猜想、演绎推理、分析法证明等在各种不等式研究问题中有着广泛的应用;另外它在如求面积-定,周长最小;周长-定,面积最大等实际问题的计算中也经常涉及到

    教学难点

    1基本不等式成立时的三个限制条件(简称正、二定、三相等);

    2利用基本不等式求解实际问题中的最大值和最小值。

    教学重点

    应用数形结合的思想证明基本不等式,并从不同角度探索基本不等式的证明过程及应用。

    【课前准备

    PPT

    【教学过程】

    1知识引入

    对于任意实数总是成立的,即,所以

    ,当且仅当时,等号成立

    ,取,则:,当且仅当时,等号成立;这个不等式称为基本不等式,其中称为的算术平均数,称为的几何平均数,因此,基本不等式也称为均值不等式。

    结论:两个非负实数的算术平均值大于或等于它们的几何平均值

    2基本不等式的几何解释

    如图1-14是半圆的直径,点上,过点的垂线交于点。连接显然;利用三角形相似可证得相似于,从而,

    从图中可以看出当且仅当点C与圆心0重合时,等号成立,即半径大于或等于半弦

    利用基本不等式或类似上述几何图形,还可以推出-些其他的简单不等式

    4已知求证:

    证明因为所以由基本不等式得三式相加,得

    即:

    -段长为的细铁丝弯成形状不同的矩形,试填写表1-3并思考当矩形的长、宽分别为何值时,面积最大

    1-3

    方案

    /

    /

    面积/

    方案1

     

     

     

    方案2

     

     

     

    方案3

     

     

     

    设矩形的长为宽为此时,由基本不等式 得,又因为当即不等式中的等号成立),由此可知,边长为的正方形的面积最大

    思考交流

    类比上面的方法,说明:面积为的所有不同形状的矩形中,边长为的正方形的周长最小

    重点结论:均为正数时,下面的命题均成立:

    1为定值)当且仅当时,取得最大值

    2)若(为定值)当且仅当取得最小值

    5:已知xy均为整数,试证明:若(为定值),则当且仅当,时,取得最大值

    证明由基本不等式和所以又因为当时,不等式中的等号成立,所以此时取得最大值

    6如图1-16动物园要围成四间相同面积的长方形禽舍,-面可利用原有的墙,其他各面用钢筋网围成接头处不计)

    1)现有可围长钢筋网的材料,当每间禽舍的长、宽各设计为多长时,可使每间禽舍面积最大?

    2)若使每间禽舍面积为则每间禽舍的长、宽各设计为多长时,可使围成四间禽舍的钢筋网总长最小?

    1)设每间禽舍的长为宽为

    应用基本不等式,有即:

    当且仅当时,不等式中等号成立,此时因此,当每间禽舍的长、宽分别设计为时,可使每间禽舍面积最大,最大面积为

    重点题型

    1利用基本不等式求求最值

    1.下列函数中,最小值是2的是(  )

    A

    B

    C

    D

    答案:C

    2.下列命题中正确的是(  )

    A.若,则

    B.若,则

    C.若,则

    D.若,则

    答案:D

    2和定积最大和定积最小的考查

    1,其中,则的最小值等于(  )

    A

    B2

    C

    D

    答案:C

    2.已知,且,则(  )

    A.有最大值为1

    B.有最小值为1

    C.有最大值为

    D.有最小值为

    答案:C

    31的代换运用

    1.若对任意的正数满足,则的最小值为(  )

    A6

    B8

    C12

    D24

    答案:C

    2.若,则的最小值是

    【教学反思

    个不等式:则有,当且仅当时,

    两种思想:数形结合思想、归纳类比思想。

    三个注意:基本不等式求函数的最大(小)值是注意:正二定三相等

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